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1.
在思想品德课教学过程中激发学生的学习兴趣是非常重要的。笔者结合自身思想品德课的教学实际,提出以下几点激发学生学习兴趣的见解:通过鼓励的艺术培养学生的学习兴趣;与教材结合,创设乐学情境培养学生的学习兴趣;讲究教学艺术,激发学习兴趣;构建良好的师生关系激发学习兴趣。 相似文献
2.
钟芳 《中国科教创新导刊》2011,(7):109-110
提高学生的学习兴趣是提高课堂教学有效性的重要途径之一。数学教学离不开学生数学学习兴趣的培养,教学中可以借助数学魅力,激发学生主动学习的兴趣;创设情境,激发学生主动探究学习的兴趣;实施分层教学,激发各层面学生的学习兴趣;积极开展课外活动,调动学生主动参与学习的兴趣。 相似文献
3.
林勇 《中国教育发展研究杂志》2010,7(7):160-161
美术课程新标准的一个基本理念是激发学生学习美术的兴趣,兴趣是学习美术的基本动力之一。因此,怎样激发学生的学习兴趣,是新一轮基础教育课程改革中我们必须关注的课题。教学实践中,笔者采取了以下几种途径激发学生的兴趣：贴近生活,激发兴趣;创设情景,激发兴趣;妙设疑,激发兴趣;用竞赛激发兴趣;激励法激发兴趣;让“后进生”也学好美术课程;拓展法激发兴趣。 相似文献
4.
杨素梅 《华夏少年(简快作文 )》2006,(12)
兴趣是最好的老师。所谓的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”也正说明了学生好学、乐学是学习的最高层次。李吉林之情境教学、邱学华之尝试教学、纪晓村之兴趣教学无不体现着兴趣在教学中的作用。如何提高学生的学习兴趣,是我们身处一线的教师必须认真思考探究的问题。我认为在教学中可以从以下几点来激发学生的学习兴趣。一、模拟情境,激发学习兴趣;二、活动参与,激发学习兴趣;三、变换方式,激发学习兴趣;四、形象语言,激发学习兴趣。 相似文献
5.
在小学低年级数学教学中要注意培养学生的学习兴趣,开展愉快教学,对学生进行素质教育是优化课堂教学的一个重要途径。利用直观教学,萌发学习兴趣;利用丰富多彩,形式多样的数学游戏活动来激发学生的学习兴趣;利用形象生动的语言来激发学习兴趣;利用启发式教学来调动学生学习的积极性;利用幻灯投影,激发学习兴趣。 相似文献
6.
李大兴 《内江师范学院学报》2010,25(Z1)
兴趣是最好的老师.形象导入诱发兴趣;主动参与,激发兴趣;讲数学故事,提高兴趣;数学应用,培养兴趣.兴趣的激发应渗透到每一个教学环节,贯穿于整个教学过程. 相似文献
7.
珠心算教育对于开发儿童智力,平衡左右脑具有特殊的作用。本文试从四方面探讨如何激发幼儿学习珠心算的兴趣：运用丰富多彩的教学形式激发兴趣;运用语言引起悬念,从而激发兴趣;用成就感效应激发兴趣;用竞争效应激发兴趣。 相似文献
8.
随着教学改革的不断深入,多媒体在初中语文教学中广泛应用.运用多媒体创设教学情境,可激发学生的学习兴趣,如教学中播放录音,可激发学生的学习兴趣;恰当借助音乐,可激发学生的情感;利用投影教学,可增强学生的学习兴趣;利用多媒体课件,构建语文阅读教学情境,可激发学生的学习兴趣.此处,运用多媒体需要注意教学策略;分解教学目标,实现双向反馈,达到最佳效果. 相似文献
9.
陈亚芳 《宁波教育学院学报》2010,12(1):138-140
兴趣是学习的关键。科学教学中培养学生的学习兴趣,有利于激发学生的动力,从而提高教学效果。教师要采用多种教学方式激发学生兴趣,注重教学语言严密的逻辑性、丰富的情感性和灵活的趣味性;注重通过练习解决疑难问题;注重运用现代教学技术手段;注重适当安排热点问题和小插曲。要运用表扬艺术激发学生兴趣。要根据基础较差学生和女学生的实际因人施教,来激发他们的兴趣。 相似文献
10.
