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《课堂内外(小学版)》2007,(5):52-57
我们现在追击,打他个落花流水!能把他们打成花?落花流水?真的能把他们打成水吗?汗……忘记他们还不知道成语是什么。我们现在追击他们!斑斑,冲吧!吼———你怎么自己跑啦?等等我!我们快去救虫虫!冲啊!冲啊!两个族群为了地盘而战斗……可是他们都不知道,更大的灾难在等着他们。虫虫进入猿人时代(8)52战争还在继续,但虫虫等人还是暂居湖边。好想回家啊!爸爸妈妈,你们想我了吗?好多芦苇呀!可以用芦苇做成箫……这是什么?这是箫。我们可以用吹奏的方式通知同伴。两声代表“有紧急情况”。那三声呢?代表“我思念你”。真好玩,我要给大家每人做一… 相似文献
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玛茜·厄鲍夫 《小溪流(作文画刊)》2006,(12)
森林里,小熊在大熊的洞外面叫“:起来,起来!”大熊打了个呵欠,笨重地走到阳光下。他用力吸了口气,说“:什么味道这么好闻?”“是黑莓的味道。”小熊说“,小树林里到处都是好吃的黑莓。你想跟我一起去摘莓子吗?”大熊咂了咂嘴。“好呀。”他高兴地说。他揉了揉自己那毛绒绒的大肚子,粗着嗓门说“:走,去小树林!”大熊一下跳进了树林。他爬上高高的山坡,翻过山岭。“等等我!等等我!”小熊跟在他后面叫道。他不是被大岩石绊()倒,就是被小石头绊倒。大熊从山顶上向下俯视“:小熊,你太小了,跟不上我,我不能等你了!”大熊跑到前面去了。他咚咚咚地… 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(Z1)
有个学生爬墙出校被校长抓到了。校长问学生:“为什么不从校门走?”答:“美特斯邦威,不走寻常路。”校长又问:“这么高的墙怎么翻过去的啊?”学生指了指裤子说:“李宁:一切皆有可能!”校长又问:“翻墙是什么感觉?”学生指了指鞋子:“特步:飞一般的感觉!”第二天学生从正门进学校,校长问学生:“怎么不翻墙了?”答:“安踏:我选择,我喜欢。”第三天学生穿混混装,校长说:“不能穿混混装。”学生说:“穿什么就什么———森玛服饰!”第四天他穿背心上学,校长说:“不能穿背心上学。”答:“男人简单就好———爱蹬堡服饰!”校长说:“我要记你大过!”… 相似文献
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小猪闷闷地坐在家里问自己:“我快乐吗?我不快乐……可快乐究竟是什么呢?”考虑了七分钟,他决定出门旅行,沿途寻找快乐。蓝天白云下,小猪走过村庄,走过河流,风不停地拂过他洁白的身子。不久,他看见前方有一片郁郁葱葱的小树林,便信步走了进去。刚一进去,他就被前面五光十色的一团东西吸引住了,走近一瞧,孔雀正穿着华美的外衣向他点头问好呢!他的微笑真帅!小猪心里想:“他真是个快乐天使!他一定知道快乐是什么!”他问:“孔雀弟弟,你真英俊!你能告诉我什么是快乐?”孔雀说:“快乐嘛,就是穿着美丽的衣裳!”“那你能帮我也缝一件吗?”孔雀一天就… 相似文献
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林韫弘 《故事作文(高年级版)》2003,(11)
话说那位《郑人买履》中的郑人因蠢到了家,从而导致了一场令人笑掉大牙的闹剧。也因为这个原因,他走到哪儿,别人就笑到哪儿。这位兄弟还真不服气:“哼!谁说我蠢了?”他准备来第二次买鞋。第二天,他趾高气扬地走在路上,边走还边想:我这就证明给你们这些家伙看,我———不———蠢!到了老地方———集市上,他的四周马上响起一片哗笑:“我当是谁来了,原来是那位忘拿尺码买鞋的大兄弟呀!”“对了,今天怎么没带尺码来呢?”“哈哈哈……”郑人心中怒火越来越旺,拳头捏得咯咯吱直响,正想破口大骂几句,忽然他又定下心来:等等,我这次是来买鞋的,不是… 相似文献
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上个星期,幼儿感知了溶解现象,活动后我在金鱼缸里放了木珠、雪花片、瓶盖、肥皂和彩泥,让幼儿继续观察。几天以后。“老师,水变臭了!快,快来看呀!”孙鸣东边说边拉着我往窗台边走。果然,原本清澈的一缸水因溶解的肥皂和彩泥而变得混浊,还散发出一股难闻的臭味。我敏感地觉得这是一个很吸引孩子的话题,于是,我故作惊讶状:“真的,水臭了!我放的是干净的水,怎么会变臭呢?”“彩泥是臭的,它溶解后水就变臭了!”“不是的,不是的,彩泥是香的!”“是臭的!”“是香的!”有人争执起来。孩子们都看着我,希望我告诉他们正确答案。这时,我故意摇摇头说:“我也没闻过,你们去闻一闻,不就知道了吗?” 相似文献
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裘梁 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(3)
