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1.
何建辉 《陕西广播电视大学学报》2007,9(2):73-76
法律文书写作具有实践性、综合性,是法律职业者重要的基本功之一。法律文书是法律思维的成果;法律语言是法律职业者解决纠纷,进行意见交涉的工具,是法律文书的重要组成部分;法律文书要增强说服力是中国司法体制改革的重要内容。开放教育法学专业的法律文书写作教学,要围绕上述问题,充分利用开放教育的丰富资源,培养学生的法律思维,强化其法律职业能力。 相似文献
2.
在当前司法考试体制下,法学高等教育承担着为国家培养合格法律职业者的重任,而法律职业素质的培养应当包括法学基础知识、法律实践能力和法律职业伦理三个方面的教育。法学基础知识教育是向学生讲授法学的基本理论和现行的法律制度;法律实践能力教育是对学生进行实务能力培养和训练;法律职业伦理教育是培养学生的公平正义理念和法律职业者应有的职业操守。 相似文献
3.
法律职业者的法律知识和技能的获得,离不开专业的法律教育.作为教育工作者,法学教师在培养合格的法律职业人才中具有重要作用.法学教师不仅要传授给学生专业知识,同时还应重视培养未来法律职业者正确的法律观、特定的法律思维方式、创新意识、法律表达能力以及法律职业道德. 相似文献
4.
摘要;卷宗案例具有材料齐全、素材真实、信息量大、法律文书多以及内容生动等优点,在法律文书课程中应用卷宗案例法的教学方式,让学生置身于处理法律实务情景之中,通过在法律程序中处理法律实务,学习和制作法律文书.卷宗案例法不仅能激起学生学习积极性、主动性,更重要的是,学生通过卷宗了解社会,拓宽视野,提高对材料的分析能力、识别能力和判断能力,增加法学及其他学科知识的综合运用;通过卷宗,将制作法律文书的理论应用至卷宗中的法律文书,强化思维训练,提高专业素养,实现学以致用的教学理念. 相似文献
5.
正确认识法律逻辑的研究对象,是该学科理论的重要内容。目前对法律逻辑研究对象的认识见仁见智,远未形成共识,不利于法律逻辑的发展。因而,正确认识法律逻辑的研究对象有着特别重要的意义。法律逻辑的研究对象可定义为：法律职业者在法律适用过程中特有的法律思维形式及法律思维方法,其核心是法律推理和法律论证。 相似文献
6.
卢芳华 《江西教育学院学报》2013,34(2):85-88
"卓越法律人才培养教育计划"是新时期引领和指导法学教育发展方向的重大战略方针。法律职业道德教育是培养应用型卓越法律人才的基础和前提,认真思考法律伦理道德素质教育定位,将法律职业道德课程纳入教学内容,全面拓展法律职业道德课程教学模式,培养具备法律心性和人文精神的未来法律职业者是培养应用型卓越法律人才的重要举措。 相似文献
7.
法学教育的目的是培养法律人,而法律人的核心要素是具备法律思维。法律思维即法律人采用专业方式所进行的判断法律问题、解决法律问题的思维方式,法律思维是可以培养和训练的。课堂教学应当以培养法律思维为重心,增加实习实践的机会有利于法律思维的培养,应当重视司法文书写作。与此相适应,应当引入法律诊所教育方式,对司法文书和模拟审判课程进行改革。 相似文献
8.
朱军 《伊犁师范学院学报》2010,(2):120-122
通过分析现行法律文书写作教学存在的问题,借鉴其他国家的教学经验,在法律文书写作教学中总结出一种以培养学生法律职业能力为本位的、实用性直观性的教学方法,符合我国成文法的法律传统,并取得了良好的教学效果。 相似文献
9.
法律英语写作是法律专业学生必修的一门课程,它要求学生具有深厚的法学知识和良好的英语表达能力,两者缺一不可。而如何用英语来表达自己的法律观点,如何用英语撰写好各类法律英语应用文体是法律英语写作教学过程中必须要处理好的一个重要问题。该文从法律英语写作的方法着手,分析了法律英语写作中法律思维的培养、法律概念和原理的掌握与词汇、短语、句型的运用以及篇章的布局和安排;探讨了法律英语应用文的写作格式;列举了法律英语写作的内容,在此基础上提出了改革和完善法律英语写作教学内容,提高学生法律英语写作水平的建议。 相似文献
10.
