共查询到20条相似文献，搜索用时 218 毫秒
1.
杜胡清 《广西教育学院学报》2005,(6):62-63
评价机制的改革是新课程改革的重要内容。在进行课程改革的同时，必须进行课程评价改革。“改变传统课程评价过分强调甄选与选拔的功能，发挥课：程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”，这也是课程改革的重要目标之一。只有评价机制的转变才能更好的达到课程改革的目的。 相似文献
2.
刘云生 《中国小学语文教学论坛》2004,(4)
随着新课程改革的不断深入,课程评价越来越成为我们必须研究和解决的瓶颈问题。本文拟就语文课程评价提供一种新的思路——建构性评价,以和广大语文教育工作者探讨。一、语文课程建构性评价的缘起所谓“建构性评价”,就是旨在促进被评价者主动建构行为与心理文化的评价。从世界范围来看,课程评价改革大体经历了测量时期、描述时期、判断时期,如今已步入建构时期,建构性评价正是我们所要努力建构的。因为课程评价本身就是教育过程的重要组成部分,是学生建构知识、形成能力、提高素养不可或缺的重要手段。从这个意义上说,建构是课程评价的重要… 相似文献
3.
美国“临床”教师教育理念对教育硕士课程建构产生了重要影响，它颠覆了传统的“从理论到实践”的教师教育课程建构模式，形成了由课程主导系统、支持系统、评价系统三大系统有机整合而成的“临床”型课程建构新模式，鲜明地凸显出以“临床实践”为核心交织安排理论课程和实验室课程、重视临床伙伴关系和教师教育者团队等课程支持系统的建构、通过外部“临床标准”和实践取向的内部评价为课程导向及提供保障等特征。美国“临床”型教育硕士课程建构模式对于我国推进实践取向的教育硕士课程改革提供了诸多启示，尝试建构以“临床实践”为核心的课程体系、促进理论课程与实践课程深度融合、构建大学与中小学之间的新型伙伴关系、加强教师教育专业社团建设、推进实践导向的课程评价改革是我国教育硕士课程改革的可能路向。 相似文献
4.
教师评价是课程评价的重要组成部分，教师能否积极参与课程改革是影响课程改革取得成效或取得多大成效的重要因素。教师参与课改实践的动力以及使这种动力不断发展、不断生成新的教育潜能和教育智慧的关键源于教师评价。 相似文献
5.
课程改革与发展呼唤新型的课程评价 总被引：1，自引：0，他引：1
课程改革活动促进了人们对课程评价问题的关注和研究,但从课程评价的现状看,课程评价却被过于泛化,而泛化的结果使课程评价被淹没在其他一般性的课程评价之中,从而削弱了对课程评价的研究。因此,还原课程评价的本来面目,并在我国课程改革的大背景下,形成具有自己特色的课程评价研究领域,这对于建构课程理论与教育评价以及我国的课程改革都将具有重要意义。 相似文献
6.
评价机制的改革是新课程改革的重要内容。在进行课程改革的同时,必须进行课程评价改革。“改变传统课程评价过分强调甄选与选拔的功能,发挥课程评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”,这也是课程改革的重要目标之一。只有评价机制的转变才能更好的达到课程改革的目的。 相似文献
7.
新课程评价和考试改革的实践与思考 总被引：5，自引：0，他引：5
李金碧 《山西教育(综合版)》2007,(5):7-9
评价与考试改革既是新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，同时也是这项改革顺利推进的重要保证。从2001年秋季新课程改革实验开始至今，六年来，我省各级教育行政部门对此高度重视，把教育教学评价提到与新课程实验同等重要的地位来抓，努力建构符合新课程理念的教育教学评价体系，积极探索新的教育评价策略和评价机制，着力推进评价观念更新和评价行为转变。 相似文献
8.
课程评价改革的当代知识论基础 总被引：5，自引：0，他引：5
辛继湘 《课程.教材.教法》2005,(6)
课程评价改革是课程改革系统中的关键环节。当代知识论是课程评价改革的重要理论基础之一。基于知识的多维价值性、个体境域性、动态建构性,课程评价改革需致力于:建立完整的评价指标体系,以利于学生整体素质的提升;倡导质性评价与量化评价相结合的方法,以尊重学生的个体差异;关注学生的求知过程,以激励学生探究知识的自主性和创造性。 相似文献
9.
课程评价在课程改革中起着导向与质量监控的重要作用，是课程改革成败的关键环节。新一轮课程改革倡导“立足过程、促进发展”的课程评价，明确提出要建立促进学生、教师和课程不断发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。 相似文献
10.
