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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
专家简介:陈昭定,首都医科大学附属北京儿童医院中医科特级专家、主任医师、教授、博士生导师。生于1938年,从事儿科临床科研教学50余年。全国第三批、四批老中医药专家学术经验继承指导老师,国家基本医疗保险药品目录调整工作咨询专家,2011年主持国家中医药管理局陈昭定全国名老中  相似文献   

2.
<正>专家简介:肖承悰,1940年11月生于北京。近代著名中医、京城四大名医之首萧龙友先生之嫡孙女、学术继承人,国家级名老中医。现任北京中医药大学东直门医院首席教授、主任医师、博士生导师、传承博士后导师。享受国务院政府特殊津贴。第四批全国老中医药专家学术经验继承工作优秀指导老师,国家中医药管理局重点学科学术带头人,国家卫计委重点专科学术带头人。现担任中华中医药学会妇科分会名誉主委、中国民族医药学会妇科专业委员会会长、全国中医标准化技  相似文献   

3.
学术期刊具有明显的公益性,是学术事业的一个有机组成部分,它的公益性源于它的特殊性,其职责是为学术界创造一个交流的平台,为学术传承和学术积累提供载体,肩负着推动学术发展、促进社会科学文化进步的责任。  相似文献   

4.
2007年9月22日—24日,第三届世界中西医结合大会将在广州召开。这次大会的主题是:传承、创新、和谐、发展。旨在"总结、交流世界结合医学及我国中西医结合医学实践成果,展示结合医学研究领域所取得的学术成就,研讨结合医学发展前景,探索结合医学在医疗实践中的应用模式"。  相似文献   

5.
高校学报是高校主办的,是反映本校教学科研成果的学术理论刊物,在繁荣学术、推动文化发展以及传承与创新地方文化方面发挥着极其重要的作用。本文以《河北农业大学学报》为个案,结合其悠久的办刊历史,及其具有的深厚的文化底蕴,指出高校学报文化建设的重要性,探讨高校学报如何进行文化传承与创新,以形成自己的特色,适应当前文化体制改革的需要,更好地服务于国家、社会。  相似文献   

6.
《科学中国人》2022,(23):16-16
11月29日,中国地质学会成立100周年学术研讨会在北京举行。会议以“传承百年地质精神·开启新时代新征程”为主题,认真学习贯彻党的二十大精神,回顾学会百年奋斗历程,描绘未来发展蓝图。中国科协党组书记、分管日常工作副主席、书记处第一书记张玉卓,自然资源部党组书记、部长、国家自然资源总督察王广华出席会议并讲话。自然资源部党组成员、中国地质调查局局长、中国地质学会第40届理事会常务副理事长兼秘书长李金发致开幕词。  相似文献   

7.
【目的】深入了解《中华儿科杂志》读者及作者群的需求,提高杂志的质量。【方法】 以近两年《中华儿科杂志》的受众群体为调查对象,对受众的一般情况、投稿与阅读目的、栏目设置调查等方面进行调查。调查与回收问卷时间为2015年1月27日至2月17日。【结果】回收有效问卷484份,有效回收率24.1%。多数读者和作者认可《中华儿科杂志》的学术指导价值和实用价值,但也反映出一些亟待改进的问题。【结论】本次调查基本反映了受众在杂志质量、传播、数字化建设等方面对《中华儿科杂志》的认可,综合受众建议,本刊应不断改进栏目设置,增强选题策划,拓展新媒体,促进期刊的多元化发展。  相似文献   

8.
随着出版体制改革的不断深入,高校学报办刊体制改革成为热门话题。根据农业多功能理论的启示,对高校学报多功能特征进行研究。研究结果表明,高校学报不仅具有一般学术期刊的传播功能,还具有高校学术成果的展示功能、高校学术研究的引领功能、高校学术规范的示范功能、高校学术诚信体系的建设功能、高校学术新人的培植功能、高校学术文化的传承功能。根据这些功能剖析,提出高校学报不仅有合理的生存空间,而且有巨大的发展潜力,市场化的办刊模式不适合高校学报。学报工作者要树立信心,调整角色定位,提高学术能力。  相似文献   

9.
《学会》2020,(5)
正5月12日,由国家中医药管理局、中国科协指导,中华中医药学会主办的中医药抗疫与传承创新发展研讨会在北京举行。研讨会以"彰显中医药优势,推动高质量发展"为主题,总结中医药在新冠肺炎防治中的经验,聚焦卫生健康工作体制机制中的中医药角色定位、中医药学术传承与人才培养、中医药学科发  相似文献   

10.
[目的/意义]旨在为挖掘科技人才成长规律及人才政策制定提供决策参考.[方法/过程]以遗传学领域谈家桢学术谱系作为研究对象构建学术谱系,对学者的科研合作与职业发展策略进行了深入研究.筛选和构建出谱系内分别以朱立煌、赵寿元、王洪海为核心的三个规模不同的学术分支网络,分别基于合作和引文网络对分支中的学者职业传承特征进行探究,...  相似文献   

