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1.
韦代周 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):29-31
＂学分制＂是一种教育教学模式,职业院校实行学分制是适应社会经济发展的必然趋势。本文论述了职业院校实行学分制的必要性及对学生管理产生的影响,就学分制下职业院校学生管理工作新模式进行了深入剖析和探讨。 相似文献
2.
＂：校企共同体＂是校企合作的新型组织形式,通过分析＂校企共同体＂的涵义与特征,梳理天津现代职业技术学院从＂教学车间＂到＂校企共同体＂的实践路径,有助于探讨＂校企共同体＂在管理机制、动力机制、监督评价机制等方面的建设保障机制,为职业院校构建＂校企共同体＂提供具体方法。 相似文献
3.
＂三自一包＂小学班级管理机制,即通过＂任务包干＂,让学生在＂自主管理、自我教育和自主发展＂的过程中,实现公民意识与自治能力的培养。此机制意在克服传统的班级管理中存在的参与管理受众面窄,仅仅为教师管理班级服务,忽视了班级管理作为育人资源的弊端,真正做到＂学生能做好的事教师不做, 相似文献
4.
作者通过对江苏省近十所具有代表性的职业院校及企业进行调研,发现＂工学交替＂教学模式确实给职业教育带来了生机活力,取得了卓越的成果,工学交替已成为学生职业能力形成的关键教学环节,也成为深化＂工学结合＂人才培养模式改革、强化学生职业道德和职业素质教育的良好途经,从根本上提高了人才培养的质量。同时,也出现了一些问题,如＂以工代学＂苗头的出现,将学生当做低廉的劳动力。职业院校加强对工学交替教学模式的认识与制度管理,用行动来切实贯彻＂工学交替＂教学模式,职业教育就一定能够取得更大的成效。 相似文献
5.
目前,教学资源内容老化、更新不及时、管理不到位、缺少适合残障学生的专用课件系统、缺少相应的激励与评价机制等问题,正制约着特教职业院校教学资源库的建设与发展。完善管理机制、建立评价制度、拓展资源库的教师研修功能以及开发特色教学资源等,不失为推进特教职业院校教学资源库建设的有益途径。 相似文献
6.
笔者结合多年中等职业学校教学、管理经验和思考,对新世纪、新形式下,职业院校教育、教学改革中的＂教学理念＂、＂教学内容＂、＂教学方法＂、＂评价体系＂等几个重要方面进行了思考和阐述,以期给决策层提供在职业院校进行教学改革过程中参考,同时也提供给同行商榷与讨论。 相似文献
7.
汤晓军 《淮南职业技术学院学报》2021,(1)
近年来,我国职业教育蓬勃发展,成绩显著。随着我国扩大教育对外开放和深入推进“一带一路”建设,我国职业教育逐渐走向世界舞台,越来越多的外籍人士进入我国职业院校学习职业技术和职教经验。由于职业院校来华留学教育起步晚,管理机制尚不成熟,国际学生管理,尤其是安全管理工作中存在诸多不足。职业院校可从构建安全机制、强化安全教育、增进文化交流、搭建信息平台、健全管理队伍、创新学生管理方面加强国际学生安全管理工作,保障来华留学生教育的健康、稳定、和谐发展。 相似文献
8.
外聘教师是职业院校师资队伍的重要补充和辅助力量,对促进职业教育的科学发展具有重要意义。长期以来,职业院校外聘教师管理存在着重聘任轻管理、重使用轻培训、管理机制不健全等弊端,严重影响了外聘教师队伍整体效能的发挥,需要我们把握外聘教师特点和管理的规律性,重点在外聘教师管理机制的改革创新上探索有效路径。 相似文献
9.
职业院校生产性实训基地是提高学生职业技能,提升学生职业素养的必要场所。也是职业院校增强可持续发展能力的必要条件。职业院校生产性实训基地建设可采用校企合作、教学工厂、企业主导三种模式。并构建相应的管理机制。 相似文献
10.
