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熊大华 《宁波教育学院学报》2011,13(5):88-90,94
根据系统功能语言学理论,语境可大致分为文化语境和情景语境。从外语教学的角度来讲,教师在教学中需要运用适当的教学方法来创造适合于学生学习的环境,让学生感受到英语学习的魅力,发展学生的"意义潜势",使学生了解语境,学会利用语境来学习语言和运用语言,提高语言交际能力。 相似文献
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柴秀娟 《荆州师范学院学报》2008,(4):107-109
韩礼德的语域分析框架和马汀的语类分析框架是同属系统功能语言学流派的语境分析框架,在基本概念和理论层次却存在诸多的差异。马汀和韩礼德之间在“语类”概念上的分歧,指明了系统功能语言学流派的语境分析框架今后发展的方向。 相似文献
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王珍 《南宁师范高等专科学校学报》2007,24(3):77-79
系统功能语法包括“系统语法”和“功能语法”两个部分，但这不是两种语法的简单总和，而是一种完整的语言理论框架的两个不可分割的部分．从韩礼德时语言学和语言的一些基本观点，本文进一步探索贯穿于他的系统功能语法的理论核心。本文主要讨论了系统功能语言学的六个主要思想：纯理功能的思想，系统的思想，层次的思想，功能的思想，近似的或盖然的思想，语境的思想。韩礼德的系统功能语法思想时外语教学具有深刻地的启示意义。本文主要从四个方面来论述这个问题：把外语作为系统来教，语言形式与语言功能在外语教学中并重，在语境教学中进行词汇的文化和语用知识导入。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(8)
在以人类学为本的语言学理论中,系统功能语言学和语用学是具有最广泛影响的两个语言学学派。以韩礼德为代表的系统功能语言学注重意义和功能的研究,特别强调语境的作用,并把"选择就是意义"作为一条广泛运用的原则。语用学理论围绕语言交际的意义这一中心论题展开,从不同层面强调语境和语义在交际中的关键地位。两个学派虽然在研究任务和方法上有不同,但是二者有相似和互补之处。 相似文献
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语言功能是要在使用中才能体现出来的，而语言的使用离不开语境。系统功能语言学和语用学都重视语境因素对语言使用和语言意义的影响，但两家学说缺乏沟通。分别从系统功能语言学和语用学的角度对语言元功能和语境之关系进行一番观照后不难看出它们在这方面却不乏“不谋而合”之处。这种观照可使我们对语言功能有一个更清晰的宏观上的认识。 相似文献
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马静 《民族高等教育研究》2019,(3):42-45,53
系统功能语法重视语言的社会性、语境、功能的研究,韩礼德是系统功能语法的代表人物,他提出的语言层次、语言的元功能、语言的“盖然性”理论帮助人们深入理解了语言的本质和语言的使用过程。随着系统功能语法的不断发展,该理论逐渐被应用于语言研究的各个领域,其中包括母语教学和第二语言教学。母语为非汉语的少数民族学生需要在大学阶段深入学习国家通用语言,预科阶段的国家通用语教学从20世纪80年代发展之初就在不断学习各语言学流派的思想,旨在全面提高学习者运用国家通用语言的能力。对此,韩礼德的系统功能语法理论有一定的指导意义,值得学习和借鉴。 相似文献
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马静 《民族高等教育研究》2019,(3):42-45,53
系统功能语法重视语言的社会性、语境、功能的研究,韩礼德是系统功能语法的代表人物,他提出的语言层次、语言的元功能、语言的“盖然性”理论帮助人们深入理解了语言的本质和语言的使用过程。随着系统功能语法的不断发展,该理论逐渐被应用于语言研究的各个领域,其中包括母语教学和第二语言教学。母语为非汉语的少数民族学生需要在大学阶段深入学习国家通用语言,预科阶段的国家通用语教学从20世纪80年代发展之初就在不断学习各语言学流派的思想,旨在全面提高学习者运用国家通用语言的能力。对此,韩礼德的系统功能语法理论有一定的指导意义,值得学习和借鉴。 相似文献
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ZHANG Jing 《海外英语》2014,(7):253-254
50 years has seen Systemic-Functional Grammar(SFG)growing into its prosperity. With the efforts of Halliday and many other linguists, SFG has developed from Scale and Category Grammar to Systemic Grammar and then to Functional Grammar. The development of this general linguistic theory's features and framework is the main focus of this study. SFG views language as a social semiotic resource people use to express meanings in context. 相似文献
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Judy Diamondstone 《Teaching Education》2013,24(3):317-328
I consider the difficulty of deciding what to include in a one-semester course on language education in English education for preservice teachers. While it is imperative to prepare teachers to talk about language in written texts, other concerns of the English classroom, from classroom talk to reflections on self, can be illuminated by knowledge about language. I describe different representations of the language system: one proposed in a scope and sequence document prepared by a group of linguists and educators in the United States; and the other Systemic Functional Grammar (SFG), which, while relatively unknown and unsupported in the United States, has influenced