11.
医学科技期刊受众调查与分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
摘 要 【目的】深入了解《中华儿科杂志》读者及作者群的需求,提高杂志的质量。【方法】 以近两年《中华儿科杂志》的受众群体为调查对象,对受众的一般情况、投稿与阅读目的、栏目设置调查等方面进行调查。调查与回收问卷时间为2015年1月27日至2月17日。【结果】回收有效问卷484份,有效回收率24.1%。多数读者和作者认可《中华儿科杂志》的学术指导价值和实用价值,但也反映出一些亟待改进的问题。【结论】本次调查基本反映了受众在杂志质量、传播、数字化建设等方面对《中华儿科杂志》的认可,综合受众建议,本刊应不断改进栏目设置,增强选题策划,拓展新媒体,促进期刊的多元化发展。  相似文献   

12.
《科学中国人》2024,(1):82-83
<正>2023年11月,首届文献保护与文化传承学术研讨会在华南理工大学五山校区举办。会议通过多视角、深层次、跨领域的互动交流,充分展示了纸质文献抢救性保护、整理研究和出版利用等的新近研究成果和实践经验,共同探索新时代下文献保护与文化传承新路径、新模式,以更高站位、更大格局、更实举措,推动文献保护与文化传承事业多领域融合、高质量发展,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。  相似文献   

13.
<正>科技期刊是记载科学发展历程、发布学术成果、开展学术争鸣、传承科学文明的园地,是传播科学技术信息的载体;科技社团是科学建制的重要组织形态,是科学共同体的重要组成部分,是科学交流活动的重要组织载体。在科学建制化过程中,科技期刊与科技社团的结合,成为现代科学技术发展  相似文献   

14.
我国具有悠久的历史,因此传承下来许多非物质文化遗产,这些非物质文化遗产不仅对文化进行了传承,更重要是成为了增进民族感情的基础。因此基于"非物质文化"对文化遗产进行保护,不仅具有学术意义,更重要的是具有很强的实践意义。  相似文献   

15.
高校文库是高等学校图书馆近年来致力于建设的特色资源,主要收藏本校师生和校友的学术成果,体现了本校的学术资源特色和学术传承。随着高校图书馆特色文献资源的建设与发展,高校文库的作用也越来越重要,在大学的教学科研工作中发挥着积极作用。文章介绍了内蒙古农业大学“学人文库”建设的重要意义、内容及建设亮点,并提出了进一步建设思路和建议。  相似文献   

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回顾了<石河子大学学报(自然科学版)>十余年以来的办刊实践,总结出以下其持续发展的主要措施和认识:传承学术品位,强化"优质服务,科学管理,团结进取"的办刊理念,注重学习与交流,提高办刊水平,突出其学科优势和特色,不断提高其学术质量和影响力.  相似文献   

17.
为解决学术性期刊是否真正起到为学术与科研成果交流、绩效评价服务的平台问题,近年来我刊结合编辑实践作了初步的探讨,实践探讨结果:高校学报要融入该学刊所处的特有环境——地域传承的学科优势和编著者学识及能力优势等形成的特性,个性化办刊或言特色办刊,是学术期刊真正做好学术与科研绩效评价平台的有效方法。  相似文献   

18.
2006~2010年我国眼科学期刊学术影响力动态分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解我国眼科学期刊学术影响力的现状和发展趋势,对2006~2010年《中国科技期刊引证报告》收录的10种眼科学期刊的文献计量学评价指标进行统计分析,并采用学术影响力评估模型进行学术影响力评估,研究结果显示,我国10种眼科学期刊的学术影响力发展趋势呈5种形式:①期刊学术影响力高,但增长率为负值或较低,如《中华眼科杂志》、《眼科新进展》和《中国实用眼科杂志》的学术影响力位居前3位,但增长率为负值或较低;②期刊学术影响力较低,增长率较高,如《中国斜视与小儿眼科杂志》和《临床眼科杂志》的学术影响力低,但增长率较高,说明近5年发展较好;③期刊学术影响力较高,增长率也较高,如《眼科研究》和《中华眼底病杂志》的学术影响力分别位居第4位、第5位,增长率分别位居第2位、第5位,显示这2种期刊近年发展稳步前进;④期刊学术影响力和增长率均较低,如《眼科》和《眼视光学杂志》,均有待进一步提高学术影响力;⑤期刊学术影响力和增长率均位居中上水平的《眼外伤职业眼病杂志》。通过本研究,希望可以对我国眼科学期刊的评价和各个期刊的进一步发展提供一定的参考依据。  相似文献   

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一、第五次学部委员大会以来的工作概况自1984年1月中国科学院召开了第五次学部委员大会以后,学部的性质和任务从原来的学术领导改变为学术评议、指导和提供咨询。八年来,学部的工作大致可分为三个阶段。  相似文献   

20.
高级科技人才是实现科教兴国和人才强国的关键。在界定学术链内涵基础上,采用对比研究法和调查访问法,对我国第四纪黄土研究群体、冰川冻土研究群体、“两弹一星”研究群体中高级人才集群成长现象进行了梳理,剖析了其内部学术思想的传承和发展轨迹。高级科技人才集群成长中的学术链现象包括三种基本形态,即横向式、纵向式和综合式。知识的互补和共享机制、学科的集成与整合机制、国家及社会需求的驱动机制、团队协同和激励创新机制、个人兴趣引领和名师指点的诱导机制是上述三类学术链形成的内在机理。  相似文献   

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