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1.
"专升本"教学计划的制订与课程体系建设 总被引：2，自引：0，他引：2
“专升本”教育是成人高等教育的重要组成部分,近几年“专升本”教育持续升温,报考人数以较快速度增长,各高校设置的“专升本”专业及招生人数也成倍增长。随着教育观念的转变,人们对“专升本”教育的认识也逐步加深。由于生源的复杂化和“专升本”教育目标新的定位,使“专升本”教育的教学计划制订与课程体系建设成为高校“专升本”教育中日益重要的一环。两年多来,通过参与建设部人教司、中国建设教育协会组织进行的成人“专升本”土木工程专业、管理工程专业的教学计划论证和教材建设的实践,在对“专升本”教学计划的制订及课程体系建设… 相似文献
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高职院校实施"双证书"教育的步骤和方法 总被引：8，自引：0，他引：8
毛波军 《中国职业技术教育》2007,(6):36-37
“双证书”教育在高职教学改革进程中,被推到了前沿,甚至被认为是高职教学改革的主导模式。但“双证书”教育并非简单的学历教育加上考一两个职业资格证书。“双证书”教育涉及专业设置、教学计划、课程设置、教材研 相似文献
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邹洪涛 《黔南民族师范学院学报》2002,22(6):42-45
新的基础教育课程改革已经开始在国家级和省级实验区展开 ,3～ 6年级和 7～ 9年级设置综合性的科学课程是这次课程改革的内容之一。高等师范教育必须应对基础教育改革的发展 ,进行相应的专业设置调整。所以 ,在高师设置“科学教育”专业是大势所趋。本文就高师“科学教育”专业本科教学计划提出初步设想 ,以期为该专业的设置作一些准备。 相似文献
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成人高等学历教育函授本科的现行教学计划,是根据国家教委有关文件规定和各专业的培养目标,参照普通高校全日制相同或相近专业的教学计划制订的。多年来,函授本科各专业的现行教学计划对保证专业人才培养目标,提高教学质量,发展成人高等学历教育都起到了重大而积极的历史作用。然而,随着国民经济和教育事业的迅速发展,特别是社会主义市场经济对应用型人才的急需,各专业现行的教学计划已不适应对人才培养的需要,制订新的教学计划势在必行。 相似文献
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通过对调整后的高等教育自学考试《计算机应用专业》(专科 )教学计划与我校《计算机教育专业》教学计划的比较 ,提出了对我校计算机教育专业课程设置及教学计划改革的建议 相似文献
6.
科学教育专业教学计划与课程体系的科学性研究 总被引：2，自引：0，他引：2
文章通过对国内四十余所高等师范院校及相关高校的科学教育专业本科教学计划的比较,分析了国内科学教育专业发展的现状,阐述了科学教育专业教学计划与课程体系建设中存在的问题,从规范学科建设角度讨论了科学教育专业教学计划与课程体系的科学性问题,并进一步提出了一些改进的建议与对策。 相似文献
7.
郭建军 《晋东南师范专科学校学报》2000,17(3):44-46
通过对调整后的高等教育自学考试《计算机应用专业》（专科）教学计划与我校《计算机教育专业》教学计划的比较，提出了对我校计算机教育专业课程设置及教学计划改革的建议。 相似文献
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浅论电大教学计划的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以电大专业教学计划为例,阐述了现代远程高等教育教学计划的基本特点,深入讨论了现行远程高等教育教学计划存在的问题,并提出一些改革现行远程高等教育教学计划的具体建议,以便远程高等教育的教学计划更加符合现代社会对远程高等教育的要求。 相似文献
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张伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(1)
专业教学计划决定着一个专业的教育教学目标和结构,是该专业一切教育教学工作的指导性文件。因此,职业学校对其开设的各个专业的教学计划,适时地、有组织地进行评价是非常重要的。职业学校进行专业教学计划评价,一般是为论证新的专业教学计划的科学性、合理性和可行性;或为衡量一个专业教学计划实施一轮以后的效果,并为能否在新一轮继续使用提供决策依据;或是对一个正在实施过程中有争议的专业教学计划,作出科学、客观、可靠的鉴定等。笔者在这里把以论证新的专业教学计划的科学性、合理性和可行性为目的的评价称为前期评价,把以后二者为目的实施的评价称为后期评价。本文针对一些职业学校只注意到对专业教学 相似文献
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高等职业技术学院的教育目标是培养实用型人才。针对这个目标,职业教育的英语教学要采用"实用型"教学模式,从而唤起学生对英语学习的兴趣,激发学生的创新精神,培养出"专业 专业辅助英语"的复合型人才。 相似文献
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创业教育成为高职深化教育教学改革的重要方式,义乌工商职业技术学院电商专业积极探索专业教育与创业教育的融合,积累了丰富经验。在对“专业+创业”人才培养模式的必要性、专业教育与创业教育融合的影响因素进行分析的基础上,从修订培养方案、推进协同创新和推动教学改革方面,就义乌工商职业技术学院电商专业“专业+创业”人才培养模式的构建路径进行研究,对高职电商专业“专业+创业”人才培养模式的困境及对策展开探讨,以期为高职专业教育与创业教育的融合提供借鉴。 相似文献
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高职"双证书"教育与课程接轨的探索——兼谈高职生物技术专业学生食品检验职业技能的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职生物技术专业的培养目标,我们把食品检验技能作为本专业的培训和鉴定的职业技能。实现“双证书”制。为此,建好“双师型”教师队伍是学生技能培养的有效保证;建好实训基地是保障技能培养的基础条件。要改革教学计划,使其与“双证书”教育要求接轨,并把职业技能教学融入到日常专业课程教学之中。要组织管理好集中培训工作及考评工作。同时,“双证书”制度要与时俱进,最终达到让学生获得“双证书”的目的。 相似文献
14.
