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李旭 《洛阳师范学院学报》2023,(4):67-75
以河南省为例，运用耦合协调模型对河南省乡村振兴耦合协调发展水平进行定量测度，运用地理探测器、回归模型等分析乡村振兴协调发展水平的影响因素。结果发现：河南省乡村振兴5个维度发展不均衡，且空间分异明显；河南省乡村振兴耦合发展指数较高，协调发展指数较低且空间分异明显，呈现出由西北到东南递减的阶梯状差异态势；经济发展基础和农村人力资源是影响河南省乡村振兴协调发展指数空间分异的主要因素，且各因素的交互作用显著；经济发展基础、农村人力资源和农村投资消费对乡村振兴协调发展呈正向影响，农业自然条件对乡村振兴协调发展呈负面影响，农业自然条件对乡村振兴战略实施的限制作用较小。在推进乡村振兴战略实施的过程中，应注重发挥各个地方的地域特色和资源优势，重点关注经济发展支持、农民素质提升和农村产业发展等关键问题。 相似文献
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数字普惠金融与农村人力资本的协调发展有助于缩小城乡发展差距,全面推进乡村振兴。基于2011—2020年面板数据,研究数字普惠金融对乡村振兴的影响,并检验农村人力资本在其中的调节作用和门槛效应。结果表明：数字普惠金融对乡村振兴有推动作用,且分维度的覆盖广度和使用深度的贡献度较大;农村人力资本的调节作用是非线性且存在异质性,中、高级农村人力资本抑制数字普惠金融对乡村振兴的推动作用,而初级农村人力资本则没有起到调节作用;基于农村人力资本的双重门槛效应,数字普惠金融对乡村振兴的促进作用在降低。因此,应加强农村数字普惠金融发展和农村教育投入,发挥数字普惠金融对乡村振兴的积极作用。 相似文献
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农旅产业的耦合协调发展对推动乡村振兴高质量发展、加快农业农村现代化建设具有重要意义。文章选取安徽省2012—2020年农旅产业发展的相关数据，利用熵权法确定评价指标体系权重，通过耦合度模型、耦合协调度模型及灰色关联分析模型测算安徽省农旅产业耦合发展水平。实证结果表明，安徽省农旅产业耦合水平处于磨合阶段，耦合协调水平总体呈稳定上升态势，2020年受新冠疫情影响下降至调和协调水平。安徽省应深入挖掘农旅耦合点，强化政府引导，以“农民+旅游”推动乡村振兴。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(2):76-77
在乡村振兴背景下,农村金融发展对农村经济增长的影响研究受到了重视,推动农村金融发展,是实现乡村振兴目标的重要路径。文章首先对农村金融发展状况进行介绍,分析农村金融发展对于农村经济增长的影响机制,在此基础上,提出几点建议对策,以期充分发挥农村金融发展对于农村经济增长的带动作用。 相似文献
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中等职业教育发展与乡村产业兴旺之间实现耦合协调发展,有助于促进乡村产业振兴和职业教育高质量发展。运用熵值法和耦合度方法,构建中等职业教育与乡村产业两大系统的耦合协调度模型,对2011-2020年我国中等职业教育与乡村产业之间的耦合协调关系进行分析发现：我国中等职业教育与乡村产业两大系统的耦合协调水平整体呈现稳步上升态势,发展趋势向好,主要经历了7个耦合协调发展阶段,由中度失调逐渐发展为良好协调;各省中等职业教育与乡村产业耦合协调水平实现跨越式发展,但整体协调质量有待进一步提高;地区间耦合协调水平差异显著,发展不均衡问题突出,总体呈现“东强西弱”的空间分布格局。 相似文献
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通过构建耦合模型,确立相关指标,分析了我国西北五省2001-2014年人力资本与经济增长的耦合发展特征。结果表明,我国西北五省的人力资本和经济增长的耦合度还处于较低水平。同时,西北各省之间也存在较大的差距,陕西省已达到较高的耦合水平,而宁夏、青海两省还处于人力资本与经济增长的失调发展阶段。但总体可看出,西北五省在该时间段人力资本与经济增长方面都增速飞快。 相似文献
8.
