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小学阶段是培养学生学习认知,激发其英语学习兴趣的关键时期。新课改以后,新的教学理念要求小学英语教学应当充分发挥小学生的能动作用,在师生交流和合作的基础上,有效地开展英语课堂教学。本文在小学英语教学难点的基础上,提出了自主合作模式下提升小学生英语学习能力的创新途径。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(21)
随着新课改不断推进与深入,近年来在英语教学中,教师的教学设计也在不断的改进创新。因此,作为效果显著的教学方法之一的合作学习教学法,也逐渐被广泛应用在英语教学中,尤其是小学英语教学中。因为,合作学习的小学英语课堂能为学生提供良好的实际交流环境,提高小学生英语学习兴趣,增强学生英语学习自信心。同时,还可以锻炼学生合作能力与语言表发能力,有效提升学生英语学习效率。 相似文献
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随着现代教育技术在小学英语教学中应用频率的逐渐增加,利用现代教育技术辅助小学英语教学,可以使枯燥的英语课堂教学动起来,使学生能够开口讲英语,养成用英语交流的习惯。我们知道,这些能力和习惯的养成不是短时间内就能获得的。我们英语教师应根据小学生的特点,科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学资源,实现小组合作学习,大大提高英语语言教学效率,全面提高学生的英语素养。 相似文献
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张秀丽 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
合作学习作为新的教学模式,通过学生与学生、学生与教师之间的合作,进行认知、情感交流,解决实际问题,培养学生的团队合作意识,提升学生的自我学习能力,在各个科目的教学中都得到了广泛应用.探讨了基于合作学习的小学英语教学,分析了合作学习在英语课堂上的优势和实施英语合作学习教学的策略探究. 相似文献
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随着我国社会经济的快速发展,英语教学得到更多人的重视。虽然目前教学改革在一定程度上削弱了英语学科的热度,但英语学科仍然是小学教学体系中不可缺少的一部分。作为一门语言,英语是社会人才对外交流必须用的工具。小学英语教学,对于小学生的英语学习具有启蒙作用。小学生的英语朗读一直是一个教学难点,如何让学生开口读,说正确与流利的英语,是提高小学英语教学质量需要突破的重要难题。本文以小学英语朗读教学探微为题,对小学英语朗读教学的难题与解决策略进行分析。 相似文献
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英语教学一直是教育教学工作中的重点内容。小学英语作为学生的英语学习基础,必须受到英语教师的重视。其中语篇教学是培养学生阅读与英语交流能力的基础,也是小学英语教学中的重点和难点。针对目前小学英语语篇教学中的难题,英语教学研究者提出了文本再构的概念,对语篇教学起到了显著的作用。本文就通过简述文本再构的概念,讨论小学英语语篇教学中文本再构运用的必要性与可行性,并从多个角度讨论小学英语语篇教学中文本再构的运用策略,同时指出文本再构在小学英语语篇教学中运用时应注意的问题,帮助英语教师更为熟练地掌握文本再构的运用,提高小学英语教学水平。 相似文献
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刘东燕 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
活动课是学生喜闻乐见的教学形式之一，小学英语教学实施活动课教学有利于引起学生兴趣，激发学生的求知欲望，调动学生的主观能动性，开渠学生创造性地学习英语方法及技巧。 相似文献
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在小学阶段开展英语教学,其根本目的是提升小学生的英语能力,使其能够利用英语进行交流和沟通,去发现和了解不同的世界。随着教育教学的变革,小学英语教学的方式也发生了许多变化。当前,小学英语课堂已经开始利用绘本体验式教学来帮助小学生提升英语能力。英语教师要加强对英语知识的认知与理解,改变传统的英语教学模式,让小学生了解英语,爱上英语。 相似文献
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颜林娜 《试题与研究：高中理科综合》2019,(15):0070-0070
