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小毅的学习成绩一塌糊涂,成绩几乎没有超过20分,对集体也没什么热情,在教师的心目中是个“问题学生”。他的考卷和行为引来的总是教师的批评与不满,我也始终没有找到合适的切入口来引导和教育他。一天,我到饮食店吃点心,看见小毅总跟在一名服务员的身后。我叫住了他:“小毅,你要吃饭就好好坐下,别跟着服务员跑来跑去,影响人家工作!”小毅停下来说:“老师,我 相似文献
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正一、"打架王"之由来"老师,小宁(化名)又打架了!"刚回到办公室,学生就来报告。我赶忙来到教室,好不容易才把双方拉开。只见小宁满头大汗,身体还在颤抖着。说起小宁,真是让人头疼。刚接手该班时,就经常有学生向我告状:小宁课上不认真听讲,讲话干扰同学;课下拿同学东西,在同学本子上乱画;不但欺 相似文献
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一次与同事闲聊,邱老师向我讲起处理班级的一件小事,引起了我的注意。一天,她按例巡视校园。当她巡查到六年级男生寝室时,听到寝室里传来一声尖叫:"我打你……"她立刻断定有学生在打架,便喊了一声:"不准打架 相似文献
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今天体活课,有两个学生发生了矛盾,争吵起来,还大打出手,当我赶到现场时,发现班级的其他学生都在"看热闹",却没有人拉架。后来我找他们了解情况,很多学生都说"多一事不如少一事,反正和我没关系"。面对如此冷漠的学生,作为教师的我们,应该怎么办?柔化学生"冷漠",我们有办法泰来县四里五中心学校时永波:辩论法。我既不批评这些"看客",也不批评打架的学生,我要组织一次辩 相似文献
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<正>一次与同事闲聊,邱老师向我讲起处理班级的一件小事,引起了我的注意。一天,她按例巡视校园。当她巡查到六年级男生寝室时,听到寝室里传来一声尖叫:"我打你……"她立刻断定有学生在打架,便喊了一声:"不准打架 相似文献
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《中小学心理健康教育》2007,(12)
明晃晃的东西系里两个学生打架,责任完全在打人的一方。打人者被要求在年级大会上作检讨,该人写了一篇暴长的检讨书,提到打架细节时说道:"当时我们正在吃饭,因为一个问题发生争执,我作为一名学生干部,本着×××的原则,对他忍让客气,然而他却忽然拿出一把明晃晃的东西指着我,我再也无法抑制内心的愤慨……"刚说到此处,辅导员终于按捺不住了,冲上讲台问道:"明晃晃的东西到底是什么,你说清楚!"此人沉默数秒曰:"饭勺!" 相似文献
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"打架啦!打架啦!王磊和新宇打架啦!"班长施艳婷大叫着冲进了办公室,我急忙跑进教室,只见这两个家伙正抱在一起,你拉着我的头发,我扯着你的领子,脸上手臂上露出一道道伤痕,我赶紧大吼一声,才化解了一场危机,来到办公室两个人争着向我告状,看着他们急于表白的样子,不禁陷入了深思,王磊是个出了名的捣蛋鬼,除了理科好点外,文科是一塌糊涂,尤 相似文献
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一次,我正在批改作业,一个学生来找我,说有人打架。我连忙来到教室里,两个学生面对面站着,泪流满面,周围也站了许多围观的同学。走近一看,是两个学习成绩较好的学生,且都是班干部,我便问他们是怎么回事。两个人都哭泣着,一句话也不说。我不由得生气,心想:两个班干部在班上打架,给班级带来什么影响,还不愿说明情况。于是,便决定狠狠地训他们。正在这时,放学铃响了,其他的学生都离开了学校,我把这两个平时表现都不错的班干部带到了办公室,说:“今天的事,你们让我很失望。”我没有训斥他们,只是简单地说了几句,最后说,“先由你们自己解决吧,我相信你们一定会处理好的。” 相似文献
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《中学生(作文版)》2007,(9)
凶器某学生打架,被要求在年级大会上做检讨,该生写了一篇很长的检讨书。在提到打架细节时,他说道:"当时我们正在吃饭,因为一个问题发生争执,我作为一名学生干部,本着实事求是的原则,对他忍让客气,然而 相似文献