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所谓研讨式教学 ,就是学员选定课题 ,教师指导研究 ,教学活动以课题研究为主线 ,通过教研结合的方式提高学员理论水平和教育、教学、教研能力的一种教学形式。在小学语文骨干教师培训教学中运用研讨法 ,可以调动学员积极思考、参与教学的主动性 ,可以加深学员对某些重点、热点问题的理解和把握 ,可以提高学员研究问题、解决问题的能力 ,可以促使学员把理论知识转化为实际技能。笔者在小学语文骨干教师培训中运用研讨法执教《汉字理论与小学识字教学研究》 ,取得了良好的效果。具体做法是 :1 课题选择课题选择是研讨式教学法的起始环节 ,为… 相似文献
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在骨干教师培训教学中运用研讨法,可以调动学员积极思考、参与教学的主动性;可以加深学员对某些重点、热点问题的理解和把握;可以提高学员研究问题、解决问题的能力;可以促进学员把理论知识转化为实际技能。下面以笔者在小学骨干教师培训班《小学心理教育》一科教学为... 相似文献
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为了提高骨干教师在小学师资队伍中的比重,从去年下半年起,我校受扬州市教育局的委托,分期分批培训小学语文骨干教师。培训班每期四个月左右,学员来自市属十四个县(市、区、场),大都具有中师或高中毕业水平,能胜任小学中、高年级的教学工作,具有一定的实践经验。培训期间,我们除抓好正课“小学语文教材教法”的教学外,注意运用第二渠道,重视教育信息的传递和使用,帮助学员摆脱传统教育思想的束缚,接受教育科学研究的新成果,提高业务水平和从事教研工作的能力。第一,举办教育理论专题讲座,及时传递教育 相似文献
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湖北省利川市教学研究室于2007年9月21日召开了全市小学语文课题研究、课程改革、网络教研骨干培训研讨会,各乡镇中心学校教辅员,全市完小以上小学的教务主任、语文教研组长和骨干教师代表,共170多人参加了培训探讨活动。为发挥课题的牵引作用,利川市教学研究室申报立项了《新课程背景下小学阅读教学新课型新模式新策略研究》等三个省级“十一五”教研规划课题,同时批准立项了30个市级“十一五”小学语文研究课题,建立了40所实验基地学校。[第一段] 相似文献
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浙江省海宁市教师进修学校在开展十一五期间第一期小学科学骨干教师培训中,致力以提高学员的科学教学实践能力为目标,在两个半月的时间里,通过专家讲座引领、学员自主学习、课堂教学设计与实践、网络互动研讨等活动,切实改变了骨干教师的行走方式,提高了教师的专业水平和实施新课程的能力,实现了教师群体 相似文献
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"国培计划——2011紧缺薄弱学科骨干教师培训项目"小学体育骨干教师培训近日在北京教育学院举办。本次培训旨在帮助小学骨干教师总结教育教学经验,探索教学规律,进一步提升教学能力、教研能力和指导能 相似文献
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浙江省海宁市教师进修学校在开展"十一五"期间第一期小学科学骨干教师培训中,致力以提高学员的科学教学实践能力为目标,在两个半月的时间里,通过专家讲座引领、学员自主学习、课堂教学设计与实践、网络互动研讨等活动,切实改变了骨干教师的行走方式,提高了教师的专业水平和实施新课程的能力,实现了教师群体的专业化发展. 相似文献
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为了把“发展学员的教学能力、教学技能“和“提高学员的教育理论水平“的小学骨干教师短期培训的目标同时落到实处,文中力图突破传统小学骨干教师短期培训模式,用新的教育理念改进课堂教学的结构和教学方法,在实践中探索出了切实可行的小学骨干教师短期培训模式--“自我教学“模式. 相似文献
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小学骨干教师培训属于继续教育中的较高层次的培训。在骨干教师培训中,教育理论学科的教学承担着重要的任务,对提高学员教育理论知识水平和教育教学能力,具有别的学科不可代替的作用。但是,几年来的骨干教师培训的实践表明,教育理论学科的教学有许多方面需要改进和完... 相似文献
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近年来,广西小学语文教学研究团队在全国小语会的指导下,结合当地教学实际,自主研究,自谋出路,逐渐形成并发展了一支骨干教师研究队伍,并在西部地区农村小学语文教学改革,特别是有效课堂教学研究方面取得了显著成绩。前几年,陆云主任率先提出并大胆尝试"研训一体"的模式,他主张采取走出去、请进来的办法,通过观摩交流、课题研究、网络主题研讨,有计划地开展项目培训和教学研讨活动,对促进广西小学语文教师专业发展以及提升小学语文教学水平起到了至关重要的作用。 相似文献