education in Australia. While I admire the advances in language education being made in the United States, in my view, SFG offers a conceptual advantage to those who want to make the link between grammar and broader concerns. I believe it is possible to use SFG conceptually in the design of classroom activities, while also relying on non-SFG methods to make visible, for instance, the operations of talk in the classroom. In the end, I advocate linking language to issues that matter, focusing above the language system to meaning-making more broadly, and using knowledge about language in the service of social analysis as well as the interpretation of texts. 相似文献
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陈霞 《喀什师范学院学报》2004,25(5):37-39
语用学的语境研究既重视对语言的静态、稳定的研究，也重视对语言的动态、变化的研究，一方面人对交际语境施加能动影响，使语境的不稳定呈现更多的主观特征；另一方面语境具有自生功能，语言本身使语境的语用解释作用更加细微。语境的动态观给语言教学提供了更多的可能。 相似文献
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廖慈惠 《广东技术师范学院学报》2007,(11):142-146
语境具有制约和解释功能,它分为语言语境和非语言语境,其中非语言语境由影响言语交际的主、客观因素构成,有助于确定言语语义信息。本文从社会语言学视角论述非语言语境与言语选择的关系,认为：在特定的非语言语境中,交际者的言语选择受相应的语言规则的制约;非语言语境因素制约和解释着交际者的言语选择,而交际者的言语选择则反映出交际的主客观语境特征;在实际交际过程中,非语言语境的各功能常常相互交叉地发挥着作用,并且构成非语言语境的主客观因素同样互相交织,共同影响着言语选择。 相似文献
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系统功能语言学和生态语言学从学科发展来看虽并不同步,但这两门学科具有一个共享特征:确认语言和生态社会环境的关系。文章从系统功能语言学中重要术语的考察入手,旨在讨论系统功能语言学所具有的生态性,并论证生态语言学,尤其是生态语言学的韩礼德范式本身就具有系统功能语言学的思想渊源这一观点。 相似文献
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文学语境与文学语言 总被引：2，自引：0，他引：2
李支军 《涪陵师范学院学报》2005,21(5):14-16
语境是承载信息的关系场，文学语境是负载审美信息的关系场，是一种审美语境。语言生成文学语境，文学语境制约着文学语言的形成；文学语境是文学语言存在的关系场，文学语言实质是一种文学语境关系的存在。 相似文献
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刘爱莲 《湖南科技学院学报》2006,27(10):258-260
本文以文化和语言的关系为基础，从语言对文化语境的选择，文化语境对语言表达的作用，语言表达反映语境这三方面来论述文化语境与语言表达的关系。我们认为文化语境是语言表达的重要因数，借助文化语境可以使语言表达更为贴切具体。 相似文献
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Deaf students often differ from their hearing peers in written language development. Providing developmentally appropriate instruction is ideal, yet current methods of writing assessment do not provide teachers with sufficient information regarding the written language (i.e., syntactic) development of deaf students. In this research, we use a Systemic Functional Grammar (SFG) approach to language analysis to provide teachers with a new way to evaluate deaf students’ writing. This project consisted of two studies. The first study focused on determining whether SFG analysis could be helpful for teachers of the deaf. The second study focused on mapping a trajectory of the written language development of deaf students and the development of written language inventory for teachers of the deaf. This inventory, along with additional evaluation tools, has the potential to impact both objective setting and instruction. 相似文献
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孙茜 《陕西教育学院学报》2014,(6):70-72
语境是语言研究的重要方面。它是语言使用或交际的环境,深刻地影响着话语在不同场合的含义。翻译是一种跨语言,跨文化的交际行为,所以语境与翻译的关系密不可分。小说的语境都是特定语言创设的语境,那么其发生的各种语言及非语言因素必然会在小说中得到体现。语言语境制约着小说翻译中的词义和句子的逻辑关系,语言发生的情景和文化背景更是其要考虑的重大因素。 相似文献
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朱厚敏 《湖南科技学院学报》2005,26(4):156-158
本文以文化和语言的关系为基础,从语言对文化语境的选择,文化语境对语言理解的作用,语言理解反映语境三方面来论述了文化语境与语言理解的关系。我们认为文化语境是语言理解的重要因素,借助文化语境可以使语言理解更为贴切具体。 相似文献