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1.
黄涛 《中国小学语文教学论坛》2003,(27)
一、以山映衬小屋的玲珑美文章一起笔便绘出:“山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。”作者堪称是一位丹青高手,先着笔于小屋的依托背景:山多么像美人的一叶柳眉,那么柔和清新,那么妩媚可人。于是缀上了一座小屋———“我的小屋玲珑地立于山脊一个柔和的角度上”。犹如琴弦上跃出的一个动听的音符,广袤的海面上微风皱起的波韵,作家视听互应,色声交感,动静结合地描绘出了小屋的玲珑之美。二、以树映衬小屋的飘逸美作者从不同的层面,不同的视角,不同的方位,借树写屋,托树言情。写树的姿势———“清健或挺拔,苗条或婀娜”;写树的动态———“轻轻… 相似文献
2.
曾一书 《中学语文(读写新空间)》1988,(8)
[简析] 本文分两大部分。 (一)第一部分(1～10自然段),写小屋的位置和环境。文章开篇,大笔着墨,作者从山叙起,点出小屋的位置:“立于山脊一个柔和的角度上。”接着用三个比喻构成一组博喻说明“小屋点缀了山”,使山光水色平添异彩,生机勃发。继而着意写点缀小屋的树:写树的静 相似文献
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一、探讨课文(一)请用心倾听前8个自然段的配乐朗诵,让这优美的声音牵引着我们进入文章的意境中,去触摸作者的情怀。问:山作为美丽的背景,小屋作为玲珑的点缀,满山的绿树又为小屋布置了一个美妙的绿的背景。这些树的美丽不逊于花,更不同于一般的树。树的美在于“活力,在于精神”;树使小屋显得“含蓄而有风度”。这些词和我们平时用来修饰树的词有什么不同?作者用这些词有什么特别的用意吗?——作者把自己的志趣融入到笔下的绿树和小屋中,绿树和小屋就成了作者人格精神的写照。正如古诗中所说:“我看青山多妩媚,料青山看我应如是。”这也正是… 相似文献
4.
<正>今年暑假,我读了一本《爱心树》的课外读物。《爱心树》其实是一本绘本,讲的是一棵树为了帮助一个小男孩,奉献了自己的一切。男孩说想有一个小屋,爱心树就用树枝为他搭了一个小屋。男孩说需要钱,爱心树就让小男 相似文献
5.
吴其云 《南京师范大学文学院学报》1999,(11)
苏强问:《我的空中楼阁》是怎样变换立足点写景状物的? 《我的空中楼阁》是一篇优美的写景散文。那像眉黛似的远山,那苍翠欲滴的山林,那万紫千红的花蕊,那虚无缥缈的小屋,简直就是一幅淡雅、优美的山水画。何以写得这么淡雅、这么优美?定景换点,变点换景呗! 在第一部分里,作者立足于小屋之外,描写了小屋的位置与环境。作者先立足山外,对小屋和山的关系,进行了全景远观:小屋立于山脊柔和之处,点破了山的寂寞,增加了风景的内容。既给山增了一点生气,又使山添了一点情调。然后立足山上,对小屋和树的关系,进行了局部近看:有了这许多树,小屋就有了许多特点。树的动,显出小屋的静;树的高大,显出小屋的小巧;满山皆树,显出小屋 相似文献
6.
杨长荣 《中学语文(读写新空间)》1992,(8)
《我的空中楼阁》中有这样一句:“本质上,它是一幢房屋;形式上却像鸟一样……轻灵而自由。”查原文,这句中的“形式”为“形势”。可能是选编者想改为与“本质”一词相对应的词语,抑或其它原因,改“形势”为“形式”。这样,恰好改动了原词的准确性。“形式”一般指表现方式,如组织形式,结构形式等。“形势”指地势或事物发展的状况,显然文中用了地势这意思。小屋立于山脊“一个柔和的角度上”,树木“把小屋遮掩了”,小屋在树与树之间露出“建筑的线条”,“像鸟一样……。”因而,这里用“形势”指小屋露出的外形(形),和它所占据的地形势(势),表现出的姿态与周围环境的和谐统一。若用“形式”,就无法表达出这些内涵。再从“本质”一词来看。“本质”指事物本身所固有的,决定事物性质、面貌和发展的根本属性,是一哲学名词。显然,文中用的不是这个意思。文中的“本质”应理解为“孤立地”“单纯地”。整个一句可理解为:单纯 相似文献
7.
