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相似文献
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1.
党的十三大制定了以经济建设为中心的基本路线,并为实现这一路线制定了多种措施,其中,“把发展科学技术和教育事业放在首位”,高度评价了教育的作用,指出:“科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。”“干部队伍素质的提高对于党的路线的贯彻执行更具有决定意义。”十三大报告深刻指出了干部教育工作在经济建  相似文献   

2.
谁都知晓这样一句时代的哲语:民族振兴靠经济,经济繁荣离不开科技,科技发展需要教育,教育提高离不开教师。没了教师,“巧妇难为无米之炊”。  相似文献   

3.
《福建教育》2023,(9):6-7
<正>策划人语:《中共中央国务院关于做好2023年全面推进乡村振兴重点工作的意见》指出,要“举全党全社会之力全面推进乡村振兴”,强调“教育干部人才‘组团式’帮扶”“更好发挥驻村干部、科技特派员产业帮扶作用”。这促使我们深入思考教育在乡村振兴进程中的应为、可为,以落实党的二十大精神,彰显教育、科技、人才在国家发展中的基础性、战略性地位和作用。  相似文献   

4.
江泽民同志在党的十四大报告中说:“振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推动科技的进步,才能在激烈的竞争中取得主动。”在党的十五大上又深刻指出,要“深化科技和教育体制改革,保进科技、教育同经济的结合”。科技进步、经济繁荣和社会的发展,从根本上取决于提高劳动者素质和培养知识分子的数量和质量。这样,赋予了高等院校一个新的任务,那就是以建设有中国特色的社会主义理论为指导,坚持党的基本路线,全面贯彻教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来,加快教育的改革与发展,进一步提高劳动者素质,培养大批人才,建立适应社…  相似文献   

5.
党的十三大报告指出:“从根本上说,科技的发展、经济的振兴乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置,加强智力开发。”从教育自身来讲,提高人  相似文献   

6.
本文比较系统地阐述了邓小平关于科技和教育在我国发展过程中的重要性,指出了振兴科技是振兴经济的关键,而振兴科技在于教育的发展方向要正确。  相似文献   

7.
党的十三大提出了一个响亮又实在的口号,叫做“百年大计,教育为本”。同时还指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”党的十三大把发展科学技术和教育事业  相似文献   

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<中国教育改革和发展纲要>时确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.”  相似文献   

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谁都知晓这样一句时代的哲语:民族振兴靠经济,经济繁荣离不开科学,科技发展需要教育,教育提高离不开教师。没了教师,“巧妇难为无米之炊。”  相似文献   

10.
面对中国贫穷、落后的现状,人们在痛苦地思索中努力寻求兴国之道。有的提出“经济兴国”,认为中国的问题在于经济落后,没有钱寸步难行;有的提出“科技兴国”,认为我国生产力落后的一个根本原因是科技落后,而世界经济的竞争在本质上是科技的竞争,因而科技是兴国之道。但是,笔者却力主“教育兴国”。因为经济的振兴必须依靠科技,而科技的振兴必须依靠教育,所以,教育才是兴国之本。“从根本上说,科技的发展,  相似文献   

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在当前加快改革开放和现代化建设步伐、建立社会主义市场经济体制的过程中,我国正面临日益激烈的国际范围的竞争。党的十四大报告中指出:“当前国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力较量。”“科学技术是第一生产力。振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步,才能在激烈的竞争中取得主动。”“科技进步、经济繁荣和社会发展,从根本上说取决于提高劳动者的素质,培养大批人才。”  相似文献   

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一、关于小学青年教师综合素质结构问题《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :“优化结构 ,建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 ,是全面推进素质教育的基本保证。”在教育工作中 ,一个相当重要的问题是教师或者说是师资问题。小平同志早就指出 :“科技发展 ,教育为本。教育发展 ,教师为本。”《中国教育改革和发展纲要》也指出 :“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。”这些都非常明确地告诉我们教师地位的重要。小学教育是基础教育的基础 ,进行的是人才培养的奠基工程 ,也是全面提高中华民族素…  相似文献   

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《中国教育改革和发展纲要》指出:“教育体制改革要采取综合配套,分步推进的方针,加快步伐,改革包得过多,统得过死的体制,初步建立起与社会主义市场经济体制和政治体制、科技体制改革相适应的教育新体制。只有这样,才能增强主动适应经济和社会发展的活力,走出教育发展的新路子,为建设具有中国特色的社会主义教育体系奠定基础。”“改革办学体制,改革政府包揽办学的格局,逐步建立以政府办学为主体,社会各界共同办学的体制。”《面向二十一世纪教育振兴行动计划》指出:“公办学校办学体制改革,要在政府教育行政部门的指导下进行试点。基础教育…  相似文献   

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赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”“百年大计,教育为本”。教育是通过贯彻全面发展的方针,来提高劳动者的素质和培养大量合格人才,从而为社会主义现代化建设服务。教育的基本职能是育人,社会主义教育的育人职能是通过实施德育、智  相似文献   

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党的十三大文件中指出:“从根本上说,科技的发展,经济振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”“百年大计,教育为本”。这就明确地指出了教育的重要性,向教育提出了新的要求,要完成这个伟大的任务,我们从事教育工作的同志,就必须加强对教育管理知识的学习,提高自身素质,才能胜任教育管理工作,在实践中实行科学管理,提高管理效益。在近三年的教  相似文献   

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赵紫阳同志在党的十三大报告中指出:“从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。百年大计,教育为本。必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位,加强智力开展。”这说明,  相似文献   

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教育是一种产业,并且是一种基础产业:科技的发展、经济的振兴、社会的全面进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。 邓小平教育思想的一个主题就是,他历来把教育视为一种基础产业,与农业、能源、交通相提并论。他在谈到“三步走”的战略目标时指出:“翻两番,分成前十年和后十年,前十年主要是为后十年的更快发展做准备。这种准备包括四个方面:一个是能源,  相似文献   

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论教育为本     
赵紫阳同志在党的十三大上作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告中,讲到经济发展战略时,指出:“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。”使教育溶于经济发展战略之中,成为经济发展的强大动力。他说:“从根本上来说,科技的进步,经济的振兴,乃至整个社会的进步,都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”“百年大计,教育为本。”这里,把教育的地位提高到从未有过的高度,既是经济理论的突破,又是教育理论的创新。  相似文献   

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党的十四大确定我国建立社会主义市场经济体制,重申“经济建设必须依靠科技进步和劳动者素质的提高”,并强调“促进教育同经济、科技密切结合”。这是繁荣经济、振兴科技,推动职工教育改革和发展的重大战略决策。 一、职教同经济科技结合,既是搞好企业的迫切需要,又是办活职教的必由之路。因为企业经济振兴  相似文献   

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江总书记在党的十四大报告中指出:“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位”,“各级政府要增加教育投入。鼓励多渠道、多形式社会集资办学和民间办学,改变国家包办教育的做法。”江总书记的讲话使高教战线的同志深受鼓舞,同时也为解决困扰我们高校建设和发展的经费问题指明了方向。当今世界,任何国家要振兴经济都离不开科技,而科技的竞争关键是人才的竞争,人才的培养又要靠教育,所以党中央明确提出把教育放在优先发展的战略地位。然而,目前高校的办学经费  相似文献   

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