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语文学科已不仅仅是传统意义上的工具学科,同时也是一门培育创新能力和创新思维的基础学科。培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。我们在教学过程中必须充分发挥语文学科在创新人才培育中的学科优势,最大限度地开发学生的创新潜能,把学生培养成敢于创新挑战的高素质人才。一、创新,在课堂教学中落实1.培养学生的创新能力美国心理学家马斯洛认为:"满足人的爱和受尊重的需要,人就会感受到自己有价值、有用处、有能力,从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要,也易于进发出创新的火花。"为了让学生的这种需要得到满足, 相似文献
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语文学科已不仅仅是传统意义上的工具学科,同时也是一门培育创新能力和创新思维的基础学科。培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。《新课程标准》中指出:"遵循《公民道德建设实施纲要》的精神,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任。"同时,力求促进教师教育思想和教育观念的转变,积极培养学生的创新精神,倡导研究性学习。我们在教学过程中必须充分发挥语文学科在创新人才培育中的学科优势,最大限度地开发学生的创新潜能,把学生培养成 相似文献
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语文学科不仅是培养学生听、说、读、写能力的学科,同时也是一门培养创新能力和创新思维的基础学科。新修订的语文教学大纲明确提出语文教学要＂注重培养创新精神＂＂重视创造性思维的培养＂。为了适应教育发展的需要,造就高素质的人才,语文教学就要肩负起培养学生创新能力的重担。 相似文献
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小学语文学科,作为九年制义务教学中的一门学科,在多年的教学中,语文学科不受重视,甚至都没有英语学科的地位高,这主要是因为在人们的印象中,语文学科仅仅发挥着识字以及语言运用等功能,而没有真正全面地意识到语文学科的一些价值和功能。本文从探寻小学语文教学本位的角度进行论述:文中探趣,寓教于乐,培养学生的语言文字素养;文海拾贝,见缝插针,培育学生的写作表达能力;创新思维,开放思维,培养学生的思考领悟能力;深层渗透,层层引入,培育学生的道德素质素养。 相似文献
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最新版《语文新课程标准》指出:"语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。"我国著名教育家陶行知先生也说过:"我认为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。""教育的最终目的在学生自学自励。"作为语文教师,不仅要让学生学到语文基础知识,掌握语文基本技能,更重要是要教会学生怎样学习,掌握打开知识宝库的钥匙,成为真正有用的新型人才。在语文教学中如何培养学生的自主学习能力呢?一、激发兴趣,打好自学基础 相似文献
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小学语文教学是小学教学中一门基础性学科,对于提高语文素养,学好其它课程具有决定性作用。然而,在教学实践中,发现学生普遍不同程度存在着对语文课缺乏兴趣的现象,有些学生认为,学语文不是背就是写,一点形象感也没有。参加异步教学实验以来,认识到异步教学是提高语文教学一条捷径,能激发学生学习情趣,让学生在自学过程中,培养自学能力,学会自学;让学生在创造过程中,培养创新能力,学会创新。《苦练训练功,过好自学关》一文在《异步教学研究》上发表之后,本人潜心钻研,不断探索,根据语文学科特点,对学生进行“演艺训练”,取得可喜成绩,现将具… 相似文献
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创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维，发展创新能力，是现代教育的出发点和归宿。江泽民总书记曾在全国教育工作会议上指出：“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”创新教育需要渗透到各科教学中。语文学科也毫不例外。语文教学进行的是母语教学，是一门基础性的、工具性的学科教学。因此，创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要，可以从以下几方面去实践。 相似文献
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着眼于新世纪所需人才的综合素养,语文学科教学是建设通向各学科的"高速路",语文教学活动是构建激活创新思维、培育创新思维、培养创新人才的"立交桥"。同时,新课程标准要求语文教师在语文教学过程中树立"以人为本"的理念,注重学生在学习过程中发展听、说、读、写能力,创新能力的培养。 相似文献
