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1.
吕丹 《十堰职业技术学院学报》2010,23(2):100-102
赏析类公选课是高职公选课中的一个大类,从剖析高职赏析类公选课有效课堂教学的特征入手,通过对高职赏析类公选课有效课堂教学问题的研究,提出如何提高赏析类公选课教学针对性、实效性和学生学习的主动性问题的对策。 相似文献
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动机视角下公选课教学与管理问题探析 总被引：2，自引：0，他引：2
王俊生 《扬州大学学报(高教研究版)》2011,15(6):37-40
以动机为视角分析公选课教学及其管理,存在的问题主要有三：教师缺乏成就动机,形成＂教学倦怠＂;学生缺乏学习动机,形成＂学习倦怠＂;工作人员缺乏成就动机,形成＂工作倦怠＂。缓解、消除各方面的倦怠,提高公选课教学与管理质量,应优化公选课课程结构,整合公选课课程内容,改革教学方式,建立教师与学生参与公选课管理与决策机制,加强选课指导,建立教学管理队伍专业化制度。也就是要通过提高教师、学生及教学管理人员的动机激起水平,促进公选课教学管理质量不断提高,发挥其在实现教育理想中应有的作用。 相似文献
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地方院校公选课质量调查分析 总被引：3，自引：0，他引：3
公选课是高校课程体系的重要组成部分,是高校深化教学改革的产物.目前,地方院校公选课的开设与教学中存在着一些问题:总量严重不足,鲜见优质课程;课程结构不合理,文理工学科难以兼容;难以形成稳定的优质师资队伍;公选课的监督体系不完善,这些严重制约了公选课的发展.高校应积极探索,引导学生选好上好公选课;确保高素质师资队伍;加强公选课课程建设;严格公选课考核制度,适当减少学生公选课的学分;时间的安排应体现人性化;进一步深化公选课的改革,切实提高公选课的质量. 相似文献
4.
陶丽华 《无锡教育学院学报》2001,(2)
运用 CAI将教学内容、教学方法改革融为一体的教学尝试 ,在生命科学公选课教学中取得了良好的教学效果。本文以人体生物学公选课应用 CAI的教学实践为基础 ,就生命科学公选课课堂教学改革若干问题进行了探讨。 相似文献
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为了拓宽学生的知识面,提高学生的综合能力和素质,近年来各个高校都纷纷开设了涵盖不同学科和专业的公选课,但在公选课的实际运行中,却存在教师对公选课不够重视,学生认为公选课就是混学分的课,学校对公选课疏于管理等多方面问题。本文以《人力资源管理》这门公选课为例,从目前公选课遇到的主要问题及该课程的性质着手,提出了针对该课程的主要内容改进公选课教学效果的相应措施。 相似文献
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郑洁雯 《晋城职业技术学院学报》2012,5(3):43-46
高校公选课普遍存在管理不够规范、学生不理智选课、师资力量薄弱、教学效果不好等现状,本文就教师投入、学生参与及教学管理等方面提出措施与对策,力求加强公选课程建设并提高公选课教学质量,真正使公选课教学满足高素质人才培养的需要。 相似文献
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理工院校文学类公选课的设置旨在培养大学生文学阅读与欣赏能力,提高学生人文素养。目前我校开设有十多门文学公选课,如唐诗宋词赏析,古代文学精品赏析,现当代文学作品赏析,外国文学名著及同名电影赏析,西方女性文学选讲等。目前的公选课教学存在这样的误区：教学者将公选课视为同名专业课的复制品。笔者认为由于教学对象、班级人数、教学学时的差异,公选课的教学在教学内容、教学方法、 相似文献
9.
新建本科院校公选课教学改革的实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了加强公选课建设的重要性,分析了在公选课建设过程中存在的问题,并提出相应措施,以加强公选课建设,从而促进公选课教学质量的进一步提高。 相似文献
10.
高校公选课教学存在的问题与对策 总被引：4，自引：0，他引：4
目前,高校公选课存在着缺乏科学合理公选课课程体系,缺乏稳定优质师资队伍,学生选课存在娱乐性、盲目性,缺乏完善质量监督管理体系等问题.构建科学合理的公选课课程体系,建设一支高素质师资队伍,引导学生选好、上好公选课,完善公选课教学管理制度等,是提高公选课教学质量的主要策略. 相似文献
11.
