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李建刚 《中国职业技术教育》2005,(14):55-55
青岛艺术学校是一所综合性艺术中等专业学校,作为首批青岛市职业教育重点学校,多年来,学校始终坚持创建特色抓"校本"、创新管理抓"人本"、创造效益抓"成本",在办学思路上以"艺术化"为特色选择,以"数字化"为特色定位,以"精品化"为特色追求,锐意改革、不断创新,实现了办学思路个性化、办学模式多元化,成为岛城艺术教育一支不可忽视的力量. 相似文献
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吴立芳 《中国科教创新导刊》2007,(24):235-235
学校要谋生存,图发展,就必须有特色,而且特色要鲜明.特色是某些方面的优势普遍得到外界认同,是区分他校的识别度,是一种竞争力.办学特色整合了一个学校的办学理念、办学思路、办学方略和具体举措,成为学校的标志.办学过程中,可以多角度、多层次、多方位创建办学特色,本文仅从就业角度谈谈对打造湖南农大东方科技学院"有就业力、高就业率"的办学特色的看法. 相似文献
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办学理念是学校的灵魂,影响着学校的兴衰成败.新建的独立学院,需要学习和借鉴国内外高校成功的办学经验,构建适合本院实际的办学理念.笔者结合本院的实际,阐述了树立"师生为本,服务社会"办学理念的基本做法. 相似文献
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艾克柔 《成都教育学院学报》2005,19(7):59-61
办学理念是学校所有工作的指导思想和根本宗旨.对校外,它是一面彰显办学特色的旗帜;对校内,它是一个统一思想、引领行动的纲领,"开发潜能,发展个性"乃是暨华中学的办学理念.创新是暨华中学全体教职员工高唱的主旋律.学校近几年来就是在创新中改革,在创新中发展,在创新中形成特色.在正确的办学理念指导下,学校的德育建设,教学科研和学科建设,教师队伍建设,职能部门建设,改善办学条件,开展市内外学术交流以及依法治校、民主办学等方面,制定了一系列合理、行之有效的措施和办法,收到了较好的效果. 相似文献
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今天人们已经普遍认识到,要解决农村小学在办学过程中的各种问题,提高农村小学的办学水平,"闭门锁校"是不行的.现代社会是一个高度开放的社会,把学校封闭起来是无法和现代社会相适应的.要想改善农村小学的办学条件,赢得社会对学校的支持,农村小学必须开放式办学,与社会全面沟通,让社会了解学校,让学校服务社会,充分发挥家长和社会各界在办学中的作用.可以说,农村小学进行开放式办学是大势所趋. 相似文献
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邱永成 《四川职业技术学院学报》2007,17(3):84-85
教育部对高职高专院校进行的人才培养工作水平评估,是为了使各高职院校明确高职教育的办学思想、办学定位和培养目标.通过考察学院的办学基本条件、办学过程、教学效果等评估手段,规范学校的办学行为.因此,按照评估指标体系要求,用"以评促建,重在建设"的思想作指导,扎扎实实做好学校的各项工作是推进学校发展的关键. 相似文献
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《中国职业技术教育》2005,(32):40-40
广西机电工业学校原名广西地质学校,创建于1958年,建校40多年来,学校坚持"依法执教,以德治校"的办学方略和"开放办学,创新兴校"的办学思想,实现了持续健康发展.学校两次被认定为省部重点中等专业学校,2005年被认定为国家重点中等职业学校. 相似文献
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基于"建设家门口的优质学校"的办学目标、"文化办学"的发展战略,学校搭建现代学校运转的组织结构,在构建德育一体化课程的同时,致力于"润泽文化"教育哲学和理论体系的研究.在实践过程中,学校通过引领教师专业成长,扎实落地国家课程,建设真实思维课堂,缔造本土完美教室,营建美丽智慧校园,培育全面而个性发展的阳光少年,成功打造出植根于本土的"润泽教育"办学范式. 相似文献
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<正>"一流的学校靠文化。"学校文化是学校特有的精神环境和文化氛围,是学校办学理念、办学目标、办学传统、学校规章制度的总和,体现着师生共同的价值追求与品味,是一所学校的灵魂。学校文化是土壤,它的每一个成员都会从这片土壤中吮吸营养,发展成长。随着教育改革与发展的不断深化,学校文化已经成为一所学校办学水平和办学特色的重要标志,成为学校发展的"软实力",成为学校的核心竞争力。所以,推进学校文化建设,尤其推进新建学校的文化建 相似文献
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霍会芳 《中国职业技术教育》2004,(3):25-25
河北省鹿泉市职教中心是全国县级职教中心的发源地.建校以来,就以"立足社会,着眼未来,推动技术普及,繁荣鹿泉经济"为办学宗旨,提出了"以市场为导向、以改革为动力、以质量求生存、以特色求发展"的办学思路,积极调整学校专业布局,在办好长期学历教育的同时,把短期实用技术培训也作为学校的重要办学形式之一. 相似文献
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教育是艺术,艺术的生命在于创新.宁夏六盘山高级中学是一所大型寄宿制学校,按照"办学条件一流,管理水平一流,教师队伍一流,教学质量一流,让每一个学生得到充分发展"的目标,学校在18年的办学历程中不断创新发展,坚持在学校管理制度、管理机制、队伍建设、课程改革等方面探索创新,激发办学活力,逐步提高教育教学质量和办学水平,提升... 相似文献
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为提高薄弱学校办学质量,英国政府先后出台"特色学校"、"学院学校"和"信托学校"等一系列政策."信托学校"即把信托机制引入学校管理领域,以提升学校的管理水平,更新学校的办学理念,从而促进学校办学品质的提升. 相似文献
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李新中 《中国职业技术教育》2005,(16):58-58
江苏省经贸技师学院(江苏省经贸高级技工学校、江苏省连云港工贸学校)是在原省粮食技工学校的基础上发展起来的国家级重点技工学校、国家级重点中专校. 学院坚持改革创新,根据社会经济发展的需求,结合自身的优势,不断调整办学思路,提出"学生为主体,育才技能化;教学为中心、理实一体化;市场为导向,专业品牌化:质量为第一、管理企业化"的办学方针. 相似文献
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福建省农村义务教育整体办学模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
福建农村义务教育阶段的学生占全省义务教育阶段在校生的80%以上,而农村义务教育目标定位单一,"离农教育"、"升学教育"仍占主要地位,学校的办学模式不能满足农村学生发展的需要.在保证农村学校基本达到国家规定的办学要求的基础上,农村义务教育办学模式需要整体规划.追求农村学生"毕业升学有奔头、回乡务农有技术、出外谋生有出路"的办学目标和教育效果. 相似文献
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辽宁省农村实验中学是辽宁省教育厅的直属学校.该校在长期的办学实践中,坚持实施素质教育,取得了丰硕的成果.其基本的办学经验是明确办学指导思想,坚持为"三农"服务;坚持教育与生产劳动相结合,突出办学特色;深化教学改革,提高教学质量;校长发挥表率作用. 相似文献