法律是以法律思维为基本取向的、带有大众化意向的以法律理论为基础的实践活动。法律思维既要保持其独立的模式,又在一定程度上与大众意识相关联。关涉到法律教育,要形成三种层次的法律人：首先,具备精深法律理论的学者;其次,具备专门法律思维的法官、检察官、律师等;最后,具备法律思维的大众化意向的法律中间人。 相似文献
11.
李新 《黑龙江教育学院学报》2005,24(1):136-137
法律文书是实施法律的重要工具,是诉讼活动顺利进行的重要保证,同时也是进行法制宣传的重要教材。提高法律文书的写作质量,对司法实践起着十分重要的作用。 相似文献
12.
《兰州教育学院学报》2017,(11):100-102
"法律文书写作"课程是一门实践性很强的法律实务技能课程,法律文书的制作质量直接影响着法律适用效果。当前法律院校"法律文书写作"课程教学实施仍沿袭传统教学模式,存在教学内容陈旧固化、法律实务技能训练少、教学方法滞后、双师型师资欠缺等诸多问题,严重影响了教学效果。为适应法学院校培养卓越实用型法律人才需要,提高教学质量,"法律文书写作"课程教学亟需引进实践性教学模式,以便改革创新。 相似文献
13.
法学教育是培养法律人才、建设法治社会的重要途径,直接关系到法治建设的进程。开放大学法学教育是法学教育体系中的有机组成部分,由于开放大学特殊的历史使命,开放大学的法学教育在重构人们法律认知的同时,肩负着宣传弘扬法治、树立法律信仰、培养公民法治意识和提高法律职业者法学素养的社会责任。 相似文献
14.
在法律文书制作中,说理部分的写作是重中之重。一篇高质量的法律文书,需依据法律说理,针对案情说理,还要做到论点明确,论据充分,全文前后要照应一致。 相似文献
15.
高职法律教育作为高职教育的一个重要组成部分,是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格公民为内容的教育活动,其真正目的就是为社会培养合格的公民.我国高职法律教育的重心和归宿应该落实在对学生法律思维的培养与训练上.文章分析了法律思维的基本特征和高职学生的法律思维现状,论述了如何加强高职学生法律思维方式的培养. 相似文献
16.
这些年来,我国大学法学教育在专业知识方面的培养应该说是成功的,但由于在法律职业道德教育方面存有欠缺,以致很多法律职业者并不注意提升自己的职业道德素养,产生了许多带有强烈法律工具主义倾向的法律职业者,诸多法律职业者的堕落和司法腐败现象的蔓延并不是由于他们缺乏法律知识,而是因为道德素质的低下。由此引起我们对大学法学教育现行体制和理念的反思,觉得应该更加强化法律职业道德的教育。法律职业道德教育是道德教育的特殊场域,除了要遵 相似文献
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法律文书是高等职业院校法学类专业开设的一门具有综合性、应用性和技能性的实训课程.文章就现代教育技术与网络条件下,法律文书实训教学与法律高等职业院校学生的法律思辨能力、法律程序的感知能力、法律语言的表达能力等职业技能的培养进行了探讨. 相似文献
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我国法治实践对法律职业者提出了更高的职业素养要求,法律职业伦理教育缺失或淡化,是法学教育与法律实践脱节的主要问题.法学教育对法律职业伦理的塑造起着基础性作用.加强理论研究、夯实教育基础、完善教育过程、强化理念教育,是法学教育中塑造法律职业伦理的必由之路. 相似文献
19.
法律文书写作是一门实践性很强的课程,法律文书制作质量的高低,直接影响到法律的正确实施。传统法律文书写作课程教学模式存在运用案例练习少、对各类文书对比少、对病文分析少等弊端。为了培养应用性法律人才,顺应司法改革潮流,提高教学质量,提高学生学习兴趣,有必要运用案例教学法、比较教学法、诊断式教学法等方式对法律文书写作课程教学模式进行创新。 相似文献
20.
谷本华 《湖南师范大学社会科学学报》1995,(3)
对法律职业者在中国法制现代化过程中的地位和作用，理论界和实践界都重视不够。本文认为，培育一个法律职业者阶层是一国走上法制现代化的前提条件和动力机制。通过对中国现实情况分析，指出中国目前不管在数量上、质量上，还是在司法独立性上，还没有形成一个现代意义上的法律职业者阶层。但是，社会主义市场经济的确立，法律活动的专门化和法律职业的专业化必然导致司法相对独立，为法律职业者阶层形成创造社会历史条件，从而，法律职业者阶层在中国最终形成，是一个必然发生的趋势。 相似文献