陈立志 《语文世界(高中版)》1998,(9)
我要走了。小鸟不能永远地为绿茵重复单调的歌曲。人不能永远地眷恋昨天。我也不能永远地驻足于这小屋的门外。缓缓地,我扣上了情感的柴扉,对着眷恋已久的小屋沉痛地告别。——原谅我,好吗？我将不再打扰你了,我将重新持起我空空的行囊,远远地走,像流浪汉那样,漂泊无定。我将不再是一只恋巢的相思鸟,渴望拥有一个温暖的家;我将不再立足于这扇门外,做那个意境相同的永远的梦……鸟有一个巢,蚂蚁有一个穴,而魂灵在漂泊时,则是多么地需要有一间小屋,有一间蔚蓝色的、柔和且恬静、温暖而透情的小屋呵！没有小屋,那些在崎岖山路上… 相似文献
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文章贵在有情。“登山则情满于山,观海则意溢于海”方为绝妙佳文。《我的空中楼阁》就是一篇情景交融的散文佳作,行文如行云流水,“十分清新,十分自然”,耐人寻味。小屋是“我”的空中楼阁。为了抒发对这空中楼阁独特的情思,文章从不同的角度对小屋进行了细腻的描绘:山如眉黛,小屋是一件艺术品,点缀了山,象风帆,象飞雁,给山带来了“灵动的色彩”,带来了“一点生气,一点情调”;“树点缀了小屋”,大自然的恩赐,为小屋布置了“一个美妙的绿的背景”,一棵大树又“使小屋显得含蓄而有风度”。小屋象鸟蝶“憩于枝头,轻灵而自由”;“领空”虽小,却“足以举目千里,足以俯仰天地”;有围墙的花和无围墙的花把小屋装点成一个绚烂的大花 相似文献
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传说有四把神奇的钥(yào)匙(shi)能带你找到“思念的树”!它们是:绿色巧克力、粉红棉花糖、不变的九点钟和星星铺成的地毯(tǎn)。哟哦,了!我们一找“思念的树哟哦,做好了!我们一起去找“思念的树”吧!对不起啊,露比!今天我家有事……我,我也答应过妈妈早点回去吃饭……不好意思,我今天要去看外婆……马上就是母亲节了,露比想把铃铛挂在“思念的树”上。请帮她找到隐藏在图中的绿色巧克力、粉红棉花糖、不变的九点钟和星星铺成的地毯。它们分别比喻了什么景物呢?夕阳中的大树,挂满了闪闪发光的金色铃铛,像梦一样美丽……瞧啊,连最高的树枝… 相似文献
11.
项香女 《中国小学语文教学论坛》2003,(27)
一、“绿色”的外部环境通览全文,每一处均是绿意盎然。先是山因小屋而灵动,小屋因树而有点缀。纯绿色的无花树,围笼着小屋,“为小屋布置了一个美妙的绿的背景”,一棵高过屋顶的大树,细而密的树叶伸展在小屋的上面,小屋在树阴的笼罩之下,显得“含蓄而又有风度”;其次是小屋的领土,因为是在山脊之上,土地面积受到限制,但只要“我”愿意,“足以举目千里,足以俯仰天地,左顾有山外青山,右盼有绿野阡陌”,在这里,心灵散步无忌讳,眼睛旅行可直视;然后是小屋的花园,有形的围墙围住的是凡间普通的自然之花,但“我”的心灵与天空相呼应,让人觉得呼吸… 相似文献
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“山之精神写不出,以云霞写之;春之精神写不出,以花草写之。”有时要描写某一事物,只从它本身着笔,显得缺乏表现力。于是便采用画家所谓烘云托月之技法。《我的空中楼阁》正是这样。作者不囿于小屋本身,而十分注意小屋周围的环境配置,从山、花、树、路等方面,用以美衬美的手法对“空中楼阁”逐层烘托着色,画出了一幅美妙超俗的图画。 一、以山写小屋,映衬小屋的玲珑美。 作者可谓一位丹青妙手,先以单色着笔,描绘了一个山如眉黛的背景:山像广阔海面微风鼓动起的波浪,像美人的一叶柳眉,像星空的一弯新月,那么柔和,那么妩媚,那么清新自然。这是一个富于诗情画意的背景,但毕竟有些单调。“世界上有许多已经很美的东西还需要一些点缀,山也是。”于是在这个大背景上,在山脊柔和的角度上,画家缀上了一座小屋。它的出现,恰是美人眉上的痣一点,好比一望无际 相似文献
13.
李乐薇的《我的空中楼阁》一文中有许多生动的比喻,其中一个是“小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中一般,慢慢地花蕊绽开了一些,好像层山后退了一些。……”这个比喻非常生动的描摹出了破晓(入暮)时刻,光线逐渐加强(减弱),小屋逐渐明晰而突出(暗淡而模糊),群山则仿佛逐渐后退(前进)的景象。(加点词语可用括号内词语代替一笔者)但美中不足,从作者所作的比喻本身看,花蕊的本体肯定是山。理由有二:其一,小屋在山的怀抱中,犹如在花蕊中;其二,花蕊绽开好像层山后退。但实际上,花蕊是雄蕊和雌蕊的合称,居花中间,它不会绽开,绽放的是花瓣,花瓣合称为花冠。(见右 相似文献
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杨思晴 《语文世界(高中版)》2004,(4)
忙碌了一周,终于迎来了期盼已久的幸运周末。睡到自然醒,伸个懒腰,洗漱用餐完毕,这时阳光透过半掩的窗幔照在小屋里,心情好像也跟着灿烂了起来。这时候,在桌上放上一盘形状可爱的饼干,倒上一杯香浓的咖啡(我喜欢多加牛奶并且放入两块方糖)……好了,一切准备就绪,Let's relax ourselves and starttoday's topic!(又到了我们放松心情,分享心情的时候了!)这时候你最好什么都不去想,闭上眼睛,与我一起走进电影…… 相似文献