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王卫民 《河北师范大学学报(教育科学版)》1998,(4)
激励是一种管理方法.在学校管理工作中正确应用激励机制,是管理者应思考和解决的一个问题.本文结合学校实际,提出了在学校管理中如何运用激励策略的问题,即目标激励、竞争激励、信息激励、物质激励、惩罚激励等. 相似文献
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提高教育教学质量的关键在于教师,在学校管理中,如何科学、有效地运用激励策略来调动教师的积极性,是学校领导管理成功的关键之一.笔者从战略管理的角度提出一些激励策略及其遵循的理论依据,来与广大同仁探讨. 相似文献
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在学校文化管理中,教师群体是管理的主要对象.根据教师群体需要的特点,遵循激励的基本原则,构建科学的激励方式与策略,调动广大教师的积极性,是学校文化管理的本质要求,也是学校管理者办好学校的基础和前提条件. 相似文献
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一、学校可持续发展运行机制的含义学校的可持续发展,是指一所学校在较长一段时期内能不断发展、持续发展,并具有发展的潜能与后劲。学校可持续发展的运行机制,是指一所学校在较长一段时间内,在不断发展、持续发展的过程中,工作运行的原理、策略、程序与制度等。二、学校可持续发展的运行策略学校可持续发展的运行策略主要包含以下内容:发展目标制定策略。学校发展目标能对学校的发展起导向作用,使学校朝着目标既定的方向发展;学校发展目标对学校发展有激励作用,能激励全校师生员工为实现发展目标而奋斗;学校发展目标对学校发展有凝聚作用,… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小组合作学习是当前课堂教学中经常采用的方式,也是集中学生注意力,发挥学生课堂主体性的重要策略,现在已经被很多学校、教师采用。激励策略是激发学生学习信心,扩大教学模式效果的重要工具。经过实践研究,教师在课堂合作教学中采用激励策略,能够增加课堂教学效果。主要研究了激励策略在初中思想品德合作教学中的应用。 相似文献
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研究表明,教师是决定学生成绩和学校改进的关键因素.纽约市以教师为切入点来改进低绩效学校引人瞩目.在改进学校过程中,纽约市采取了教师替换策略、教师激励策略、教师专业发展策略和教师赋权策略;其教师策略虽取得了一定的成效,但仍存在着一些问题. 相似文献
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研究表明,教师是决定学生成绩和学校改进的关键因素。纽约市以教师为切入点来改进低绩效学校引人瞩目。在改进学校过程中,纽约市采取了教师替换策略、教师激励策略、教师专业发展策略和教师赋权策略;其教师策略虽取得了一定的成效,但仍存在着一些问题。 相似文献
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教师是实现教育目标的主导力量,教师激励是学校管理工作的核心。如何采取有效的教师激励策略一直是学校管理者关心的问题。克尼曼和特维尔斯基的前景理论以心理学结合经济学的独特视角关注个人决策的心理特征为教师激励策略的研究提供了新视角。在当前中小学管理当中应秉持幸福最大化原则,不仅关注教师的物质满足更要关注其心理幸福感。学校应在如下方面做出实质性的努力:提倡尊师重教的社会风尚;立足于学校,从文化建设、人文关怀、激励制度、物质保障等方面建设文化生态环境;着眼于未来,构建良好的教师个人可持续发展环境;建设优美的校园工作环境;在学校管理中提升服务意识,尊重教师权利,创设教师自我价值实现的激励性环境等。 相似文献
10.
本文运用心理学、管理学的有关理论,对学校教育的激励因素与去激励因素进行了分析,研究了学习动机与激励因素和去激励因素之间的关系,提出了激发学生学习动机的策略与措施,并探讨了学校教育中运用激励因素和去激励因素应注意的几个问题. 相似文献
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本文运用心理学、管理学的有关理论,对学校教育的激励因素与去激励因素进行了分析,研究了学习动机与激励因素和去激励因素之间的关系,提出了激发学生学习动机的策略与措施,并探讨了学校教育中运用激励因素和去激励因素应注意的几个问题。 相似文献
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教职工积极性的激励原理与策略 总被引：2，自引：0，他引：2
如何调动教职工的积极性,是学校质量管理中极为重要的问题。运用心理学的激励原理,采取适当的激励策略。是调动教职工工作积极这根本,也是现代教育管理必备的一种素质。 相似文献
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激发中学生英语学习动机的十个教学策略 总被引：4，自引：0，他引：4
蒋小青 《通化师范学院学报》2003,(10):36-38
学习动机的有无和强度对学习的影响至关重要。激发学生的学习动机是学校教育的一项重要任务。作根据现代教育理论和教育实践经验总结出激发中学生英语学习动机的十个有效策略：1．期望激励策略；2．目标激励策略；3．及时反馈策略；4、评价激励策略；5、成功体验策略；6、竞争合作策略；7、提高诱力策略；8、引起好奇策略；9．积极归因策略；10、兴趣迁移策略。 相似文献
17.
阐述自我激励的作用和高职教师自我激励的影响因素,提出学校可通过培养教师的教育良心、引导教师规划职业生涯、提高教师自我价值感和自我效能感、培育鼓励追求卓越的学校文化等策略促进教师自我激励。 相似文献
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涂和平 《江西教育学院学报》1996,17(3):63-65
学校教师管理中的思想激励涂和平在学校管理诸要素中，教师管理是一个最基本的要素，采取各种激励手段，千方百计把教师的积极性能动性调动起来，这是一个很值得探讨的问题。激励是满足人们需要激发其动机行为而实现某种目标的策略，人们的需要是各种各样的，因此采取的激... 相似文献
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阐述自我激励的作用和高职教师自我激励的影响因素,提出学校可通过培养教师的教育良心、引导教师规划职业生涯、提高教师自我价值感和自我效能感、培育鼓励追求卓越的学校文化等策略促进教师自我激励. 相似文献