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1.
谈师范生现代教育技术能力的培养体系建构 总被引：1，自引：0，他引：1
目前师范生的现代教育技术能力培养与基础教育的需要存在较大差距，单纯依靠现代教育技术课教学，很难达到要求。必须调动一切积极因素，建构立体的培养体系，才能使师范生的现代教育技术能力得到根本提高。 相似文献
2.
田芝玲 《邵阳师范高等专科学校学报》2002,24(3):99-100
为了培养高素质，创造型人才，中学语文教学必须进行改革和创新，文章认为应从以下三方面入手：丰富科学教育内容；培养学生的科学精神，引入现代教育技术。 相似文献
3.
高等职业技术教育是一种以能力为基础的教育，既具有高等教育的属性，又具有职业技术的属性。正是由于这双重属性，决定了高等职业艺术教育在随着高等教育飞速发展的同时，必须在教学中重视实践性教学环节，在教学中贯穿实践能力的培养，从实践中来，到实践中去，培养高素质的艺术职业人才，适应社会发展和教学改革的需要。 相似文献
4.
强化实践教学是高等职业教育人才培养模式的基本特征，为培养水利高职学生的技术应用能力和职业素质，必须加强水力学课程实践教学。 相似文献
5.
高等职业教育要培养出技术应用型人才，必须注重学生能力的培养，即增强学生的职业能力，以适应社会各行各业的需要，那么，对学生职业能力的培养，实践教学的加强在高职教育中就显得尤为重要。 相似文献
6.
教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践；高职教育以培养高级技术应用型人才为目标，其教学必须以训练学生的实践技能、创新能力为鲜明特色。教育技术必须有效地融合于各学科的教学过程来营造一种适合高职特点的新型教学环境，搭建一个既能发挥教师指导作用又能充分体现学生主体地位的教学平台。 相似文献
7.
高新技术是当今技术的引领，培养高新技术应用型人才是高等职业技术教育的重要任务。改革高职教育，必须强化实践教学，创造精品专业、精品课程，打造创新型、双师型教师队伍，激发学生自主学习潜能和信心，以培养大批高新技术应用型人才。 相似文献
8.
浅谈高校教师现代教育技术素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘杰 《山东教育学院学报》2005,20(1):108-110
新时期高校教师加强现代教育技术素质的培养，是实现教育教学改革新突破和推进教育现代化的重要手段。因此，我们必须更新观念，紧跟时代发展的步伐，采取切实可行的措施，提高教师应用现代教育技术进行教学的能力，实现教育过程的最优化。 相似文献
9.
目前师范生的现代教育技术能力培养与基础教育的需要存在较大差距,单纯依靠现代教育技术课教学,很难达到要求,必须调动一切积极因素,建构立体的培养体系,才能使师范生的现代教育技术能力得到根本提高。在现有条件下,师范院校应通过《现代教育技术》课教学、《学科教学论》课教学、《计算机基础》课教学、专业课教学和创设现代教育技术能力培养环境等五个途径培养师范生的现代教育技术能力。 相似文献
10.
杨文阳 《中国教育技术装备》2006,(5):10-12
针对高等师范院校教育技术学本科专业学生就业存在的问题，探讨了教育技术学本科人才培养目标的定位问题，提出了教育技术专业要培养的是有教育思想的技术人员和有信息素养的教育工作者，并强调必须创新教学和培养目标，面向社会走灵活多样的培养道路。 相似文献
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刘红梅 《河北职业技术学院学报》2002,2(1):17-19
根据高职教育的目的并且结合高职学生的特点 ,高职学生计算机课程设计的关键应抓住理论内容的选取和实践内容的丰富。计算机网络的授课内容尤其要注重理论与实践的结合 ,选取计算机网的基本原理并结合大量的实验内容 ,才能达到高职网络技术教育的目的 相似文献
13.
高职会计专业实践课教学改革初探 总被引：9，自引：0，他引：9
张洪君 《北京工业职业技术学院学报》2005,4(1):25-28
目前,高职会计专业的实践课教学与专业培养目标的要求不尽适应.高职会计专业应当以实践课为核心和主干,编制教学计划和教学大纲,理论课教学应为实践课教学服务.实践课教学可以根据会计岗位群和技能包设计有角色、有情节的实践课教学短剧,使实践课教学形象生动、活泼有趣.同时,应建立一支专兼职结合的有过硬实践经验和较高理论水平的会计教师队伍,以大幅度提高学生的专业技能和就业竞争力. 相似文献
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根据培养目标的要求,培养实用型、技能型人才,是高职医学专业必须认真思考和加以解决的问题。可通过分析现有实验体系的不足,以能力培养观改革并构建实验教学体系,实现“三到位”并注意考核方式的改革,以不断提高高职医学专业人才培养质量。 相似文献
15.
李枢 《天津职业院校联合学报》2000,(4)
发展高职教育必须完成教学模式的根本改变,即从按理论体系的教学模式,转变为以培养职业能力为本位的教学模式．为此,必须进行职业分析,确定培养目标、培养规格、从而设计出相应的教学模块。 相似文献
16.
高职会计专业教学改革探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
刘长涛 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(4):27-29
高职教育会计专业的教学，应以教学培养目标为改革思路，不断拓展高职会计专业学生的素质，不仅需掌握专业理论知识，还需有良好的职业道德及相关领域的实际操作能力。因此必须加快会计学教学改革，从教师培养、课程设计、实验设置、教学方式等方面入手，建立一整套与专业教学相配套的改革新模式，以培养新型、高质量的高职会计人才。 相似文献
17.
论高校双语教学面临的困境与应对措施 总被引：1，自引：0，他引：1
双语教学是指利用汉语与外语两种语言进行学科专业教学的活动,其目的是培养既懂专业又懂外语的高素质国际性人才。目前在国内高校的双语教学中还面临着许多难题,必须采取行之有效的措施加以解决。 相似文献
18.
加强实践教学改革提高实践教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
李振斌 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(3):6-8
高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能.通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程. 相似文献
19.
化学实验教学应面向化工企业对人才的实际需求 总被引：1，自引：0，他引：1
杨玉萍 《实验室研究与探索》2007,26(11):166-168
有机化学实验教学,应该面向实际,面向工业化,应注重培养企业需要的新型应用型人才,为此,在有机化学实验教学中教师要从培养学生自学能力、动手能力、知识应用能力和创新思维能力等几个方面着手,缩短有机化学实验教学与企业对人才素质的实际需求之间的差距。 相似文献
20.
对高职教育职能定位的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
当前高职教育遵循普通高等教育的职能规律，但又以教学职能为根本、以科研职能和服务职能为动力和目标。围绕这一观点，高职教育要发挥其职能作用，必须结合国情创新观念。政府要完善高职教育法律法规，并从微观上给予大力支持；高职学校应加强自身建设，在专业建设、教材开发、实践教学、教学管理改革等方面紧紧围绕应用型人才培养目标，吸引企业参与合作。 相似文献