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1.
有效复习是指通过教师在一段时间的组织复习、小结归纳之后,学生所获得的具体的进步和发展。有效或无效,不是指教师有没有完成教学内容或者教的认真不认真．而是指学生有没有学到什么或学得好不好，在原有的基础上有没有进步和升华。 相似文献
2.
芦燕 《中学数学教学参考》2009,(1):16-17
在九年级数学复习教学中,笔者经过不断探索,实施并总结了“学（自学）、导（导学）、测（测评）、结（单元小结）”四环节单元复习教学法,四环节单元复习教学法充分体现了“学生为主体、教师为主导、以培养和发展学生智能为主线”的教学原则,可以卓有成效地巩固学生的基础知识、基本技能和基本的数学思想和数学方法,大幅度地提高学生的数学能力． 相似文献
3.
李金富 《四川教育学院学报》2005,21(2):47-48,62
过去对小学数学复习课教学的认识停留在知识点小结、做题巩固对知识的牢固掌握这种学生能力低水平要求。在新教材的教学中，整理与复习的教学应当把对知识的整理当作知识复习的载体，培养学生整理知识的能力、学会学习的能力。 相似文献
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杜国龙 《中国教育研究与创新》2006,3(12):98-98
数学是一门基础学科，它有很强的规律性、系统性。为了使学生更加全面的掌握所学的知识．并在不同的“题境”下加以应用。形成技能。我认为上好每一个单元和每一章内容的复习小结课就显得非常重要。人们对新授课的研究颇深．但对复习课的教学研究却较少。我想就本文与同行们共同探讨一下复习课的教学。 相似文献
5.
中考数学复习的内容面广量大,知识点多,要想在短时间内全面复习初中三年所学的数学知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力,并非易事。那么,在剩下的时间里,如何提高数学复习效率,达到事半功倍的效果呢？作者结合教学实践,分别从制订计划、掌握策略、优化考试心态四方面进行小结,并对实践过程中出现的问题进行思考。 相似文献
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复习是以巩固所学知识并运用知识解决实际问能的一种学习方式,在通常情况下,老师为了追求知识的全面性,节省时间,多采用“提纲式”、“注入式”的方法复习,这既浪费了学生的学习时间,也让学生被动接受知识,影响了学生学习的积极性。这些年我尝试变换课的结构,让学生成为复习的主体,在实践中取得了一点成绩,现就课前复习,课后小结复习,章节复习,单元复习,考前复习介绍一下自己的经验。 相似文献
7.
教师平时上复习课时常常先帮助学生梳理知识要点,然后讲解典型例题,配套练习巩固,最后是课堂小结归纳。注重知识的重现,解题方法的指导,而往往忽视对学生总结、归纳、反思能力的培养,更忽视学生思维素养的提高。在高三物理复习课上,作者一直尝试用另一种复习模式帮助学生提高思维能力,达到有效复习的目的。 相似文献
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面对"3+X"的高考模式,我们必须不断更新观念,努力探索新的复习模式。本文介绍了一种以学生为主体的复习方法——指导小结法。它是以系统论的整体原理为依据,以指导学生对生物知识和方法进行小结为手段,倡导学生主动地复习,构建知识和方法结构体系,是一种以发展学生能力为目的的方法。 相似文献
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魏晓红 《中学物理教学参考》2006,35(3):38-40
高考复习的模式不尽相同，如第一轮扎实的复习（中间穿插小专题复习，例如复习完力学后的力学综合专题等）后模拟考试；两轮复习加上模拟考试等．模式虽有不同，但经历的复习过程是相似的，即都要经过逐章复习、综合复习和模拟考试这三个层次，通常把逐章复习称为“第一轮”，这之后的综合复习称为“第二轮”． 相似文献
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赵志勇 《中国教育发展研究杂志》2007,4(7):63-64
笔者从事高中毕业班的物理教学已多年，积累了一些复习经验：①循序渐进，加深对双基知识的理解。②正确处理知识的全面和重点的关系。③规范地做好各项练习。④通过专题复习，提高综合分析问题的能力。⑤重视对思想方法的小结提高。 相似文献
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＂教师归纳知识点,学生记;教师讲解例题,学生听;教师布置习题,学生练;教师小结评价,学生抄＂的高三复习模式已经不符合新课程标准的要求,不利于新课程改革。本文作者就数学复习课的有效性进行了研究,并对几种常见复习模式进行了探讨。 相似文献
15.
复习在小学数学课的学习中占有十分重要的作用。它可以将各个知识点系统地联系在一起;能够降低新课程学习的难度;还能够培养学生自主学习的能力。教学中,教师应从课前复习、知识点复习、练习、小结复习、章节复习几个方面切实地把握好复习这种有效的数学课程的学习方法,促进学生能力的不断发展。 相似文献
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随着高考的日益临近,高三复习备考已进入了最后的阶段．面对数学学科内容多,时间紧的特点,如何在有限的时间内提高复习效率,一直是我们关注的问题．过去总有不少同学在最后的复习阶段,专攻难度较大的综合题,其结果往往容易使自信心受挫,效果反而不佳．我们认为最后阶段的复习同学们应采取“以退为进”的复习策略,回归基础、回归课本、回归原始．按这一指导思想, 相似文献
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高中数学第二册（下B），立体几何部分引人了向量．在教材的小结与复习要求里．明确提出“理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念”．现用此思想就课本中的两个习题探索向量方法求解． 相似文献
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自2003年起，高考时间由七月份提前到六月份，于是高考复习的时间较以前整整缩短了一个月．习惯上分为二三轮的高三总复习也有所调整，二、三轮复习主要是进行专题复习和进行综合模拟训练，第一轮复习自然被放在比较重要的位置上．如何进行本阶段的复习也成为广大师生关注的焦点，下面谈谈对首轮复习的一些看法． 相似文献
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明确的设计意图、清晰的引导意向、明晰的小结意旨,这是高三数学专题复习高效课堂的要素.本文展现的是一节"圆锥曲线定义与性质应用"专题课的"设计意图"与"小结意旨". 相似文献
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复习在小学数学课的学习中占有十分重要的作用.它可以将各个知识点系统地联系在一起;能够降低新课程学习的难度;还能够培养学生自主学习的能力.教学中,教师应从课前复习、知识点复习、练习、小结复习、章节复习几个方面切实地把握好复习这种有效的数学课程的学习方法,促进学生能力的不断发展. 相似文献