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1.
就业是民生之根本.根据社会和经济发展的要求,培养多样化、多层次的技能型人才,造就数以亿计的高素质劳动者和千万高技能人才,是职业教育的根本任务.开设的课程与市场需要接轨,就要以就业需求为导向,因为职业教育培养出来的学生最重要的是要接受市场的检验,因此课程设置的决策者应该牢牢把握时代的脉搏,捕捉最先进的计算机专业动态,根据就业市场的需要以及计算机应用专业操作层次实用价值进行课程改革.这样才能使职业计算机专业毕业的学生把从学校学的理论知识和技能用到社会实践中去,真正做到学以致用. 相似文献
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职校非计算机专业计算机课程设置 总被引：4，自引：0，他引：4
非计算机专业学生掌握一定的计算机知识和能力是非常必要的。职校非计算机专业计算机课程设置要紧密结合学生所学专业需求,课程内容要有一定深度并能够及时更新,以适应计算机发展水平;要通过选修的形式丰富学生的选择,并根据学生的实际需求及兴趣设置面向市场需要的课程。 相似文献
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计算机应用专业是我校骨干专业之一,其招生人数逐年增加。由于计算机软硬件的发展非常迅速,社会对计算机专业毕业生的要求也越来越高,要求学生不仅有一定的知识面,而且还要有较熟练的操作技能。根据中等职业技术教育的培养目标,必须进行专业改造。一、计算机应用专业必须设置专门化近年来,计算机在各行各业中得到了普遍的应用,其内容非常广泛。所以,必须根据应用领域不同,对计算机应用专业设置专门化。1、要适应社会对人才的需求计算机技术的发展,使制造业的设备大量更新,自动化机床逐步普及,柔性加工中心应运而生。如果还按照老的计算机应… 相似文献
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我国在中小学普遍开设的信息技术课程实际上是计算机应用课程。高校非计算机专业的学生,在把计算机做为一种工具的大前提下,应该首先开设计算机公共应用技术课程,对中小学开设过的信息技术课程进行快速、系统的复习,然后再进一步深入学习计算机应用知识。 相似文献
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我国在中小学普遍开设的信息技术课程实际上是计算机应用课程.高校非计算机专业的学生,在把计算机做为一种工具的大前提下,应该首先开设计算机公共应用技术课程,对中小学开设过的信息技术课程进行快速、系统的复习,然后再进一步深入学习计算机应用知识. 相似文献
6.
随着社会的发展,人们的需求呈现出多样化、差异化、个性化和审美化,各单位、各企业对技术人才的要求越来越高,各个学校课程改革的要求也越来越高,给我们的专业教学带来挑战,我们职校生将如何适应这个群体,作为一名服装专业教师,着重培养学生的动手能力,提高学生各方面的素质将是义不容辞的神圣职责。那么如何培养学生设计能力和动手能力？笔者认为可以围绕以下三个方面进行教学： 相似文献
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为更好地调动学生学习的积极性和主动性,拓宽学生的知识面,培养复合型人才,如今很多高校开设辅修课程、辅修专业、双专业、双学位（以下统称“二专业”）。也就是说,学生在校期间,不仅仅学习主修专业（即当初高考录取的专业）,还可以通过多种途径学习其他专业。甚至拿到不同的学位。那么,这些看上去“不错”的途径对学生就业的影响有多大呢？ 相似文献
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数学既是职高数控专业一门重要的基础科学,也是学生学习专业理论知识,参加生产实践必不可少的课程之一。作为职高的数控专业的数学教学,既要为学生进一步的学习提供必要的数学准备,更要突出地为现行的专业教学服务。那么,在具体的数学教学中应该怎样操作,才能使数学教学具有很强的针对性,从而提高学生分析和解决问题的能力呢？下面我以数控专业为例谈谈我们在平常教学过程中的一些做法。 相似文献
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社会转型期是多种体制结构并存 ,多种经济成分竞争 ,以市场培育和市场发展为主体的多元化时代。与之相对应的 ,就需要多元化的人才和多元化的办学机制 ,同时 ,也需要与之配套的多元化的专业设置和多元化的课程设置机制。探讨适应转型期形势、服务转型期需要的多元化专业设置和课程设置 ,是职校改革办学模式的重要课题。这项课题要求研究转型期职校专业设置和课程设置如何适应市场 ,有利于学生充分就业 ,又兼顾学生个性心理发展 ;如何开设“适销对路”的课程 ,如何强化学生操作技能 ,又注重提高他们的整体素质。一、拾遗补缺 ,寻找办学定位。… 相似文献
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大学应不应该继续开设“语文”课程？从小学就开始学习的“语文”课程在大学应该怎样存在？类似这样的问题已经被提起、讨论过很多遍了,其结果便是《大学语文》课程在大学里的几起几落：设立、废除、再设立、再废除……众所周知,《大学语文》是为大学非中文专业学生设置的一门非专业课程。不管它是以基础课,还是选修课的身份出现, 相似文献