以就业为导向是对职业院校管理理念的颠覆,是对教育教学管理思想的一次革命性改变,是新形势下职业教育的一次思想解放思潮.本文拟分析现实中的职业院校在管理思想上的认识误区、管理机制上的行政化、质量管理上的自我陶醉,提出适应以就业为导向形势下职业院校应该具备的管理模式. 相似文献
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12.
凌惠 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(11):82-85
随着社会主义市场经济的发展和高等教育改革的深入,完全学分制在我国的全面推广成为必然趋势,高校学生管理也面临理念、地位、机制、途径等诸多方面的挑战。为此,我们应重新界定高校学生管理的内涵,构建科学合理的学生管理工作内容和组织机构,进一步深化＂以人为本＂的理念,明确提出＂以学生的发展为本＂,强化学生管理的服务和教育功能,构建＂社区化＂的学生管理机制,创新隐性教育方式。 相似文献
13.
智能手机的普及,为职业院校课堂的手机与班级管理工作带来了挑战。文章在分析职业院校课堂上学生使用手机的原因及其产生的不良影响基础上,提出职业院校课堂手机与班级管理对策。教师应通过培养学生新媒体素养、增强课堂趣味性、加强民主管理等有效措施,提高职业院校课堂手机与班级管理工作的质量和效率。 相似文献
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15.
"福建省示范性现代职业院校建设工程"历经多年探索实践,在内涵建设、模式创新等方面充分彰显福建特色,取得显著成效,形成"福建模式"。以回顾"福建省示范性现代职业院校建设工程"为起点,系统梳理了示范性现代职业院校建设的创新性设计和成效,并围绕动态管理机制、资金管理制度、院校内部管控、绩效监测管理等,提出了福建高水平职业院校建设的重点和优化路径。 相似文献
16.
目前职业院校教材建设存在着缺乏统筹规划和顶层设计、没有与课程改革同步推进、职业教育类型特征不明显以及教材建设管理不规范、不到位等问题。为此,职业院校需要制订教材建设与管理制度,规范学校教材管理,制订学校教材建设规划,一体化推进课程与教材建设,完善教材管理机制,做好国家、省规划教材的培育。 相似文献
17.
浅谈农业类专业校内实训基地的管理 总被引：3，自引：0，他引：3
郭玉梅 《中国科教创新导刊》2009,(25):97-98
农业及农业类专业的实践教学有着自己独特的特点。农业职业院校可以通过采取学生承包经营的方式改变学校对实践教学的管理方式及校内实训基地的管理机制,以适应农业专业的教学特点,提高学生对农业专业的学习兴趣,进而提高学生的创业能力及学校的教学质量。 相似文献
18.
酒店管理专业实习管理机制的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
陈修岭 《山东商业职业技术学院学报》2009,9(5):76-78,90
随着酒店行业在我国的深入发展,实习成为酒店管理专业培养＂适销对路＂人才的重要教学手段,而实习学生管理则是有效完成实习的根本保障。目前我国酒店管理专业学生在实习中仍然存在着对不适应酒店工作环境、心态不平衡、人际交往障碍等多方面的问题,无法很好的完成实习教学目标。这就需要我们采取各项管理措施,构建实习管理机制,加强对实习学生的管理与引导,使之成为实习教学任务完成的有效保障。 相似文献
19.
职业院校要打破＂知识本位＂的传统教学思想,坚持＂能力本位,就业导向＂。为此,职业院校要把实践（实训）教学贯穿于职业教育整个人才培养的全过程,可采用模拟体验实训模式,以培养学生的创新精神,提高学生的综合职业能力,从而达到知识学习与动手运作有机融合,理论教学与实践教学双轨并合,专业培养与社会需求无缝接合的目的。 相似文献
20.
当前,终身学习已经由一种＂理念＂向＂行动＂转变,因此,＂成人如何学习＂成为许多研究者关注的重点。在强调成人学习行为的同时,许多学者认为,管理机制在成人学习中扮演重要角色,并呼吁从国家、组织和个体层面构建学习管理机制。作为英国终身学习体系的重要组成部分,基础学位延伸组织在成人学习管理中扮演着重要角色,具有较强的参与与转化功能,并为成人学习管理机制构建提供启示。 相似文献