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今年是我省进入高中课改的第二年。随着高中新课改在我省的初步推进,一个最大问题摆在学校和教师面前——如何把握课改精神,改变教学方法,落实各项目标？综观课改先进省市学校及我省优秀学校,校本教研已经成为推进课改进程的首选策略和最佳突破口。 相似文献
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一、抓住课改机遇创建学校特色是高中新课程改革的基本内容和要求
北京市昌平实验中学是于2000年由中等师范转制而成的一所普通完全中学．从高中办学经历上看．我们学校还是一所年轻的高中学校。我校现有高中教学班24个．初中教学班14个,专业教师135人（其中2007年被评为市级学科带头人的有3人,市级骨干教师5人．区级学科带头人8人．区级骨干教师35人）,在校生1500余人（其中高中生近1000人）。 相似文献
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<正> 1 心声全国义务教育阶段的课改从2002年起在全国蓬勃展开,高中课改则起步于2004年,至今已有8个省市实施了课改。陕西省将于2007年同其他5个兄弟省正式步入高中课改行列。与义务教育阶段的课改相比,本次高中课改实施、普及的障碍比较大,基层教育行政部门、学校、教师在课改开始之际或多或少都有些看法,或观望,或疑虑,甚至反对,即使已进入课 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(9):11-13
北票市职教中心位于辽宁省西部贫困山区，是通过教育资源整合，由八校合并组建而成的一所集成人大专、普通中专、职业中专、综合高中、短期培训于一体的多功能、多学科、多层次的综合性农村职业学校。2002年被确定为辽宁省标准化职教中心。2003年荣获辽宁省职业教育先进单位。 相似文献
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2002年秋季进入省级课改实验区的初中学生,2005年已毕业,一部分学生离开学校,进入社会,服务于各行各业．另一部分学生升入高中, 继续深造学习．由于种种原因,我省及其他一些兄弟省市并未实施高中新课程方案,这样就存在着高中旧大纲、旧教材与初中新课标、新教材的 相似文献
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张佳春 《北京教育(高教版)》2005,(2):16-17
运河中学是一所年轻的学校。学校于2000年启动示范高中建设,2003年运河中学被北京市教委批准为"北京市示范高中"。一所只有十几年历史的普通中学紧紧抓住了示范高中建设的契机,实现了跨越式发展。我们的体会是: 一、坚持以科学 相似文献
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程淑贞 《山西教育(综合版)》2011,(1):46-48
随着高中课改的推进,一种基于问题解决的教学模式在我省各个高中学校悄然兴起,并快速发展起来。这种教学模式就是“问题解决教学模式”,它是通过提供不同类型的问题系列,使学生不仅掌握传统的“双基”,还要在解决问题的过程中掌握解决问题的方法,提高解决实际问题的能力和创新意识,并塑造健全的人格。在课改实践中,我省许多学校引进了这种教学模式,使课堂教学发生了可喜变化,并推动了教师的专业化发展。 相似文献
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正近几年,辽宁省大连市高中教师队伍呈现出越来越年轻的趋势。刚刚从学校毕业走上工作岗位的新教师,往往幻想自己走进课堂能挥洒自如,一炮打响。然而,当他们面对复杂的课堂教学而感到无所 相似文献
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从2006年开始,辽宁省全面推行高中新课程改革,为了适应新一轮的课程改革,学校组织我们各学科课程论教师调研了江苏省普通高中课改实验校的课改实践情况,收获很大,提高了我们的教育教学的针对性,也为我们今后的科研提供了可研究的方向。 相似文献
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李宁 《延边教育学院学报》2007,21(1):37-39
2007年秋季,吉林省高中将全部实施新课程。在课改准备阶段应该做些什么工作,在课改实施阶段应该注意什么问题,面对高考,课改会遇到哪些情况,这些都是目前高中教育面临的重要课题。高级中学的领导和教师要认真研究这些问题,使学校在课改中少走弯路,以提高课改的目的性、实效性。 相似文献
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我校坐落于辽南美丽的大黑山下,是一所同大连开发区一起茁壮成长的年轻学校。作为一个在小渔村上建立起来的新城区,开发区算得上是移民城区。这里流动人口多,单亲家庭多,人口基数小,学生素质差异大。同时,开发区地处改革开放前沿,拜金主义、名利主义、个人主义、崇洋思想、享乐思想、攀比思想等在学生中也占有部分市场。学校针对这一现实, 相似文献