星期天,我在家里做作业,五岁的弟弟在家门口玩沙子。大概九点左右,一位叔叔经过这里,问弟弟:“小朋友,这是什么地方?”我刚想去帮忙,却听见弟弟奶声奶气地回答:“这是我家门口呀!”“哈———”我暗暗好笑,索性躲在门后静观下文。“对!对!这是你家门口。小朋友真聪明!”叔叔恍然大悟似的摸摸自己的头,又问:“那你知道嵊州往哪走?”这一问使弟弟皱起了眉头:“我们每次去嵊州都是乘车去的,从来也不走。”叔叔终于有点不耐烦了:“小家伙,你总知道车站在哪里吧?”“我知道!可那么远,我怎么指给你看呢?”弟弟歪着脑袋一本正经地说,“要不,你背我… 相似文献
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何海英 《语文世界(高中版)》2001,(2)
有个富翁在急流中翻了船，爬到溪间的石头上大喊救命。 一个年轻人奋不顾身地荡舟去救，但是由 ?山洪下泻而渐涨的急流，他的船行进得非常缓慢。 “快呀 !”富翁高喊，“如果你救了我，我送你一千块 !”船仍然移动缓慢。 “用力划啊 !如果你划到，我给你两千块 !”青年奋力地划着，但是既要向前，又要抗拒水流的阻力，船速仍然难以加快。 “水在渐涨，你用力呀 !”富翁嘶声喊着，“我给你五千块 !”说时洪流已经快淹到他站立的地方。青年的船缓缓靠近但富翁仍然嫌慢。 “我给你一万块，拼命用力呀 !”富翁的脚已经淹在… 相似文献
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秦稳尊 《少年作文辅导(中学版)》2005,(Z1)
一踏进教室门,我就迫不及待地宣布:“我家要买电脑了!我家马上就要买电脑了!”“啊———哈———哈———你家马上就要买一台电脑有什么了不起的,我家在两年前就买了‘方正’牌的电脑!”平时跟我“有仇”的“小铁蛋”站起来对我得意地说,我羞得真想钻地缝。正在这时,平时半天放不出一个屁的王强也跟着说:“我家买的是‘长城’牌‘奔四’电脑,我玩‘幻影死光’的游戏已经玩得烂熟了……”“你爸爸不是做生意的吗?他买电脑有什么用?”我反问王强。HAONIANZUOWENFUDAO“难道做生意就不能买电脑了吗?告诉你,我爸爸的许多生意都是通过发… 相似文献
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张文爽 《小溪流(作文画刊)》2002,(Z1)
这当铺很特别,什么都能当,也什么都能换。能用感情换器官,能用物品换思想……我走了进去,这个当铺的铺面很大,摆设也很简单。老板笑吟吟地迎过来,他是一个中年人,和蔼又亲切,他说:“孩子,你要当什么?”“我想用‘笑容’当分数。”“你可要想清楚呀!”“我想好了,我只当一点点!”老板把我领到了柜台前。这个柜 相似文献
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“让一让,有这么难吗?”“让座,是中华民族传统美德!”每当看到这则令人深思的公交车公益广告时,总有一段震撼心灵的对白回响在笔者的耳畔:“你为什么要跟同学打架呀?”“我在路上走得好好的,是他自己先撞我的?”“你有没有想过,也许他正在想什么心事,是不小心撞了你的呢?”“他想什么心事不关我的事,谁叫他撞我!”……这种“别人犯我就予以报复”的心态,已经在幼小的心灵里扎了根。当同伴获奖,真诚的夸赞逐渐减少,心生嫉妒、以揭他人之短为快的现象屡见不鲜,还有不少学生生在幸福之中,对别人的不幸无动于衷,表现出冷漠,甚至作为一种乐趣。… 相似文献
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李荷卿 《小溪流(作文画刊)》2006,(1)
我跑得又快,头脑又聪明你用尽全力,还是抓不住我!鼠鹿一边唱着歌一边走在树林里。他正在寻找好吃的水果、树根和树芽儿虽然他只是一种小动物,但他什么也不害怕。他知道许多大动物都想吃掉他,但他们首先得抓住他呀,是不是?呀,不好,是老虎!“你好,鼠鹿。我正好饿了,我要吃了你当午餐。”鼠鹿不想成为午餐。他看了看四周,脑筋急速转动起来。他看见地上有一个小“啊!”老虎说。泥坑。“对不起,老虎。我不能给你当午餐。大王命令我替他看守他的布丁。”“大王的布丁?”老虎说。“是的。喏,这就是。”鼠鹿指着那个泥坑说。“它是天下最好吃的食物… 相似文献
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鲁宇 《故事作文(高年级版)》2006,(2)
“嘴巴找回来了!”同学们高呼着。“给,快贴上!”小宝忙把嘴巴贴到了大龙脸上。嘴巴心里想:“让你再委屈我!”原来大龙在班上学习本来就很差,再加上上课时老是废话连篇,老师总说“:大龙,请把你的嘴巴管住。”可大龙听了,一点也不收敛,反而变本加厉,上课说话的次数更多了。嘴巴伤心地想“:又不是我要说,老师干吗要骂我?”下课后,大龙更是脏话连篇,有时还咒别人。同学们都说“:大龙,快闭上你的乌鸦嘴!”嘴巴委屈得很“:为什么我要长在大龙脸上?这简直是我的耻辱。我得走,离开他!”在一个漆黑的晚上,嘴巴走了,眼睛、鼻子怎么劝也无济于事。第二… 相似文献