发展农村职业教育是实现乡村全面振兴的重要保障.农村职业教育具有培育乡村人才,厚植乡村人力资本;促进乡村产业发展,加快农业农村现代化;缓解农村相对贫困,阻断贫困代际传递;促进乡风文明,维护社会稳定等时代价值.乡村振兴背景下,农村职业教育虽然有较好的外部发展条件,但也面临着诸多现实困境,如主体认识偏差,实践站位较低;办学内容同质化,专业针对性不强;办学方式固定单一,灵活自主性不足;基础保障薄弱,内涵建设不够等问题.为破解农村职业教育发展的现实困境,推进农村职业教育更好服务乡村振兴战略向纵深发展,应营造农村职业教育价值认同氛围;优化契合农村职业教育发展需求教学体系;创新多元协同参与农村职业教育办学模式;重塑农村职业教育组织支持生态,这是农村职业教育发展促进乡村振兴战略的必然之路. 相似文献
9.
《河北能源职业技术学院学报》2021,(3)
根据乡村振兴战略要求,依托新疆独特的乡村旅游资源,从振兴乡村的角度,从新疆乡村旅游发展规划、现状和机遇出发,结合新疆部分乡村旅游发展成果卓越的案例,提出适合乡村振兴战略背景下新疆乡村旅游可持续发展的有效对策,为新疆乡村振兴助力。 相似文献
10.
实现中等职业教育与乡村振兴的协调发展是激发乡村内生性力量的关键举措。基于西北地区五省（自治区）2011-2021年的面板数据,构建中等职业教育与乡村振兴综合评价指标体系,综合运用熵值法、综合评价模型、耦合协调模型、趋势分析法以及地理探测器,对两系统协调演进关系定量测定。研究结果发现：西北地区中等职业教育与乡村振兴综合发展水平大致呈现递增趋势且具有“西低东高,南高北低”空间布局特征;耦合协调度逐年提升,协调互促作用愈加显著,且受到经济发展水平、对外开放程度等多因子的综合影响。基于此提出促进西北地区中等职业教育与乡村振兴区域间协调发展建议：改革教育模式,实现供需匹配;促进创新氛围,吸引人才回流;充分发挥区位优势,挖掘乡村价值。 相似文献
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余阳 《长江工程职业技术学院学报》2019,36(2):47-49
新形势下国家描绘出了我国农村改革的新蓝图。对职业教育与乡村振兴协调发展的关系进行了分析,阐述了乡村振兴发展战略下农村职业教育的使命,如不断完善高职院校招生办法,加强成人教育,为乡村培养优秀人才,全面贯彻精准扶贫。提出了促进农村职业教育发展的多种途径,以实现职业教育与乡村振兴协调发展。 相似文献
12.
作为农业农村现代化发展的加速器和催化器,数字技术凭借减少信息不对称、提升资源利用效率和降低交易成本等优势,为乡村振兴战略的全面推进提供强力引擎和持续动力。基于2011—2020年中国30个省市面板数据,实证验证了数字技术对乡村振兴发展的影响及传导机制。研究发现：2011—2020年中国乡村振兴发展水平实现了稳步提升,但也存在较大的省际差异,呈现出轻微两极分化现象;数字技术显著促进了乡村振兴发展,且在进行工具变量法、剔除直辖市等一系列稳健性检验后,结论仍然成立;进一步研究发现,数字普惠金融与农村创业活力在数字技术促进乡村振兴发展过程中发挥了中介作用,且在数字技术发展较为成熟、市场化程度较好、农村人力资本水平较高的情况下,数字技术对乡村振兴发展的促进作用更为突出。据此,应深入贯彻落实乡村振兴战略,推动数字技术在农村农业领域的深入渗透与广泛使用,激发农村创业活力,提升农村地区人力资本水平。 相似文献
13.
