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我们生活在信息时代,快速准确地收集信息、把握信息、处理信息,是每一个中职学生取得成功的必要条件。“听话”能力是中职生必备的基本技能,“听话”时要听清楚,听明白,听深刻,听完整,为此,要对学生进行语音辨识能力和语义理解能力训练。具备“听话”能力,还有诸多必须注意的事项。 相似文献
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在中职语文教学中,信息技术可以帮助学生获取更多的信息,能够让学生进行信息的选择、处理,加强学生的表达与交流获得,还可以开展各种综合实践活动。因此,必须提高当代中职生信息技术的掌握能力。 相似文献
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在听课过程中，经常发现许多教师特别注重培养学生收集信息、处理信息的能力6如课前学生收集信息，课堂上交流信息，课外再收集信息。但细细想来，这些教师的做法有没有实效，是不是真的如他们所愿——学生收集、处理信息的能力得到了提高? 相似文献
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王庆华 《潍坊教育学院学报》2008,21(3):91-92
网络以其资源性、交互性、开放性、个别化的优势,为学生自主学习能力的培养构建了一个良好的环境。在网络环境下构建的中职生语文自主学习的教学模式,能够培养学生自主搜索、自主归纳、筛选信息的能力,培养学生利用信息资源独立地处理问题的能力并训练学生的多向、立体思维能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(12)
英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课,在日新月异的现代,英语教学要跟上时代变化的步伐,根据中职生的特点,引导学生掌握英语的日常基本交流以及英语在职业场合的运用,加强学生职业能力中的信息处理能力、沟通能力、思辨能力和协作能力。 相似文献
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21世纪人类进入了全新的信息时代，信息时代的生存能力包括信息的提炼和处理能力。为了适应新时代的挑战，世界大多数发达国家十分注重从低年级开始培养儿童收集信息、提出问题、处理信息的能力。我国也提出：要重视培养学生收集、处理信息的能力。 相似文献
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《普通高中物理课程标准》提出：＂学生应具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。＂针对如何利用物理课堂培养学生的信息收集和处理能力,本文作了一些探讨。 相似文献
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生物学教学中培养学生收集和处理信息能力 总被引：2，自引：0，他引：2
“信息”是一个广义的概念。中学生物学教学中所指的信息应该是特指和某个命题或主题相关的资料 ,具有明确的指向性。学生收集和处理信息的能力对于学生以后的学习有重要的影响。那么如何在教学中培养学生收集和处理科学信息的能力呢 ?1 收集信息的途径确立学生收集信息的途径 相似文献
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田红琴 《中国科教创新导刊》2009,(20):152-152,154
培养提高学生的阅读能力一直是英语教学的一项重要任务。调查当前中职生的语言性阅读障碍,获得翔实、具体的统计信息,对于指导和提高中职生英语阅读能力具有重要意义。 相似文献
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南桂顺 《延边教育学院学报》2006,20(1):65-66
在生物教学中培养学生收集、处理信息的能力可从以下三个方面着手:一、营造信息氛围,激发培养学生收集信息的兴趣;二、拓宽信息渠道,让学生掌握获取信息的方法、途径;三、开展课前生物信息发布、社会调查报告及科技小论文的撰写活动,提高学生收集、处理信息的能力。 相似文献
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收集、处理信息能力的培养不仅提高学生的动手能力,拓展学生的知识面,更重要的是激发学生的学习兴趣,提高语文学习的效率.在进行资料收集的引导时,要指导学生有目的地收集信息,有重点地收集信息,并整理记录收集的信息. 相似文献
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21世纪被人们称之为信息时代,人类的一切活动都受信息和知识进步的影响,信息日益成为社会发展极其重要的因素,信息能力是现代人必备的素质。有学者把“信息能力”的内涵定义为:信息的理解力、选择力、批判力、收集力、处理力、生成力和传递力。基础教育课程改革把“培养学生收集和使用信息资料的能力”作为一项具体的目标,把收集和使用信息资料的能力作为学生必备的基本素质和基本技能。《课程设置方案》中强调“使学生通过亲身实践,发展收集和处理信息的能力”。“语文课程标准”在“总目标”部分也明确提出,“初步具备收集和处理信息的能… 相似文献
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收集信息和处理信息的能力是现代社会生存和发展的基本能力。"物理课程标准"提出认知目标:"能利用不同渠道收集信息,有初步的信息收集能力,学习信息处理方法,有信息的有效性做出判断的意识,有初步的信息处理能力。"物理信息给予题可以实现这样的课程目标,所以,在各地中考物理试题中都出现了信息给予题,信息给予题虽然没有作为独立的题型呈现,但含在各题型中。 相似文献
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一、小学生收集和处理信息能力的内涵 根据小学生的年龄特点,可以将小学生收集和处理信息的能力概括为:获取信息的能力、识别信息的能力、储存信息和整理信息的能力以及运用信息的能力。 1.获取信息能力:能根据自己的需要从阅读中获取信息的能力。能利用媒体和网络获取信息的能力,能通过交往获取信息的能力,能通过实践活动获取信息的能力。 相似文献
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新的课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.新的课程改革开始时间不长,目前,学生自己收集信息、处理信息和交流信息的能力不是很强,要培养学生收集、处理、交流信息的能力,教师就要加强指导,教师搭好台,学生才能唱好戏.下面以大庆市第69中学阎凤兰老师给学生上的《关注环境感受环境保护环境》为例,谈谈教师如何用"四个指导"培养学生收集、处理和交流信息的能力. 相似文献
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吴红 《九江职业技术学院学报》2005,(4):38-39
信息收集和处理能力是高职院学生应具备的基本能力之一，本文提出应在课程教学中恰当地运用现代教育技术，强化学生的实践练习，改革考核方式，引导学生注意其它信息的查找，在后续课程中深化训练，以培养学生的信息收集和处理能力。 相似文献
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新的课程改革倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。新的课程改革开始时间不长,目前,学生自己收集信息、处理信息和交流信息的能力不是很强,要培养学生收集、处理、交流信息的能力,教师就要加强指导,教师搭好台,学生才能唱好戏。下面以大庆市第69中学阎凤兰老师给学生上的《关注环境感受环境保护环境》为例,谈谈教师如何用“四个指导”培养学生收集、处 相似文献
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从中职生职业规划能力的内涵出发,分析中职生职业规划能力的现状、影响中职生职业规划能力的原因,并提出提高中职生的职业生涯规划能力的具体措施,为中职生取得职业成功奠定基础。 相似文献