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德育教育是素质教育的重要组成部分,对学生实施德育教育,是中学教学大纲规定的教学任务之一。“把德育放在学校一切工作的首位”已经成为全体教师达成的共识,教师开始重视在各学科教学中,对学生进行德育渗透,使学生在学习知识的同时,也能获得思想品德教育。我们知道,初中思想品德课程作为一门德育教育的重要学科,其功能就是对学生进行思想品德教育。它不仅对中学生树立正确的世界观、人生观和价值观起着十分重要的作用,而且对中学生塑造心灵、完善人格、 相似文献
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胡世海 《语文学刊:高等教育版》2013,(13):133+156
德育教育作为对学生进行思想政治教育的一个有效途径,一直受到教育界的关注,在当前新时代的背景下加强学生的德育教育对于提升中学生的世界观、价值观、人生观教育有着重要的意义,特别是中学生所处的社会环境决定了学校进行德育教育的重要性,笔者结合自身的工作实际,分析新时代背景下加强学生德育教育的现实意义。 相似文献
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胡世海 《语文学刊:高等教育版》2013,(7):133-133,156
德育教育作为对学生进行思想政治教育的一个有效途径,一直受到教育界的关注,在当前新时代的背景下加强学生的德育教育对于提升中学生的世界观、价值观、人生观教育有着重要的意义,特别是中学生所处的社会环境决定了学校进行德育教育的重要性,笔者结合自身的工作实际,分析新时代背景下加强学生德育教育的现实意义。 相似文献
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初中思想品德课程是对中学生进行德育教育的重要渠道,对中学生的人格完善起到促进作用,德育教育关系着国家的未来、民族的兴旺,而初中思想品德课是培养学生形成科学世界观、人生观、价值观和增强学生法制、道德意识的重要课程,但部分学生对思想品德课的学习缺乏兴趣。作者分析了初中思想品德课教学的现状,并结合教学实践中的尝试和探索,提出了激发学生学习兴趣的措施。 相似文献
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李霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2012,32(4):143-144
提高学生的道德素质和思想文化素质,实现"以德治国"方略,中小学的思想政治教育是一项基础工程,它直接关系到培养人才的质量和方向。思想政治教师担负着引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,引导学生塑造高尚的思想道德情操,形成完美人格的任务。加强中学生的人格教育,使中学生形成健全而高尚的人格,就成为中学素质教育的核心。在中学教育的所有学科中,思想政治课在中学生的人格培养和塑造方面有着重要的意义,具有其他学科所不能替代的作用。认真研究人格教育问题,是思想政治课教学的重要课题。 相似文献
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在社会转型期,中学生的价值观和人生观等都面临着多重的选择和考验。本文主要针对我国社会转型期的中学德育教育过程中的主要问题,从加强教师德育修养、学生课堂课外的教育和对学生进行德育奖惩等方面入手,不断改善中学德育教育的质量。 相似文献
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中学生作为未来社会的主人,正处于生理心理成熟的关键时期,培养心理健康的中学生,使其树立正确的人生观、世界观和价值观,促使中学生形成健康的心理和健全的人格,是提高学校教育教学质量的根本保证和有效途径。 相似文献
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范一龙 《宁夏师范学院学报》1997,(5)
中学教育阶段是青少年形成科学的人生观、世界观和正确的价值观的关键时期。中学政治课对中学生人生观、世界观、价值观的形成具有重要作用。当代中学生的思想状况有许多新的变化,他们关心国内外大事,渴望了解我国改革开放、建设有中国特色社会主义的重大方针、政策。他们思想活跃,面对社会上的腐败现象和拜金主义、享乐主义、极端个人主义,在人生价值方面产生了一些困惑,希望能通过政治课予以澄清。但是,长期以来形成的学生为升学而学,教 相似文献
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中学生作为未来社会的主人,正处于生理心理成熟的关键时期,培养心理健康的中学生,使其树立正确的人生观、世界观和价值观,促使中学生形成健康的心理和健全的人格,是提高学校教育教学质量的根本保证和有效途径。 相似文献
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为了培养初中学生良好的道德品质及情感、态度、价值观,文章探究了思想品德课的德育功能,包括发展道德品质促进中学生个体品德发展与完善;通过"三观"教育促进中学生形成正确的人生观、价值观、世界观;通过法纪教育培养中学生良好法律意识和规则意识;通过心理健康教育,培养学生健康的心理和健全的人格。 相似文献
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人格作为一定社会文化背景下形成的个人精神面貌与心理素质,塑造高中生完善的人格是高中政治教学的重要目标。本文主要从转变传统教学模式,强化世界观、价值观、人生观教育,构建完善的人才测评体系并注重实践等方面阐述高中政治教学中学生人格的培养方法。 相似文献
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思想政治课是中学思想政治教育的主阵地,是对中学生进行科学的世界观、人生观、价值观教育的课程,以提高学生的思想道德素质为目的,肩负为党培养优秀的接班人、为祖国培养合格的建设者的重任。 相似文献
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黄萍 《中学历史教学参考》2023,(11):64-65
<正>对于中学生而言,责任意识的建立是其人格完善的重要体现,对个体将来的走向具有至关重要的影响,其是否能够得到正确的引导、教育和完善,决定了个体人格的发育度,也进而影响整个社会的文明发展。中学生的责任表现主要体现在学习、生活和协作三个方面。当前,个别学生出现学习态度不端、生活缺乏自理能力和毫无协作意识等现象,究其根本是学生责任意识的缺乏。中学时期是学生正确世界观、人生观、价值观形成的重要时期,此时的责任意识教育至关重要,尤其对民族学校而言,学生是否拥有正确的世界观、人生观以及价值观极为重要,这将直接影响地区的建设力、民族的融合度,甚至是国家社会的长远进步。历史学科覆盖广泛, 相似文献
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中学生正处于世界观、人生观与价值观的形成期,此阶段的德育教育甚为重要,它肩负着提高学生道德水平的重要责任。在新形势下我们应如何实施重视德育教育,提高学生道德素养呢?本文结合教学实际对新形势下的德育教育展开了论述。 相似文献