乡村振兴背景下,农村职业教育作为乡村振兴的重要抓手,肩负着巨大的时代使命和时代担当.文章以广东省农村职业学校为研究对象,分析新时代背景下农村职业教育存在的诸多问题,提出乡村振兴背景下广东省农村职业教育精准扶贫的发展路径:强化人才培养、完善专业设置、加强校企合作、对接乡村经济、立足乡土文化、加大职业培训力度. 相似文献
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乡村振兴背景下,农村职业教育作为乡村振兴的重要抓手,肩负着巨大的时代使命和时代担当.文章以广东省农村职业学校为研究对象,分析新时代背景下农村职业教育存在的诸多问题,提出乡村振兴背景下广东省农村职业教育精准扶贫的发展路径:强化人才培养、完善专业设置、加强校企合作、对接乡村经济、立足乡土文化、加大职业培训力度. 相似文献
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乡村振兴是一项长期艰巨的系统工程,职业教育与乡村振兴同向同行,是推进乡村振兴的重要力量。测度乡村振兴发展指数,构建职业教育服务乡村振兴的贡献测度模型,测算2010-2021年全国及各省份职业教育服务乡村振兴的贡献率,研究发现：第一,职业教育投入对乡村振兴具有显著的促进作用,全国总体贡献率为29.12%;第二,相比于农村居民固定资产投入与农村劳动力投入,职业教育投入对乡村振兴的投资成本最低、产出效率最高;第三,职业教育服务乡村振兴的贡献率存在地域差异,呈东部>全国>西部>中部的分布情形,中部塌陷明显;第四,职业教育服务乡村振兴的贡献率与乡村振兴发展之间存在一定偏差,中西部地区职业教育的价值定位与乡村振兴现实需求脱嵌。基于上述发现,应设立职业教育服务乡村振兴项目制经费,保障职业教育持续性服务乡村振兴;强化多元主体合作,为职业教育服务乡村振兴提供充足的资源支持;协调区域间职业教育与乡村振兴耦合协调发展,提升职业教育的区域服务能力。 相似文献
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借鉴Mulligan和Sala-i-Martin(1995)提出的纯人力资本方法,采用宏观经济数据对我国人力资本进行估算,可以发现规模报酬不变的C-D型生产函数所估算的人力资本更为准确地反映了我国人力资本的真实状况:改革开放以来,我国人力资本经历了较为平稳的增长过程,但是人力资本和技术创新对经济增长的贡献较小,经济增长的贡献主要来自于物质资本,这反映了我国过去实行的是投资驱动的粗放型经济增长方式。在人口结构快速转型的背景下,为实现经济的持续健康发展,我国应加大人力资本投资,逐步提高人力资本和技术创新对经济增长的贡献。 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2022,(1):5-10
从新型城镇化、乡村振兴与科技实力发展水平关系入手,研究了三者间的协调发展程度。采用耦合协调度模型,构建了新型城镇化子系统指标体系、乡村振兴子系统指标体系、科技实力子系统指标体系,依据2013年至2017年陕西省三项指标的相关数据,测算了三项指标的耦合度与耦合协调度,针对分析结论,提出了可行性政策建议。 相似文献
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乡村职业教育作为现代职业教育体系的重要组成部分,是有效提高乡村人力资本、推动乡村振兴发展的重要手段。在乡村振兴背景下,乡村职业教育发展的关键在于与县域经济发展的契合性。应该在对乡村职业教育发展的现实困境分析的基础上,以县域经济发展的职业教育需求为切入点,建立和完善职业教育和培训体系,走统筹发展之路;实施专业与产业对接,走精准培养之路;打造职业培训品牌,走“品牌化”培训之路;围绕特色产业发展,走特色培养培训之路。 相似文献
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在新一轮课改及全面振兴乡村教育的背景下,我们应积极思考如何解决新时代农村教育发展要求与农村语文教学发展水平相对落后现状之间的矛盾,解决农村小学语文教育突出问题。经过探究,我们应运用信息技术丰富农村小学语文教学策略,优化语文教学方法的课堂实践,并找出信息技术与农村小学语文教学的融合点,从而构建农村特色的小学语文高效课堂教学模式,实现农村小学语文教育健康发展。 相似文献