秦学军 《南昌教育学院学报》2012,(5):82+86
《住宅空间设计》是我院环艺设计专业的一门主课程,针对本专业的培养要求和环境艺术设计专业的特性,本课程的教学要突出实践技能的培养,使学生通过课堂学习和项目实训熟练地掌握室内家居设计的过程和创意表现的专业技能。本文主要针对《住宅空间设计》教学过程中存在的问题提出个人的建议与观点。 相似文献
15.
该文根据教育部指出要"实施一流专业建设‘双万计划’,专业是建设高水平本科教育、培养一流人才的‘四梁八柱’"的精神,针对省属高校工科一流专业建设存在的问题,提出了以"三全育人"为引领,落实"以本为本、四个回归";加强双师型队伍建设;培养学生实践创新能力、完善协同育人和实践教学机制;培育卓越的教育教学质量文化;以"闭环"机制为手段,加强教学质量的管理和保障体系的建设等几方面的建设思路,以期为省属高校工科一流专业建设提供一些参考。 相似文献
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"一村一名大学生计划"项目旨在为广大农村培养高等职业技术教育层次的农村实用科技人才和管理人才,可以补充职业教育中素质教育方面的不足,其突出特点是采用现代远程教育的方式进行。通过对现代远程教育的特点以及参加"一村一"项目学习的学习者特点的剖析,明确了现代远程教育是适应开展"一村一"项目的教育模式;通过学习者在学习时间、学习资源、学习环境、学习方式以及学习评价等各方面的适应性分析,明确了参加"一村一"项目的学习者是适应远程教育培养方式的。 相似文献
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随着"双高计划"的落地,高职院校进入了"双高"时代。互联网+是互联网思维的进一步的实践成果,为改革、创新、发展提供了广阔的网络平台。互联网+职业教育实训教学是运用互联网的思维方式和技术手段将传统职业教育实训教学信息化、在线化,更好地适应"双高计划"下高等职业教育实训教学的高质量发展。 相似文献
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基于互联网时代下教育技术与教育教学深度融合,湖南农业大学特开设"‘互联网+’现代农业"这门新课。课程团队重构"互联网+"现代农业课程体系,秉承着"以学生为本、以教师为指导"的教学理念,精心设计教学方案,将知识点录制微课视频,创新教学模式,优化评价标准,有效地扩大了课程的受益面。 相似文献
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高职院校实施"双证书"教育的思路和措施 总被引：1，自引：0，他引：1
高职教育学历证书教育与职业资格证书教育在目标定位、教学内容、教学环境、能力培养及价值认定上存在差异，要求实施“双证书”教育时必须合理设置专业，将职业标准、鉴定内容融入课程、教材体系，有效配置教学资源。同时，必须明确鉴定宗旨与目的、建立专门鉴定机构、健全相关管理制度、确立职业标准，为“双证书”教育实施提供保障。 相似文献
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在国家大力提倡素质教育的今天,教案设计变得尤为重要。文章首先从传统教案的现状出发引出"双案"教学,然后在分析"双案"教学的基础上,提出了虚拟实验环境下"双案"教学设计的新模式,并以初中化学虚拟实验为例给出了具体案例设计。 相似文献