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汲德体 《教育前沿(综合版)》2013,(4)
班主任工作细致、繁琐,每个班主任都有自己成功的经验和失败的教训,每个人都有自己不同的体会。在教育行业有这样一个判断标准：爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是好人,而爱别人不爱的孩子就是大爱无疆！ 相似文献
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陈晓颖 《希望月报(上半月)》2006,(16)
每个人的身边有着相同却又不同的爱,说它“相同”,是因为每个人都享受着家人的爱,师长的爱,朋友的爱。说它“不同”,是因为爱存在的方式不同,每个人对爱的领悟不同。浓浓亲人爱父母,是我们一生的亲人,父母是世界上最爱我们的人,可为什么我们还抱怨不停?总说他们不体谅自己,不了解自己,罗罗嗦嗦。其实,这都是爱的表现,只是我们 相似文献
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我们爱自己的孩子,爱自己的家庭,爱真诚待我们的每一位领导和同事,那么我们有什么理由不去爱让我们赖以生存的工作对象——学生呢?无论何时,都要记住:尊重和欣赏都会给你、给我带来好运,伴我们的教育走向成功!当好一名班主任的最大王牌就是:爱自己的学生! 相似文献
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作为校长,期盼着学生在各类比赛中获奖,期盼着学生进入名校,更期盼每个学生都得到充分发展,更期盼每个学生都学会做人。这些普通教师爱教育,爱学生,爱研究,爱改革,从不人云亦云,同时又在争论中提高自己的认识和自己的教学水平。他们似乎有些清高,我们不正更期盼这样清高的教师吗？ 相似文献
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相信世界上所有的父母都爱自己的孩子,都希望孩子能过上幸福的生活,拥有远大的前程。然而,很多时候可能会事与愿违,因为有些父母不知道自己给孩子的爱或以爱的名义给予孩子的东西也有可能毁了孩子的前程。给孩子一份合适的爱,将是让孩子永远受益的“六一”节礼物。 相似文献
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几乎所有的辅导员都爱自己的学生,都希望成为学生的成长导师,帮助他们获得知识、提升能力、增强素质。但是,如同父母都爱自己的孩子,可是培养出来的孩子却良莠不齐一样,不少辅导员也是爱着、累着却收效甚微,这是为什么？原因其实很简单,这些辅导员没有把握好学生成长的规律,没有按照规律来引导学生成长。 相似文献
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瞿涛 《中国小学语文教学论坛》2007,(4)
一、滋育爱根滋育儿童的爱根,意在让儿童从小都能爱生活,爱文化,爱自然,爱社会,以及爱自己。因为爱是人类一切活动的基石,“有爱就有希望!”有了爱,教育才可以抵达,人生才可以走向完满。 相似文献
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邹彦落 《小星星(作文100分)》2013,(6):29-30
从小到大,每个人得到的爱都是不一样的,每一次得到的爱也是不一样的,有苦中的爱,有甜中的爱,还有冬天的爱……我得到的一次爱,是雨中的爱。这是上个星期发生的事。每周的星期四,我都要在校内上两堂记者课,回回都要上到下午5:30左右。爸爸妈妈虽然担心我,可是工作忙,只好提心吊胆地让我自己孤零零地回家。 相似文献