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1.
刘继生 《中学数学教学参考》2007,(4):51-51,63
关于数学教学中教育片断的含义，许多专家学者都曾给出过不同的表述．虽然说法不同，却也有一定的共同点，即数学教育片断是数学教育情境的一部分．在叙述一个情境的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评．所以，一个好的数学教育片段，就是一个生动的数学教育情境加上精彩的点评． 相似文献
2.
刘升芳 《中学数学教学参考》2006,(12):57-58
由新蕾出版社于2006年5月出版的王光明教授的又一部大作《数学教学效率论》面世了．该著作作为数学教育理论园地的一支奇葩，既是王光明教授博士论文的扩充，又是其主持的全国教育科学“十五”规划重点课题“数学教学效率论”（EHA030431）的研究成果．该成果分为理论篇和实践篇．在理论篇，作者通过对数学教学效率的学的研究或基础研究，全面解答了数学教学效率论的理论问题．在实践篇，通过对数学教学效率论的术的研究或应用研究，系统验证了数学教学效率论的实践效果．两个篇章彼此呼应，相得益彰，不仅将数学教学效率的研究上推至数学教育理论之巅，而且下嫁至数学教育实践之中．概括起来，该著作有下列特色． 相似文献
3.
高职院校数学教育是高等院校教育的重要组成部分,其教学效率的重要性不言而喻．但是目前高职院校数学教育存在着一些问题,影响了教学的效率．本文对如何提升高职院校数学教育的教学效率进行了研究． 相似文献
4.
曹一鸣 《中学数学教学参考》2006,(12):58-59
随着网络教室、校园网、校校通工程以及城域网的建立，信息技术在学校课堂教学中的地位和作用日显突出．现代教育技术已成为改革传统教学模式，提高课堂教学效率的突破口．同时，许多一线教师也已经感受到了现代教育技术支持对数学课堂教学模式改进、教学效率提高的强大威力．目前，正在实施的新一轮课程改革对数学教学与信息技术的整合提出了更高的要求．然而，教师由于受时问、精力、信息技术专业知识所制约，在实施过程中，信息技术的强大功能还没有能够正常发挥．许多教学课件设计、教学软件开发还属于低水平的重复． 相似文献
5.
如何提高数学课堂教学效率，是摆在我们面前的重要课题．高效的数学教学过程是这样界定的：在数学课堂教学过程中，通过数学教师对数学本质的理解和教育教学的深刻理解，充分利用课堂有限时间，启发引导学生积极思维，深刻理解， 相似文献
6.
韩国燕 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):35-37
在如今的初中教育中，培养学生的数学核心素养始终被强调，并在初中数学教师的教学改革创新中持续深化．多数教师与学者都一致认同深度学习是培养学生数学核心素养的“捷径”．而学生的深度学习则依托于教师的深度教育．鉴于此，文章从深度教育理念出发，对指向中学生数学核心素养发展的数学课堂教学提出了以情境教学催动深度学习，锻炼数学运算能力；以探索教学助力精准学习，发展逻辑推理能力；以数形结合促进有效学习，深化课堂学习体验；以生活教学推动高效学习，培养学以致用能力这几条策略，旨在提高初中数学课堂教学效率． 相似文献
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2003年12月，全国教育科学“十五”规划重点课题“数学教学效率论”获准立项．江西师大附中等江西七个地市12所中学50多位教师承担了子课题“数学高才生与数学普通生的学习效率比较研究”工作，2004年5—6月用访谈、观察与记录的方式获取了数学成绩优异、并被教师普遍认为学习效率高的数学高才生与成绩中等、并被教师普遍认为学习效率一般的数学普通生数学学习活动差异的许多第一手资料，并进行了仔细的比较与分析，形成了中学生数学学习效率成因的四点认识；10-11月开展了提高研究对象数学学习效率的第一轮实验，并进行了认真的总结与研究，提出了提高中学生数学学习效率的五条途径． 相似文献
8.
在数学教学中运用现代教育技术，能将复杂的事物变成简单的，将静态的转化成动态的．将抽象的变成具体的，形、声、文并茂．可使学生身临其境．提高教学效率。 相似文献
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众所周知，初三教学工作是各校初中教学工作的关键．是每位初三毕业生和广大学生家长十分关心的热点问题。如何搞好初三毕业班数学教学工作，提高数学教学工作的实效性。历来是我们广大数学教师需要深思熟虑的问题。特别是近几年来，认真贯彻执行《数学课程标准》，以《新课标》为指南，围绕新课程改革，不断更新教育理念，不断探索和研究教育教学方法．取得一定的成效。为了不走弯路、提高复习效率． 相似文献
12.
朱效功 《学生之友(初中版)》2010,(24):5-5
课堂教学是学校教育的主阵地,课堂教学效率的提高．对减轻学生过重的学业负担和大面积提高教学质量有着极其重要的作用,如何提高初中数学课堂教学的效率．我认为应该做好以下的工作： 相似文献
13.
2002年我校数学组承担了全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“文化传统与数学教育现代化”的子课题“数学建模与数学教育现代化”的研究，两年多来，课题组成员围绕课题研究，进行了多种尝试，提高了教学质量的同时，也大大促进了我校数学教师的专业发展，笔者曾对我校高一年级的两个班进行一次数学建模能力的测试。 相似文献
14.
程广文 《临沂师范学院学报》2003,25(6):103-104
我国数学教育研究一方面取得了长足发展，另一方面“繁荣”背后也有许多不足．因此数学教育研究需要规范．数学教育研究的范式则是数学教育研究规范中的一个基本范畴．数学教育研究通常可以认为有两种范式：一种是心理学范式，另一种是教育学范式．这两种范式对数学教育研究的作用和前提条件是什么，各自会给数学教育研究带来什么样的影响，作为数学教育研究者和实践者都有必要对它们认识清楚． 相似文献
15.
在数学教育逐步由“应试教育”向素质教育转轨的过程中．摆在数学教师面前的一项紧迫而又光荣和艰巨的任务是：不断更新教育观念．改变教学行为,开拓创新,大胆实践．不断提高课堂教学效率。 相似文献
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数学是人类文化的重要组成部分．数学是人类社会进步的产物．也是推动社会发展的动力．在教学中体现数学文化、加强人文教育，对塑造学生的人格道德，促进学生各方面素质的提高具有极为重要的意义．本文将对在教学中体现数学文化的方法、途径和它的教育功能进行阐述． 相似文献
18.
郭金伟 《中学数学教学参考》2005,(6):54-55
教育部出台的《普通高中数学课程标准(实验)》明确提出“要加强数学教育与信息技术的结合，鼓励学生运用计算机、计算器等进行探索和发现”．信息技术的普遍使用，改变了数学教育的传统模式，让“手工作业”的数学有了用武之地，改变了单调乏味的运算、作图，取而代之的是赏心悦目的多媒体效果，提高了探究活动的效率．在教学中抓住学生的好奇心， 相似文献
19.
赵翠凤 《中国教育科研与探索》2006,(1):76-76
近年来，在现代课堂教学中，利用多媒体辅助课堂教学的技术手段得到了广泛应用，对教学起到了不可替代的作用，运用多媒体进行辅助教学有助于提高课堂教学效率．有助于全面深化索质教育。笔者在数学教学中经常尝试运用多媒体进行辅助教学．收到了良好的效果。 相似文献
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就数学教育微型调查与微型实验提出了９０个课题，以期促进我国的数学教育研究和改革，不断提高数学教育的质量． 相似文献