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邵明丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(9)
在多年从事图书馆情报信息工作过程中,通过对学生的观察和了解,我发现大部分学生不会利用图书馆的信息资源去学习,学习比较盲目。不具有利用信息资源去创新学习,信息意识差,信息知识贫乏,信息能力弱,学生的信息素质状况令人担忧。 相似文献
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在具体的政治信息认知过程中,认知主体受主体性因素、客体性因素、空间性因素、时间性因素、环境性因素和随机性因素等相互作用的影响,如果未能科学、有效区分政治信息当中的事实和价值成分,会引致事实认知偏差、价值认知偏差和综合认知偏差。在政治信息认知过程中,针对引发认知偏差的原因,可以采取以下纠偏策略纠正认知偏差。一是在认知主体对政治信息的认知过程中,采取去首因效应、去近因效应、去光环效应、去定势效应、去社会刻板印象等认知方法。二是在认知主体的判断与决策过程中,针对政治信息的归因偏差,采取关注共同反应的信息、寻找隐藏因素等方法;针对政治信息的直觉偏差,采取积累经验、记录事件的发生频率、重视反馈等方法、重视基率问题;针对政治信息的锚定效应,采取多锚法、反锚法等。 相似文献
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“信息素养（Information Literacy）。的简单定义来自1989年美国图书馆学会（American Library Association,ALA）,它包括：能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。可见,信息素养涵盖面较广,包括技术层面：基本操作、读写、运算能力;智力层面：快速获取信息,加工信息,生成表达信息的能力;认识、态度层面：信息道德修养,信息意识等。 相似文献
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提出一种基于大气散射模型的去雾算法。基于大气散射模型,利用四细分法求取光度值;结合均方误差对比模型,构建像素信息丢失与对比度联合代价函数;优化代价函数获得最优透射估计,保留更多像素信息;增设约束条件恢复去雾图像。实验结果表明,所提算法能够保留更多像素信息,消除"黑影"现象,去雾效果良好。 相似文献
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现代社会是一个充满激烈竞争的时代,它以现代信息传播为主要特征,以创造革新决定先后成败,谁能优先获得信息并合理利用信息,谁就赢得进步的主动权。本文认为,作为一名新形势下的音乐教师,应当主动去拥抱科技、学用科技,用现代信息技术去激发音乐形式,去丰富音乐教学内涵,去创造更加辉煌灿烂的音乐明天,同时用科技音乐努力打造一代代具有科技素质和现代气息的学生群体。这是每一名音乐教育工作者责无旁贷的时代任务和历史使命。 相似文献
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一、解题方略1.安排好阅读顺序。据笔者的经验,先看人员信息,抓住其关键信息后,再去阅读应用文,逐一找到相应的选项,效率更高。2.阅读人员信息时,抓异忽同,把握关键词。阅读人员信息时,重点关注各人员之间不同的信息,忽略相同信息,记下关键词,以便到应用文(选项)中去选择最佳匹配。3.匹配相关信息时,求同去异,先易后难。阅读应用文时,迅速找出与各人员相关的信息,着眼相同的词及同义词或近义词。从匹配条件最明显的试题和选项入手,迅速敲定匹配对象。对于那些暂时无法确定的可先放一边,留待不断缩小范围后再次阅读时解决。 相似文献
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信息素养是每个社会成员在全球信息化环境下需要具备的一种基本能力,包括:能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息。在教学中如何影响和改变目前小学生的信息获取习惯、方式及效能,同时激发学生学习的主动性,提高学生检索和有效使用信息的能力和优化课堂效果,是每个教育工作者必须关注的首要课题。 相似文献
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论网络环境下高校信息服务体系的重组与创新 总被引：1，自引：1，他引：1
褚兆麟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,37(3):81-83
人类社会已进入了网络时代。网络时代的读者需求、信息组织及相关的软硬件环境建设都给高校的信息服务工作提出了更新更高的要求。为了适应和满足新形势下的各种需要 ,高校信息服务体系的重组与创新已成了历史的必然。高校的信息服务工作者应以创新的思维去面对网络时代 ,以创新的方式方法去拓展高校信息服务工作更广阔的空间 相似文献
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数学中的创造性思维应包括观察、归纳、猜想、证明四个阶段。观察是收集信息,储备信息阶段;归纳是消化转换信息,反复尝试、重新组合阶段;猜想是突然领悟、得出结论阶段;证明是对结论进行检验、核实阶段。这四个阶段可以说是发明家发明创造的一个全过程。在教学中,教师有意识、有计划地引导学生通过观察去探索新境界,通过归纳去寻找新规律,通过猜想去发现新原理,通过证明去获得新知识。这是进行创造性地学习,培养创造 相似文献
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正信息素养(Information Literacy)的本质是全球信息化需要人们具备的一种基本能力。信息素养这一概念是信息产业协会主席保罗?泽考斯基于1974年在美国提出的。简单的定义来自1989年美国图书馆学会(American Library Association,ALA),包括:能够判断什么时候需要信息,并且懂得如何去获取信息,如何去评价和有效利用所需的信息 相似文献
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教育网站建设的基本要件 总被引：1，自引：0，他引：1
教育网站是现代远程教育和教育信息服务的重要组成部分,是收集、加工、存储教育信息的中枢,它的主要工作是建立信息库、建立网上教育平台,通过互联网服务向师生和社会发布各类教育信息。教育网站的设立,作用在于解决和扩大教育规模,在于提高全民性的教育质量;同时也可以促进平等,消除距离,为教育教学的改革和教学模式的构建提供可靠的信息、坚实的基础,使广大师生在教育资源的开放和共享过程中,能够充分发挥应有的本能作用,并根据自己的需要在远程教育的环境下,运用这些资源,随时随地去学习,去更新自己的知识,去提高自己的素质,去适应社会的… 相似文献
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谢丽群 《北京教育学院学报》2007,21(3):69-71
随着科技迅速发展,网络信息急剧增长,图书馆读者服务的内涵也在发展着、变化着,丰富着。成人高等师范院校图书馆面对读者群的信息需求,读者服务工作更值得图书馆去思考去探究,是图书馆读者服务创新的新课题。 相似文献
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周芹 《教学研究(河北)》2002,25(Z1):60-62
高校科技人员的信息意识是科技人员对信息的认识、需求和利用的一种反映.信息的价值只有通过科技人员对信息的鉴别、使用后,靠市场去检验,才能得到提高. 相似文献
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一、听觉与视觉的关系学习是接收外界输入的信息,然后大脑对信息进行加工的过程。传统教学以教师讲学生听为主,即学生用听觉去接受信息,然后用脑去思维。这种信息源不受学生主观意志的控制,当接受信息和大脑思维加工不同步时,学习就会产生困难,而教师不顾学生的实际困难继续输出信息,就是“注入式”教学了。在新课程教学实践中,有人发现用视觉去接受信息比用听觉好,原因是信息源可控,当看不懂时可放慢速度或再看一遍。此时让学生看代替教师讲。但同样道理,如果不管学生看完没有,看得怎样,就布置别的任务,便形成新的“注入式”教学了。基于这… 相似文献