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摩擦角是力学中的一个重要概念,在工程力学中有广泛应用.在高中物理教学中,一般不介绍摩擦角这个概念,但是在物理竞赛中,灵活运用摩擦角的知识,可以巧妙地解决有关摩擦平衡的一类问题.下面就摩擦角的相关概念和应用作简单介绍. 相似文献
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摩擦角是力学中的一个重要概念,在高中物理竞赛中,灵活运用摩擦角的相关知识,可以简单、直观地解决有关摩擦平衡的一类问题．下面就摩擦角的相关概念和解题技巧作简单介绍． 相似文献
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物理竞赛中经常会涉及到有关摩擦力的计算,在某些题目中如果能够利用摩擦角及全反力来求解将会使问题简单得多.下面就此介绍一下摩擦角及全反力的概念,并列举几道有关的竞赛题,以供参考.1摩擦角及全反力的概念图1设有物体A置于支承面B上,B对A的支持力为N,B对A的摩擦力为f,则N和 相似文献
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摩擦角是力学中的一个重要概念,在工程力学中有广泛应用。如果作用于物块的全部主动力的合力的作用线在摩擦角之内,则无论这个力怎样大,物块都将保持静止。称这种现象为自锁现象。由于摩擦力与支持面的支持力是成对出现的,引入摩擦角后,可以将这对力合成一个力,在物体的平衡态受力分析中能很大程度上起到问题简化的效果。尤其是当物体在四个力作用下保持动态平衡的问题中,引入摩擦角后就可以简化成我们熟悉的三力平衡问题。 相似文献
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汪浩 《数理化学习(高中版)》2006,(16)
在平面上运动的物体,通常受到平面对它的弹力和滑动摩擦力作用·在接触面的性质一定时,这两个力的合力与弹力夹角tanθ=Nf=μ是定值,与外界因素无关·θ角称之为摩擦角·一、用摩擦角的概念求解平衡类问题,不仅可以简化解题过程,又能避免繁杂的数学计算,使问题的解法简明扼要· 相似文献
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1 教材分析 1.1 地位与作用密度是生活、生产中应用广泛的一个概念。教材从识别自然界的各种物质谈起,以生活中的现象为基础,通过实验探究引出密度的概念,并 相似文献
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导数是高等数学中的一个比较重要的概念,但导数在生产生活中有哪些应用呢,本文就生产生活中的变化率、最优化、曲率问题列举了一些实例,以期产生抛砖引玉的作用。 相似文献
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在“绿色植物的呼吸作用”这一节教学中,通过情境任务解决和建构概念两条线展开,以农田积水的情境任务的解决导入,经分组验证、创新探究和改进实验完成建构概念,再通过图表资料的分析和归纳完善概念,最后应用概念,完成生活实例的解决。以不同形式的科学探究实验为依托,提升学生科学思维和实验操作能力,提高其解决生产生活和实践问题的能力。 相似文献
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刘宇 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(4):55-56
极值与最值是密切相关的两个概念：极值是局部性概念，最值是整体性概念，它们在实际生产生活中都有着广泛的应用，因此，必须学好这部分知识。 相似文献
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选取89种19世纪至20世纪美、英几何教科书,研究发现:轨迹概念的应用体现在数学学科内部与外部两方面.其中,学科外部的应用体现轨迹与日常生产、生活中的众多现象密切相关,涉及生产技术、建筑工程、生活经验等领域. 相似文献
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贾黎明 《中国教育研究与创新》2007,4(4):103-104
压强是生产、生活中应用非常广泛的一个概念，也是初中物理学中非常重要的概念。但是许多学生对压强概念理解不透彻，把压力和压强总是混为一谈，走不出误区。下面谈谈如何引导学生正确理解压强。[第一段] 相似文献
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对中职生函数概念应用水平的调查研究 总被引：2，自引：1，他引：2
郝妍琴 《山西广播电视大学学报》2006,11(4):60-61
本研究从纯数学应用问题和生活实际应用问题两个方面调查了中职生对函数概念的应用水平,结果表明:中职生的函数概念应用水平比较低,用函数概念解决生活实际问题时存在困难。 相似文献
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乔月梅 《教育前沿(综合版)》2014,(2)
正1.摩擦角的概念如图1所示,当物体静止且有摩擦时,支承面对平衡物体的约束力包含法向约束力F_N(即支持力)和切向约束力f(即静摩擦力),这两个力的合力F_R称为支承面的全约束力,它的作用线与接触面的公法线成一偏角ψ。当物体处于平衡的临界状态时,静摩擦力为最大静摩擦力,偏角ψ也达到最大值,如图2所示。全约束力与法线间夹角的最大值ψ_0称为摩擦角,由图可知tanψ_0=(f_(max))/(F_N)=μ_s,即摩擦 相似文献
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在数学教学中,扎实地掌握好数学概念,生活是学好数学的基础。关键是把数学概念应用到实际生活中去,在生活中体现数学的美,数学与我们生活息息相关。因此,在概念教学中培养学生的应用能力是一个重要环节,也是培养学生思维能力的重要手段,可使学生终生受益。在概念教学中十分重视概念的应用能力的培养,引导学生进行探索、分析、抽象概括和"剖析概念的定义"及加深对概念的理解应用。 相似文献
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蔡国和 《福建教育学院学报》2014,(6)
初中生物学“光合作用”概念教学应先让学生通过探究实验活动,学生获得形象化的感知;再将生产生活中与生物学知识有关的实例作为教学素材有机地结合到教学中,引导学生的知识迁移和发散思维,培养学生应用知识解决实际问题的能力,概念教学变得更加生动有趣;最后通过习题训练、系统的归纳总结,学生就能理解和应用概念,形成一个科学的“光合作用”概念体系。 相似文献
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葛月红 《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z3)
液体压强是初中物理中的一个重要的知识点.压强是生活和生产中应用广泛的一个概念,这部分知识在解释一些自然现象时经常用到,也是后面学习大气压强和浮力的基础. 相似文献
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从不同角度、用不同的方式变换事物的非本质属性,以便揭示事物的本质属性的过程叫做变式。代数与几何中的许多概念都来源于实际生产生活,在概念引入时可以通过变式引入概念的本质属性,达到促进学生概念形成的目的。本文主要探讨了变式教学法在初中数学教学中的应用; 相似文献