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云计算辅助教学已经成为教学技术研究的热点课题。针对目前高职院校课程存在的云计算辅助教学问题,提出基于云计算的高职课程辅助教学设计,并通过百会等云服务构建辅助教学平台,促进课程教学质量的全面提高,使学生最大化获得信息时代所必需的基本职业技能。 相似文献
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《计算机基础与应用》课程是高职学生的必修课之一,也是高职院校培养专业人才的基础课程。目前,我国高职院校《计算机基础与应用》课程教学在理念、方法和模式上存在一定的问题,计算机基础教学科学性、有效性较差,有待进一步改进。如何使《计算机基础与应用》课程教学所面临的问题得到改善,成为不少高职院校关注的焦点。从实际出发,根据不同专业人士的要求,对高职《计算机基础与应用》课程教学面临的问题进行了论述,提出了解决方法,对课程教学的改革创新提出了思路。 相似文献
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《计算机文化基础》是高职院校学生的一门必修课,如何将基础的教育与日益发展的网络技术有效地结合起来,利用“迅猛的网络”这个新兴事物来构建新型计算机网络教学的平台,提高学生的终身学习能力,是高职教育所面临的一个新的挑战,本人在实际工作中就计算机教学过程中如何利用现有的资源进行网络教学进行了一定的尝试。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职院校学生必修课,本文主要从"教学方法,教学手段、考核方式"三个方面来探讨《计算机应用基础》课程教学的改革。 相似文献
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《Word高级应用》作为计算机基础课程中的有机组成部分,对提高学生的Word办公软件应用水平具有重要意义。因此,基于教学设计的重要性,重点分析了《Word高级应用》中“邮件合并”功能的教学设计思路,以期为提高高职院校的计算机课程教学质量起到一定指导作用。 相似文献
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《计算机应用基础》课程是高职院校内地西藏班学生必修的一门基础性课程,学生计算机应用能力的强弱直接影响到后续的就业情况,西藏班学生应不断提升计算机的应用水平。本文分析了内地西藏班计算机基础课程教学中存在的问题,结合实际教学,对内地西藏班学生的《计算机应用基础》课程教学的方法进行了探索。 相似文献
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针对Web2.0以用户参与为核心、以网络为平台的特点,本文在《计算机应用基础》课程传统教学的基础上,将Web2.0技术和ZLMS学习管理系统应用于《计算机应用基础》教学中,提出在网络化的学习环境中,以学生为中心、让学生通过交互环境对知识进行获取、讨论和共享的网络协作学习模式,对基于Web2.0的ZLMS网络学习平台在《计算机应用基础》教学中的应用进行了研究。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职院校各专业的公共必修课,覆盖面广,实用性强,内容更新速度陕。本文根据高职院校的教学特点,探讨了在该课程教学中如何使用项目教学法展开教学这个问题。 相似文献
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随着近年来《计算机应用基础》课程在高职院校的开设及普及,计算机应用基础学科的有效性教学的讨论变得活跃起来。本文主要针对高职计算机应用基础教学的现状进行阐述,并重点对该课程在课堂教学中如何提高教学效果提出相应对策。 相似文献
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本文讨论基于Client/Server结构的智能计算机辅助教学(ICAI)的实现技术,据此采用SQLServer、VB、IIS等开发平台,建立了一个用于计算机基础教学的ICAI试验系统。 相似文献
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当今社会,如何使学生的计算机的实践动手能力得到提高,是计算机教育的根本任务,也是每位从事计算机教学的教师需要研究的重要课题。项目教学法作为一种探究性、开放、以学生为中心的教学方法,非常适合《计算机应用基础》的教学。基于此,在论述传统教学模式存在的缺陷,以及项目教学法的概念的基础上,主要阐述在《计算机应用基础--word》教学中如何应用项目教学法。 相似文献
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《计算机应用基础》是高职学生的一门必修课,是培养学生运用计算机这一重要工具和技能的入门课。本文就如何在教学中充分发挥学生的非智力因素作初步探讨。 相似文献
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义务教育阶段信息技术课教学水平的不一致,导致高职院校新生的信息技术基础差异很大,这使得《计算机基础》课的教学难度大增,如何更有效地利用时间,提高学生的学习效率是高职《计算机基础》教学中首先要解决的课题。文中分析了班级授课制和分层教学的局限性,探讨了高职院校《计算机基础》课的教学改革的出路。 相似文献
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无论是任何专业的高职院校学生,计算机应用基础课程是学生必修的一门公共基础课,然而因为计算机的广泛普及和高中所学计算机课程内容的逐渐加深,使得高职院校《计算机应用基础》课程的体系和内容上都造成了巨大的冲击,导致实践教学的成果不佳。所以对高中计算机应用基础课程进行教学改革在当前高职院校情形下势在必行。本文通过分析目前计算机应用基础课程教学中所存在的一些问题与不足,探讨了如何才能更有效的开展此项课程的教学工作。 相似文献
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