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自然地理与资源环境专业为2013年新设置专业,其前身为资源环境与城乡规划管理专业.自然地理与资源环境专业在课程设置专业上广而综合,许多综合性大学、理工院校、师范院校、财经院校、农林院校等不同类型院校对开设其专业.对该专业的定位、培养模式的选择、课程设置等都没有参照体系,该专业的培养模式不是很清晰,就会导致学生就业与专业设置目标存在较大偏差,学生在就业市场上与多个专业竞争.作者认为,自然地理与资源环境专业可以根据各类院校自身特色与条件,实施分类培养模式,明确培养目标与专业定位,满足社会经济对人才的需求,提高专业的竞争能力. 相似文献
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职校专业设置和课程设置，涉及职校的生存和发展。探讨职校专业设置和课程配置如何适应市场需求，既有利于学生充分就业，又兼顾学生个性发展；如何开设“适销对路”的课程，既有利于强化学生操作技能，又注重提高他们的整体素质，是一个重要的课题。 １积极设计新专业随着社会主义市场经济发展，广告成为宣传企业形象、使广大客户了解企业产品的不可缺少的一环。装饰广告、美术广告、灯箱广告、广告装潢，形形色色的广告层出不穷。虽然迅速崛起的广告市场似已人满为患，但学校经过分析研究认为：熟悉广告编排又懂电工、木工，还能进行具体… 相似文献
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王艳美 《读与写:教育教学刊》2006,(9):124-124
职业教育中的《电工基础》是诸多课程中相当重要的一门课，因为任何专业在当今社会都离不开电工学，无论是机械专业、电工专业、计算机专业。所以电工教学是这些专业的重中之重。但是，电工基础是在初中物理学上的进一步加深，至使许多职高学生学起来觉得非常困难。面对这些现实情况，怎样才能把电工课上好呢？怎样让职高的学生也能充分领略到电工学的无限魅力呢？我认为电工课堂教学迎该有四法听、说、看、做。 相似文献
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土木工程专业学生计算机应用能力培养探析 总被引：1，自引：0，他引：1
李飞 《江苏广播电视大学学报》2001,12(6):66-68
土木工程专业学生计算机能力培养既依托于计算机基础课程的教学，更依托于在其他课程中的广泛应用，应合理设置计算机应用教学环节，实现计算机应用教学目标的科学定位和应用能力培养的递进和延伸，提高教学效果。 相似文献
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“以人为本”的教育思想和“有效教学”的教学理念．都强调关注学生需求。学生需求可以分为认知需求、情感需求和升学需求。那么．高中学生的这儿种需求在课堂学习中有怎样具体的表现呢？问题设计是课堂教学中一种极为重要的手段，教师应该如何通过问题设计来满足学生的这些具体需求呢？下面结合这两个问题，从四个方面谈一下我的看法。 相似文献
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黄峰 《福建职业与成人教育》2010,(1):32-32,41
随着互联网的普及,网上交易额的迅猛增长,电子商务的高速发展带来了对电子商务人才的大量需求。近几年,中职校为适应社会对电子商务人才的需求,纷纷开设了电子商务专业。怎样使学生在掌握理论知识的基础上最大程度地接触实践, 相似文献
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随着中国经济快速发展和国际间商务活动的日趋频繁,社会对英语人才的需求不断提高。商务英语人才作为复合型人才,其需求不断增加,因此各个职校也都竞相开设商务英语专业课程。商务英语是专门用途英语的一个重要分支,因此其课程设置必须建立在ESP需求分析的基础之上。本文基于对商务英语的认识,阐述ESP需求分析对职校商务英语课程设置的作用与意义,并提出了在需求分析的基础之上,职业学校在设置商务英语课程时应处理好的一些重点问题。 相似文献
18.
俞经虎 《无锡教育学院学报》2005,(Z1)
文章根据机械专业的特点,对本科培养目标进行了分析和细化,重点从教学方法、教学内容上提出了一些实现学生设计能力培养的途径。在教学内容的设置上应该根据培养目标来设置,有针对性地进行教学。在教学方法上根据专业发展的特点,应不断改进教学方法,使培养的人才适应市场的需求。 相似文献
19.
张兴家 《职业技术教育研究》2004,(9):19-19
中职学校兴旺与否，关键在于毕业生是否适销对路。由此看来，中职校的专业培养目标必须以市场经济需求为指针，劳动力市场中哪类人才需求量大且经久不衰，那就应该成为中职学校专业设置的指向。 相似文献
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宋权康 《新课程导学(上)》2012,(17)
计算机教育是中等职业教育的重要课程之一,目前职校一般都存在有多层次的计算机教育.在非计算机专业中计算机课程作为基础课与语文、数学等基础课程相提并论;而在计算机专业中开设的计算机课程则比较繁杂,如计算机语言、微机维护维修、微机原理、数据库、办公自动化、平面设计、动画设计等.长期以来职业院校计算机教学基本上是凭着教师的能力或热情进行的.教学上并没有一个清楚的定位,究其原因:一方面所开设的计算机课大多数学生学都只学了一点皮毛,教学效果并不理想;另一方面,市场急需的计算机人才却很难找到,使学校在适应市场的过程中十分被动.很多学生学完三年中职课程,却抱怨没学到东西,因为到具体工作岗位时还经常什么都不会,用人单位也有同样的不满,甚至有三年制中职计算机的学生动手能力还比不过人家一两月的培训班的说法.那么计算机专业究竟应该如何科学有效地设置专业课程呢? 相似文献