共查询到20条相似文献，搜索用时 140 毫秒
1.
2.
3.
去年10月18日,我应邀到南京参加纪念陶行知先生诞辰110周年活动,并寻觅哲人的足迹. 在扬子江畔的劳山脚下,由江泽民主席题名的"行知园"内,苍松翠柏环抱的陶行知墓旁,南京市党政领导人、全国各地研究陶行知学说的专家学者、晓庄学院的师生代表,一同到墓前,向这位被毛泽东誉为"伟大的人民教育家",被宋庆龄誉为"万世师表"的先哲敬献花篮.86岁高龄的陶行知先生的夫人吴树琴女士也携重孙前来为亲人扫墓.吴女士鹤发童颜,思维清晰,她在凝神注视着沈钧儒先生手书的"陶行知先生之墓"的墓碑,眼前涌动着55年前,行知先生的灵柩从上海运抵晓庄墓地时,农民十里长街摆设香案哭灵祭奠的动人情景.如今行知先生深爱着的农民已过上幸福生活,她多么希望行知先生魂兮归来,看看今日晓庄. 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
《新校园(当代教育研究)》2017,(6)
知行合一是陶行知先生的著名教育理论。本文从教师、幼儿、家长三个维度分析了"知行""行知"路线,最后得出以"行知"为主、"知行"为辅,最终达到"知行合一"的目的。 相似文献
11.
目前我国"法律孤儿"的人权保障现状形势严峻,"法律孤儿"的生存权没有受到足够的重视、发展权保障形势不容乐观、公正权没有受到全面的保障、获助权没有得到有效的落实。为了保障"法律孤儿"的合法权益,帮助其健康快乐成长,既需要政府加大财政的投入力度,建立健全"法律孤儿"人权保障的法律法规;又要增强"法律孤儿"及其相关主体的人权意识,构建政府、社会、学校和家庭"四位一体"的"法律孤儿"人权保障机制,形成合力保障"法律孤儿"的人权。 相似文献
12.
13.
"做前问、做中学、做后思"是学校"行知课堂"模式的核心操作环节,这一过程体验的是以"做"为本位,体现"问、学、思"三位一体的教学思想,操作起来简便易行,一目了然。运用"行知课堂"理论,注重学生自主参与、体验感悟能力的培养,让学生的思维与行为始终处于"高效"状态,这是我们开展"行知课堂"实践的美好愿望。本文旨在以《雨后》一课为例,谈谈实践"行知课堂"的体会。一、科学设计,关注学法《雨后》描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景,准确、传 相似文献
14.
正2013年9月,深圳诞生了第一所以"行知"命名的小学——深圳市龙华新区行知小学。走进行知小学,著名教育家陶行知先生的名言"人生天地间,各自有禀赋,为一大事来,做一大事去"挂在校园最显眼的位置。来到一楼小礼堂外,木质纹路的墙面更引人注目:一列彩色小火车正冒着可爱的白烟奔向远方……细细一看,列车的几个车厢分别由校园整体印象、景物、老师、课堂、活动等几个板块构成,其内容是透过孩子们的眼睛记录下学校行知教育模式的探索历程。陶行 相似文献
15.
"我的理论是,行知行"1934年7月16日,陶行知写《行知行》短文正式宣布将"知行"之名改为"行知"。之前,有人对陶说:"你的理论,我明白了,是‘知行知'";陶回应说:"恰恰相反,我的理论是,‘行知行'"。据他自己的回顾;1911年他在原名"文浚"之外另立别称"知行";1927年有顽皮学生为他改"知行"为"行知",德国友人也赞同, 相似文献
16.
17.
18.
近年来,成都市行知小学在校长冯力的带领下,以陶行知先生"爱满天下"教育思想为指导,大力实施生活教育和真爱教育,已经成为一所精品化平民教育学校。学校坚持办学条件精品化、课程设计时代化、教育方法人性化,环境优雅、课程创新、师生自治、关注师生心理健康使行知小学迅速发展成长为区域特色学校。学校被盛赞为"中国行知学校中的典范"并先后被确立为"中国陶行知思想实践基地"、"中国青少年素质教育实施基地"。 相似文献
19.
王宜春 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(3):334-337
<亚细亚的孤儿>是台湾著名作家吴浊流的代表作.小说揭示出了作者身为台湾人的"孤儿意识"的同时,又如实叙写台湾人的"寻根"之路,以达到对大陆故土及大陆文化的认同. 相似文献