随着MOOC教学模式和"以学生为中心"的教育理念成为新时代教学发展的新趋势,高校公选课的教学模式改革迫在眉睫。实践表明,在线教学模式存在教学管理难度大、师生互动不够、考核评价不合理等问题。为激发大学生自主学习兴趣,提升公选课教学质量,进而提高学生的综合能力,探索一种融合传统教学优点与MOOC教学优势的混合教学模式十分必要。课题组以吉林大学"能源与环境概论"卓越工程类公共选修课为例,重点论述基于MOOC理念的混合教学课程设计与实践,以期为我国高校公选课的教学改革提供借鉴。 相似文献
12.
霍静静 《聊城师范学院学报》2009,(2):191-193
当前我国研究生的课程设置中,公共课设置不合理,专业课内容和方法都趋于本科化,选修课设置带有很大的随意性,对于活动课程和综合课程重视不够,研究生课程设置不合理是研究生教育存在的突出问题。构建合理的课程体系,可以帮助研究生适应学科交叉、拓宽知识面的需要。课程设置要不断改进公共课的教学内容和教学方式,探索多样化的教学和学习方式,增加选修课的种类,加强实践环节,注重能力培养。 相似文献
13.
洪娟 《黑龙江教育学院学报》2012,(8):61-63
选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,也是高职院校人才培养计划的重要组成部分,然而高职院校选修课教学管理中却存在诸多问题。鉴于此,从明确课程定位、完善选课机制、改革考核方法、强化教学监管、扩大师资队伍等方面着手,处理好多种关系,做到通专结合、质量统一、刚柔相济,强化选修课的教学管理,才能激发师生教学的积极性,提高选修课教学的质量。 相似文献
14.
王洪萍 《四川职业技术学院学报》2014,(3):162-164
目前高职院校公共选修课教学运行管理中存在以下问题:课程资源质量不高,教学质量不高,学生学习效果欠佳等诸多问题,制约了高职院校学分制管理模式的发展。因此,高职院校应提高认识、加强定位,充分重视公共选修课管理,充分发挥其在高职院校的学分制管理模式下的作用。 相似文献
15.
刘书凯 《邢台职业技术学院学报》2013,(6):8-10
公选课作为高职学生实施素质教育的主要阵地,应该从课程体系、课程遴选程序、教师队伍建设、教学方法改革、质量监控、成绩考核的方面,对实施素质教育的策略提出一些意见。 相似文献
16.
贺小凤 《深圳信息职业技术学院学报》2012,10(2):16-20
本文首先分析了目前公共选修课教学中普遍存在的问题,然后以公共选修课《趣味英语》网络课程为例,阐述了网络课程如何为公共选修课搭建了建构主义学习环境,并具体说明了建构主义的教学模式在公共选修课《趣味英语》网络课程中的应用,以期对高职院校公共选修课的教学改革提供一定的参考借鉴。 相似文献
17.
目前,高职院校公选课大多存在课程体系零乱、模块性不强、课程稳定性差等问题。究其因,主要源于公选课多为教师自由申请开设,而学校教学管理部门在教师申请开课前缺乏明确的方向性引导,或虽有模糊的引导但前期规划与后期审核缺位。因此,只有明确公选课在高职院校人才培养整体构架中的地位,大力强化公选课课程体系模块意识,积极推进公选课精品课程建设,并最终建立公选课课程库,才能构建一套完整、系统、科学的公选课课程体系,保证公选课教学与管理的良性循环。 相似文献
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公共选修课是高校课程教学体系和人才培养计划的重要组成部分,是推进素质教育的重要手段。文章从大学生对待公共选修课态度的视角出发,采用问卷调查法、访谈法、比较法,对以湖北大学为例的省属高校和以华中师范大学为例的部属高校进行研究,得知两类高校学生在对待公共选修课态度上都存在偏差,并分析其原因,从端正态度、完善课程设置和管理及重视课程结业3个方面提出深化公共选修课课程改革的建议。 相似文献
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公共选修课作为高校课程体系的重要组成部分,起着优化学生知识结构、拓宽培养目标的作用。以仪器科学与技术课程为例,通过问卷调查和数据统计的方法,细致分析了公共选修课课程目前的教学情况,对提高公共选修课程的授课质量作出思考与建议。 相似文献
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以自动化专业卓越工程师教育培养计划为背景,研究本科层次培养的课程体系问题。提出包括公共基础课、学科基础课和专业限选基础课的教学计划,以及校内集中实践性教学和企业实践教学的课程体系。对于校内集中实践性教学和企业实践教学给出了具体的实施内容和考核办法。 相似文献