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语文教学是训练创新思维和培养创造能力的重要基地,要充分发挥语文教学的优势,让学生展开联想和想象的翅膀,激发起创造的欲望,使语文学科成为创新人才培育的一方沃土. 相似文献
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语文是一门综合性的语言类学科,也是所有学科的基础,在学习和生活中都有着非常广泛的使用,语文学科能够锻炼学生的语言组织能力和加强学生的思维逻辑引导,而且作为基础学科,语文学科上的很多学习方法和理念都能迁移到其他学科之上,其中十分重要的一个学习方法就是自主性的学习能力,学生如果在语文学科上能够掌握较为科学的自学能力,那么在其他学科的学习过程中也能进行迁移学习,养成良好的自学习惯。因此语文学科的学生自学能力培养一直以来都是广大语文教师所重视的教学目标之一。今天我就在这里浅要地谈谈如何培养初中生的语文自学能力的教学策略。 相似文献
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新世纪的教育是全面创新的教育．创新已成为时代的要求。创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外。语文教学应依据其学科特点,找出创新教育突破口,培养学生的创新精神和创新能力,造就创造型人才。为此本文特就中学语文教学中如何培养学生的创新能力做了一些探讨。 相似文献
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新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求.创新教育需要渗透到各科教学中,语文学科也不例外,语文教学应依据学科特点,找出创新教育的突破口,培养学生的创新精神和创新能力,造就创造型人才.为此,本文特就中学语文教学中如何培养学生的创新能力作如下探讨. 相似文献
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郭春秀 《中国教育技术装备》2009,(1)
新世纪的教育是全面创新的教育,创新教育需要渗透到各科教学中去。培养学生的创新意识和创新能力已成为所有教育工作者的共识。语文教学是母语教学,是一门基础性和工具性很强的学科教学。语文学科的创新理应走在其他学科的前列。如何把创新教育巧妙、有机地渗透到语文教学实践中,并为语文学科教学服务就显得极为重要。在高中语文教学中,教师应当给学生广阔的天地,引导他们的创新兴趣,激发他们的创新热情,培养他们的创新能力。 相似文献
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"教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。"语文学科是基础教育中最重要的学科之一,语文教师如何通过教学来完成这一使命呢?一个问题的正确答案有时是丰富多彩的,教师可以充分利用这一特点,进行创 相似文献
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语文学科蕴涵了丰厚的民族文化底蕴,是做人的学科。语文教学历来是仁者见仁,智者见智。但有一点却是人们的共识：语文学科涉及的知识而颇为广泛。内涵极其丰富,是一门基础学科。它能开发学生的潜在动力,训练学生的思维能力。作为教者,应适应社会形势的发展,培养创新型人才。因此,在语文教学巾,我们教师应为学生营造轻松的空间,有的放矢地培养学生的创新能力。 相似文献
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正初中语文作为基础教育中重要学科,对于培养创新意识和创新人才起着十分重要的作用。因此,在教学中培养学生的创新意识是语文教师的一项重要任务,它对于把素质教育落到实处、真正提高语文学科教学质量,提高学生创新能力,培养创新人才有着重要意义。那么,如何在初中语文课堂教学中培养学生的创新意识呢?一、营造氛围,激发创新意识(1)建立民主、和谐的师生关系。陶行知先生说:"只有民主才能解放最大多数学生的创造力,而且使最大多数人的创造力 相似文献
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当今社会对创新人才的要求,给现行教育体系提出了严峻的挑战,因此教育必须以创新型人才的培养作为自己的根本任务,从知识本位转变为创新本位,使沉睡的创新潜能得到有效的开发和利用。据此,语文学科已不仅仅是传统意义上的工具学科,同时也是一门开启学生思维的人文学科。语文应充分发挥学科优势,让学生展开自由联想和想象的翅膀,开启学生的思维,使之成为培育创新人才的一方沃土。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>培养创造性人才是教育的手段,语文学科又是教育中最基础的学科,培养具有创新精神和创新能力的高素质人才的任务,自然也就责无旁贷语文教学的肩上。学生在创新方面本身就具有得天独厚的优势,教师要以学生的全面发展为最终目标,联系现实生活实际,关注学生学习兴趣,提倡形式多样的学习方式,鼓励学生自主 相似文献