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王力弘 《新语文学习(小学作文)》2005,(9)
台儿庄,相信小朋友们都不陌生。在那里,英勇的中国军民吹响了反法西斯战争的号角;在那里,勇敢的中国军民打破了日本法西斯的速胜论;在那里,坚强的中国军民用血肉之躯谱写了反法西斯战争胜利的光辉篇章。看看那里的小朋友面对历史是怎样的心情。 相似文献
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军民融合是中国经济转型的核心战略,也是推动产业结构优化升级的重要举措,从而使各区域军民融合企业与产业结构的发展状况备受关注.选取国泰安数据库中2008—2016年278家军民融合上市企业为研究样本,利用耦合关联模型,并从经济、人才、技术、市场4个层面构建军民融合与产业结构系统的指标体系,分别对两类军民融合企业与各区域产... 相似文献
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《成都航空职业技术学院学报》2020,(1)
中国特色社会主义进入新时代,军民融合背景下成都通航产业人才培养的研究与实践已经起步,为探索并提出军民融合背景下成都通航产业人才培养切实可行的对策与方案,通过调查研究与文献研究相结合,明晰了军民融合背景下成都通航产业人才培养现状,找出了军民融合背景下成都通航产业人才培养存在的问题,并探析了存在问题的原因。 相似文献
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邓建龙 《岳阳职业技术学院学报》2013,(4):55-59
1938年11月至1945年8月,侵华日军将战火烧到湖南,对湖南人民犯下了滔天罪行。这支日军正是攻占上海、南京,在南京屠杀了三十多万中国军民的那支日军部队。7年中,这支日军部队在湖南先后发动了6次大的战役,遭到湖南军民的顽强抵抗,最后,在湖南各地向湖南军民缴械投降。 相似文献
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抗日战争胜利是多种力量共同促成的,但抵抗日本侵略的主力军是中国军民;起决定性作用的是中国共产党及其领导下的抗日军民;美、苏的参战加速了日本的投降,但不是决定性力量. 相似文献
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《正面战场的抗战》是部编版八年级上册第20课。课标要求列举正面战场的抗日史实,体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。本课重点是讲述正面战场的抗日史实,难点在于让学生体会中国军民英勇顽强、不怕牺牲的精神。八年级的学生对历史感兴趣,但缺乏严密的逻辑思辨能力,学习历史主要以感受、体验为主,掌握基本史实是关键。对此... 相似文献
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袁庆丰 《韩山师范学院学报》2021,(4):76-84
1937年全面抗战爆发后,战前以启蒙民众、宣扬抗日救亡为己任的国防电影,成为不受限制地正面表现中国军民英勇悲壮的反法西斯战争的抗战电影,并成为抗战文艺的重要组成部分.由于地缘政治和文化生态的不同,1940年之前的抗战初期,内地出品的抗战电影更多地是展现中国军民正面战场上的奋勇抗击和流血牺牲;就现存的、公众可以看到的文本... 相似文献
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臧琪琳 《潍坊教育学院学报》1996,(3)
本文主要从三个方面论述中国抗战在世界反法西斯战争中的地位和作用,讴歌中国军民勇敢御侮的爱国主义精神,以铁的实事驳斥了那种无视中国人民的反法西斯力量的论调. 相似文献
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肖越 《渭南师范学院学报》2014,(14):77-79
陕西具有丰富的军民科技资源,目前存在的主要问题是军民科技资源不能有效融合,没有最大限度地实现规模经济效应,必须解决好国防科技管理体制制约、国防科技工业对地方经济的带动作用小、产品产业链薄弱等问题,陕西推动军民科技融合发展必须完善国防科技管理体制、建立健全军民融合产业园区、搭建军民科技资源一体化沟通平台、提高企业自主创新能力、制定有利于军民科技融合的知识产权政策。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2021,(5):33-35
军民融合发展是富军强国的国家战略,高职教育要为服务军民融合发展做出应有贡献。高职院校可通过对接军民融合产业,在人才培养、技术服务方面实现服务军民融合发展;将军工标准嵌入人才培养中,提高人才培养标准和质量;深化高职院校与军民融合型企业合作,切实促进产教资源的互动交流。 相似文献
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阎崇年 《北京师范大学学报(社会科学版)》1978,(5)
清朝康熙二十四年（一六八五年）和二十五年（一六八六年），中国军民为反击沙俄侵犯祖国东北领土、蹂躏我国人民，进行了著名的雅克萨之战。清朝军民在自己国土上抗击沙俄侵略者的雅克萨战争，是一场正义的、自卫的、反侵略战争。 相似文献