大学生学习兴趣激发的策略探讨——以《思想道德修养与法律基础》课程为例 总被引：1，自引：0，他引：1
激发大学生学习《思想道德修养与法律基础》课程的兴趣,提高教学的实效性,必须结合教学实践,精心设计第一堂课,以"新"激发大学生的学习兴趣;灵活选择教学方法,以"变"激发大学生的学习兴趣;适度延伸教材内容,以"深"激发大学生的学习兴趣;积极增进师生情谊,以"情"激发大学生的学习兴趣。 相似文献
11.
本文从"介绍科学家,激发学生的学习兴趣;以成功体验,激发学生的学习兴趣;以知识的应用,激发学生的学习兴趣;重视演示实验课教学,激发学生的学习兴趣;课后作业及时批改面辅,激发学生学习的兴趣"等方面,阐述了如何改进初中物理教学,不断提高初中物理教学质量和效益. 相似文献
12.
在小学语文教学实践的过程中,要想有效地提高教学效果,学生的主体地位必须得以充分的体现。这样,激发学生的学习兴趣,就成了教学环节中非常重要的一环。本文介绍了笔者在教学实践过程中的一些较为成功的做法:一、在情境氛围中,激发学习兴趣;二、在动手实践中,激发学习兴趣;三、在求新问题中,激发学习兴趣;四、在有趣的游戏中,激发学习兴趣。 相似文献
13.
14.
小学语文是一门综合性的学科,它对儿童的智能、情感、意志及个性品质的发展影响极为深远。在小学语文教学中,培养小学生学习语文的兴趣可采用以下几种方法:倾注爱心,使之爱学;利用导言,激发兴趣;利用质疑,激发兴趣;自主合作,激发兴趣;利用媒体手段,激发兴趣;体验感悟,激发兴趣;以成功的喜悦,激发兴趣。 相似文献
15.
在中学语文教学中如何激发学生的学习兴趣,一直是广大中学语文教育工作者探索和研究的课题。本文从创设和谐的课堂气氛。激发学生的学习兴趣;不断创造成功的机会,激发学生的学习兴趣;利用多媒体创设和谐活泼的教学情境,激发学生的学习兴趣这三个方面进行了探讨。 相似文献
16.
在生物教学中激发学生的兴趣,要营造和谐的教学氛围,让学生喜爱上生物;利用学生求知欲,激发学生学习生物动力;采用合作学习方式,激发学生学习生物的兴趣;联系生活实际教学,提高学生的学习生物兴趣;利用多媒体手段,再现学习情景,激发学生学习生物的主体性。 相似文献
17.
物理教学要激发学生的学习兴趣,并努力创设兴趣的物理情境。文章认为激发兴趣是贯穿教学论中的一根主线;创设激发兴趣的物理情境可以唤起学生的内动力,点燃思考的火花;创设兴趣的物理情境就是要把学生的学习活动变成学生的精神需要。 相似文献
18.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(1)
"语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯。"具体方法有:引入素材,激发学生探究文本的兴趣;讨论交流,激发学生独立思考的兴趣;合理分工,激发学生互助合作的兴趣;评价激励,激发学生主动表现的兴趣。 相似文献
19.
创设有效情境 激发学习兴趣 总被引：1，自引：0，他引：1
谢杰 《中国科教创新导刊》2010,(17):159-159
创设表扬、鼓励的教学情境,激发成就动机,诱发学习兴趣;创设问题情境,诱发学生的学习兴趣,激发学生的求知欲;利用多媒体手段,创设图像情境,激发学习兴趣;引入竞争机制,创设竞争情境,激发学习兴趣。 相似文献
20.
小学语文是一门综合性的学科,它对儿童的智能、情感、意志及个性品质的发展影响极为深远。在小学语文教学中,培养小学生学习语文的兴趣可采用以下几种方法:倾注爱心,使之爱学;利用导言,激发兴趣;利用质疑,激发兴趣;自主合作,激发兴趣;利用媒体手段,激发兴趣;体验感悟,激发兴趣;以成功的喜悦,激发兴趣。 相似文献