石永亮 《中国科教创新导刊》2010,(30):49-49
随着基础教育课程改革标准及教材的逐渐推行和使用,课程评价越来越显示出其在课程改革中的重要性。小学语文是课程改革的重要学科,而语文课堂又是实践课改的主要阵地。因此,深刻领会《语文课程标准》精神,努力探索小学语文课堂教学评价体系,是促进课程评价整体改革的重要方面。文章从三个方面入手对小学语文课堂教学评价体系的建构问题进行探讨。 相似文献
11.
新一轮课程改革倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，这不仅仅是评价体系的变革，更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。如何认识课程改革、课程评价与考试改革的关系．是当前进行新一轮课程改革的关键之一。 相似文献
12.
课堂教学的评价一直是教育理论研究和实践工作的焦点问题，虽然有众多的理论和实践工作对其进行研究，但现实一直是“理论上清楚，实践中模糊”的状况。随着时代的发展和课程改革的实施，当前课程改革正处在实践探索阶段，对于实践工作来说，普遍面临一个亟待解决的问题就是如何正确合理地评价课堂教学。因为教学评价对于课程的实施具有导向功能，如能树立先进的评价观，建构科学合理的课堂教学评价体系，将能把课程的实施引向良性的发展轨道，使课程改革少走弯路。 相似文献
13.
14.
刘云生 《中国小学语文教学论坛》2004,(2):13-15
随着新课程改革的不断深入，课程评价越来越成为我们必须研究和解决的瓶颈问题。本拟就语课程评价提供一种新的思路——建构性评价，以和广大语教育工作探讨。 相似文献
15.
一、问题的提出基础教育改革的核心问题是课程改革，课程改革的关键在于课堂教学的改革。多年来，教师们已形成习惯的教学模式、教学方法、教学内容与新课程理念和要求发生了本质的碰撞。可以说，新教材、新课程、新标准的出台是一次教育的革命。落实新课程主要集中体现在执行新课程标准上，落实新课程标准主渠道是课堂教学。因此，我们必须对课堂教学进行深入的改革，才能适应新课程的要求。要保证把新课程理念贯穿于课堂教学中，就必须发挥教学评价的杠杆作用；建构适应于新课程理念的课堂教学评价标准是摆在我们教师面前的一个重要课题，… 相似文献
16.
学生学业评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,是建构教育评价体系中的首要问题。要认真研究学生学业评价改革的措施,注意多主体评价的实效性。要重视考试在学生学业评价中的积极作用,摒弃唯考试思想,力求考试内容全面化、考试形式多样化,牢牢抓住突出评价的发展性功能,真正体现评价的过程性。要始终贯彻＂一切为了学生发展＂的理念,整合各方面的力量,建构促进新课程发展性学生学业评价新体系。 相似文献
17.
随着全国高中新课程改革实验在广东、山东、宁夏和海南等地的启动,人们普遍关注与课程改革密切相关的课程评价问题。考虑到课程评价对课程实施的导向和质量监控作用,为促进和保障课程改革的顺利进行,各级教育部门都十分重视新课程评价体系的建构。然而由于课程实施过程评价对我 相似文献
18.
小学英语课程评价改革的设想 总被引：5，自引：0，他引：5
李静纯 《课程.教材.教法》2002,(6)
课程评价改革是当前课程改革的重要组成部分。建构型的课程发展进程是课程设计、课程实施和课程评价三要素不断交互作用的动态过程,在这科动态过程中,课程评价不再是单一形态、单一向度的检测,而应当是多维的、多样的反思和研究,多元的质性分析,以及连续不断的决策与调整。为此,小学英语课程评价改革应着重考虑以下六个方面的问题:１．课程动态发展系统与评价的关系;２．评价应超越测量测试的范围;３．质性评价的开发与利用;４．评价内容与目标的更新;５．评价应多元化;６．元认知与小学英语课程评价。 相似文献
19.
学生学业评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分,是建构教育评价体系中的首要问题.要认真研究学生学业评价改革的措施,注意多主体评价的实效性.要重视考试在学生学业评价中的积极作用,摒弃唯考试思想,力求考试内容全面化、考试形式多样化,牢牢抓住突出评价的发展性功能,真正体现评价的过程性.要始终贯彻"一切为了学生发展"的理念,整合各方面的力量,建构促进新课程发展性学生学业评价新体系. 相似文献
20.
随着职业教育课程改革的不断推进,构建具有职业教育特色的课程评价体系已经成为提高课程水平的关键问题。针对职业教育课程评价中存在课程评价标准"普通化"、课程评价内容"陈固化"、课程评价方式"单一化"、课程评价结果"零散化"等问题,提出建构以走向可持续为发展理念的职业教育课程阶段性评价体系,从纵向视角对职业教育课程进行评价,对职业教育课程发展或有裨益。 相似文献