共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
常卫恒 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,28(2)
当前,我国青少年道德素质不断下降,而人们在研究这一问题时总是将原因归结于学校德育滑坡,即便是众多的教育理论研究者也是从学校德育层面对问题进行分析和研究,力求能够最大程度上发挥出学校德育的功能.这种现象却反映出一个事实,人们期待着学校德育教育发挥出无限性的功能,然而实际上学校德育教育的功能是有限的,过分夸大其作用,只会增加学校德育教育的负担,降低德育教育的效果.本文对现代学校德育教育功能的有限性进行分析,力求让人们正确认识德育功能的有限性. 相似文献
2.
王子荣 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012,25(10):36-38
受传统知性德育的影响,当前我国学校德育在一定程度上偏离了社会现实,脱离了学生的实际生活,出现了一些“去生活化”现象,主要表现为德育目标的理想化、德育内容的知性化、德育方法的智育化和德育评价的封闭性.这也是导致我国学校德育高耗低效的主要原因.新形势下,要进一步提升学校德育的实效,就必须让德育回归学生真实的生活世界.实践中,应努力做到德育目标贴近生活、德育内容回归生活、德育实践融入生活、德育评价立足生活. 相似文献
3.
本文阐述了不同文化背景下中西各国对学校德育的重视程度,分析了中西文化冲突下德育观的差异,指出了当前我国学校德育面临的问题,并就如何更好地开展学校德育提出应对策略。 相似文献
4.
李亚波 《长春教育学院学报》2006,22(1):63-65
丰富多彩的现代社会生活给学校德育工作带来了新的机遇和严峻的挑战.加强和改进学校德育工作,使其能对社会生活施以能动的影响,使学校德育工作更具色彩,是目前学校德育工作的首要任务. 相似文献
5.
《吉林省教育学院学报》2015,(11):11-13
德育模式建构是现代德育理论研究和德育实践探索共同关心的核心问题之一。在此背景下,我国各级学校相继掀起了学校德育模式研究的热潮,相关学者和德育工作者从学校德育工作规律出发,结合理论研究成果和学校德育工作实际,建构起各具特色的学校德育模式,研究取得了一定成效,但也存在急需突破的困境。在分析认识这些研究成果的基础上,进一步探索更加具有实效性的学校德育创新模式,有助于突破困境,提高学校德育的实效性。 相似文献
6.
杨现勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013,26(3):6-10
随着社会的转型,当代中国学校德育面临危机.德育危机表征上是学校德育在实践中遇到了运行性障碍而深陷困难境遇,实质上却是学校德育遵循的传统范式不适应社会的转型,丧失了存在的必然性,根源在于传统的学校德育范式与转型社会发生冲突.德育危机的克服难以通过在传统学校德育范式内进行修补式改革来完成,需要基于转型社会的德育范式重构来实现. 相似文献
7.
学校德育的质量一直是全社会和学术界关注的重要课题,从学校德育的实施环节中人的因素即德育工作者德行的视角去剖析学校德育,为推动学校德育工作提供了一个新的视野. 相似文献
8.
德育目的在德育过程中具有重要的地位,它支配和指导着整个德育实践过程,为教育者提供了教育依据.在德育实践活动中,由于教育对象的独特性和教育过程中众多环节的相关性和复杂性,更增加了德育目的预期结果实现的不确定性和不可预测性.通过对我国学生德育发展现状及其成因分析,对如何克服德育过程中的不利因素,完善学校德育目的实施过程,提高学校德育实效性,促进学生全面发展提出了一些建议措施. 相似文献
9.
10.
李蕾 《贵阳金筑大学学报》2004,(3):70-71
国际国内形势的发展对学校德育工作产生了极大的影响，当前我国学校德育工作面临一系列问题，如何探讨解决这些问题的方法是德育工作者必须重视的课题。 相似文献