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曹晖 《学生之友(初中版)》2010,(4):11-12
物理学是一门以实验为基础的自然科学。加强实验教学及其研究是提高初中物理教学质量的根本途径。物理实验教学对学生形成物理概念,建立物理定律．培养学生的观察能力、动手能力和创新能力都有重要作用。随着初中物理新课程改革的进一步深化．科学探究已经成为改革的突破口． 相似文献
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实验是探究物理知识的重要途径,可以让学生在动手实践的过程中真切地观察、体验、感悟物理现象。优化实验教学策略,促使学生开展物理实验探究,可以提升初中物理实验教学质量。教师在优化初中实验教学的同时,需要精准定位教学目标,将实验教学与能力培养紧密结合。文章以初中物理实验教学的重要性为基础,结合初中物理实验教学案例,深入研究在初中物理教学中开展实验教学的策略,为教师的实验教学研究工作提供参考,以期优化物理教学,促进学生实践素养的发展。 相似文献
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曹晖 《学生之友(初中版)》2010,(2)
物理学是一门以实验为基础的自然科学,加强实验教学及其研究是提高初中物理教学质量的根本途径。物理实验教学对学生形成物理概念,建立物理定律,培养学生的观察能力、动手能力和创新能力都有重要作用。随着初中物理新课程改革的进一步深化,科学探究已经成为改革的突破口,这也给实 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
众所周知,物理这门学科主要是以实验为基础。初中阶段是学生刚开始学习物理的时期,也是学生认识物理现象、打牢基础的关键时期。物理实验就是使初中物理教学和书本知识相连接的媒介,通过物理实验,可以培养学生的学习兴趣,同时也能锻炼其创新思维。因此,在初中物理实验中,老师要着重培养学生的创新能力,并且予以启发。对当前初中物理实验教学现状进行阐述以及实验教学对学生创新能力的培养进行研究。 相似文献
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物理学是一门揭示自然规律的学科,在物理学科及物理教学发展过程中,实验起着无可替代的作用。随着新一轮课程改革的实行和进一步深化,初中物理教学对实验教学给予更多的重视,对学生的实验能力也提出了更高的要求。实验在初中物理教学中具有重要的地位和作用,笔者试提出几点有效的实验教学方法。 相似文献
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施白妹 《新课程导学(上)》2023,(29):61-64
物理是一门以实验为基础的自然学科。在新课改和“双减”政策背景下,初中物理教学中开展物理实验教学,不仅能培养学生动手能力以及实验创新能力,增强教学趣味性,降低知识理解难度,培养学生物理学习兴趣,深化学生对物理知识的理解,还能够引导学生将所学的理论知识应用到实践中去,实现学以致用。 相似文献
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张肖虹 《中国科教创新导刊》2012,(12):64-64
初中物理是一门以实验为基础的学科,物理实验在物理教学中非常重要,很多物理知识都是物理学家通过无数次的实验得出来的。物理实验能培养学生的动手实践能力、独立思考能力、解决问题能力、探究能力和创新能力等等。因此,在初中物理教学中,教师应该重视实验教学,利用实验教学是学生得到全面发展。本文针对初中物理实验教学中存在的问题进行分析探讨,并提出了解决问题的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(23)
对于初中物理实验来说,其在整个初中教学中具有重要意义,也是物理教学中的主要内容,其中包含有教师演示性实验和学生自我实践实验,能够进一步帮助学生提升动手做实验的能力。不过,初中物理实验也有自身的特点和方法。物理教师在具体教学中应当关注实验教学内容,要积极地增添物理实验教学的时长,进一步提升物理实验教学的效果。就初中物理实验在教学中的运用进行研究,以期提供更多的教学方法。 相似文献
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物理是一门以观察和实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象、分析问题、解决问题的能力,同时其以生动的魅力和丰富的内涵为学生发挥创造潜能提供独特的创造性环境。因此物理实验教学环节应成为培养学生实践能力和创新精神的重要教育资源,如何开发利用好这块资源开展创新教育,是我们初中物理教师应探索的课题。下面是本人在近几年初中物理实验教学中开展创新教学所进行的一些尝试。 相似文献
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近几年来,我们在初中物理教学中为了切实贯彻“以实验为基础”的教学原则．随着素质教育的普及,物理实验越来越得到重视．如果没有实验,就不可能让学生更深刻地了解物理知识．加强实验教学,不仅可以提高物理教学的效果,还能培养学生对物理学习的兴趣,提高学生的动手能力．现本人结合初中物理实验教学中的应用,谈几点体会． 相似文献
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王茂东 《中国现代教育装备》2012,(4):7-9
物理是一门以观察和实验为基础的学科,对于刚刚接触物理学科的初中学生来说,实验教学显得尤为重要,因为物理实验形象、直观,可以通过显性的物理现象将隐性的物理规律表现出来,符合初中学生的年龄特征和思维形式,并且在实验教学过程中,教师和学生能融为一体,实现师生互动、生生互动,达到课堂教学效果的最大优化。再有在国家基础课程教学改革不断深化的新形势下,对于物理实验的教学也提 相似文献
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实验能力是物理学习的必备能力,是学生掌握物理概念,解决物理问题的核心能力.因此,教师在初中物理实验教学中,要尽量多地为学生提供独自实验操作的机会,让他们在亲自体验过程中,逐步掌握物理实验的基本原则和方法,培养提高自身物理实验能力.一、培养学生良好的物理思维良好物理思维品质的培养是物理实验能力形成的关键.成 相似文献
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初中物理实验教学是培养学生物理核心素养的重要途径。但是,目前由于部分物理教师实验教学观念有待更新、部分学校实验教学资源配备不足、部分学生对物理实验缺乏兴趣,因此初中物理实验教学效果难以保障。鉴于此,初中物理教师要“更新实验观念,重视实验教学;整合实验资源,完善实验教学;通过多种渠道,培养学生对实验的兴趣”,从而提升实验教学质量。 相似文献
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为了培养学生成为创新型人才,在教学中,教师必须加强实验教学方法的改进,因为通过创新改进实验教学,不仅可以激发学生学习物理的兴趣,帮助学生形成物理概念,获得物理知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度。一、坚持开放性的实验教学,培养学生的创新意识物理实验教学,能发展学生的个性,培养学生的观察、想象、判断、推理、归纳、演绎等能力。例如",测定物质的密度"是初中学生必做的实验之一。初中学生常做的测 相似文献
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演示实验是实验教学的一个重要组成部分,初中学生的思维以形象思维为主,演示实验教学能为学生提供丰富的感知,便于学生理解抽象的物理原理,因此做好初中物理的演示实验教学有十分重要的作用.本文主要从注重情境化导入,设计必要的问题,设计学生参与演示实验的环节,将演示实验设计为探究式实验等方面阐释初中物理教学中如何做好演示实验教学的设计. 相似文献