英语学科一直以来都备受人们重视,时代的进步 与发展离不开国家之间的交流与合作’英语作为国际语言,在 国际之间的交流中起到重要的桥梁作用。因此对于小学阶段 的学生来说,学习英语刻不容缓,教师需要对学生进行英语思 维与学习能力的培养,帮助学生打好基础。新课标改革后,教 育部为学生的英语教学提出了新的指导方针,更改了教学课本 内容与教学方式,提倡用创新有趣的教学方式全面提升学生们 的英语成绩,全面培养实用能力。作为一名小学英语教师,本 人根据自身教学经验总结了一些趣味教学法。 相似文献
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《考试周刊》2019,(93):118-119
随着经济全球化以及我国一带一路的开展,我国与外国的经济、文化以及政治的交往越来越密切。英语作为国际的通用语言,是国际交流的重要工具,学习英语讲好英语对于我国经济、文化以及政治的对外交流有着重要的意义。现阶段,我国的英语教学是一种哑巴式英语教学模式,为培养学生能够流利地进行英语交流,我国要打破这一传统的哑巴式英语教学模式,要将生活中和社会中发生的事情运用到英语教学当中,设置相应的教学情景进行教学,做到真正地贴近生活和贴近现实,这需要我国从小学阶段开始就采用英语情景教学模式进行教学。因此,本文将重点探讨情景教学在小学英语教学中的重要作用以及教师在教学的过程中可以采取什么方式进行情景教学,以供相关人士交流借鉴。 相似文献
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随着现代教育技术在小学英语教学中应用频率的逐渐增加,利用现代教育技术辅助小学英语教学,可以使枯燥的英语课堂教学动起来,使学生能够开口讲英语,养成用英语交流的习惯。我们知道,这些能力和习惯的养成不是短时间内就能获得的。我们英语教师应根据小学生的特点,科学整合信息技术资源,激活学生思维的火花,优化教学资源,实现小组合作学习,大大提高英语语言教学效率,全面提高学生的英语素养。 相似文献
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语音教学在小学英语教学中有其独特的重要性,如何在小学阶段进行语音教学一直是一个值得探讨的话题。在小学英语课堂教学中没有专门的语音学习课,也没有语音单元,这一点与字母教学、词汇教学和课文教学有所不同。然而语音学习是小学英语学科重要和首要的任务之一,它直接关系和影响小学英语教学目标的实现,也直接关系到字母、词汇和句型、课文的学习;语音也是听力的基础,只有打好了语音这个基础。才能奠定未来英语学习的基础。这是由英语语音教学的特点所决定的。因此,虽然小学英语教学中没有专门的语音课,但教师还要无时无刻地考虑到语音语调的培养和训练,因此,我们仍在书本中专门提到语音教学问题。我们认为小学英语语音教学是必不可少的。 相似文献
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作为一名在农村从事英语教学有二十多年的教师,在经历了许多困惑之后,带着对农村英语课堂教学的不断探索和与同行的深入交流之中、通过观摩优秀的英语教学案例,不断反思与总结自己的教学,使我对农村英语教学,尤其是小学英语课堂教学有了自己独到的见解,如何提高小学英语教学质量,优化小学英语课堂教学质量,是每一个英语教师急需解决的问题。而且有限的课时中实施有效教学显得尤为重要了。根据我从事小学英语课堂教学的情况,谈一些个人的想法。 相似文献
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随着我国综合实力的提升以及与国际之间联系的密切,小学英语教学方式和教学内容都发生了较大的变化。英语作为国际交流的通用语言,从小学教育开始就已经成为教学的主要内容。合作教学作为一种以小组为单位的教学方式在学生互动与合作意识的培养方面发挥着重要的作用,不仅能够活跃教学气氛,而且有利于学生学习兴趣的激发。在小学英语教学中引入合作学习具有可行性和科学性。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(17)
语言的学习与生活是密不可分的关系,在小学英语教学中,我们要利用生活化的教学激发学生的学习兴趣,帮助学生更好地理解和掌握知识,并利用作业拓宽英语学习的渠道,让学生经历合作与帮助,提高教学效率,使每个学生都能在英语学习中获益。 相似文献
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教育部制订的《小学英语课程教学基本要求（试行）》，明确提出小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。本文简介小学英语活动课的特点、类型，并对其实施提出一些教学建议。 相似文献