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现代化师资是以先进的教育思想和教育理论为指导，以科学的教育教学方法作保证，以现代化的教育科研水平为标志的教师群，他们是学校教育教学的主导力量，是学校建设的根本保证。《中国教育改革与发展纲要》指出：“建设一支具有良好业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的根本大计。”现代化教师队伍建设是中小学教育发展的生命线。一、立足培养目标，实现师资素质成熟化中小学在长期的教育发展过程中，必须立足于中小学教育培养目标，以此优化和组合教育资源，提高教师素质。１．强化师德建设。师德建设是教师队伍建… 相似文献
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中小学教师队伍建设是学校提高教育教学质量进而提升区域教育现代化水平的重要基础和有效保障。近年来,南京市建邺区通过打造“五种平台”,实施“五项工程”,完善“五项机制”,全面提升教师队伍建设的现代化水平．在中小学教师队伍建设方面进行了有益尝试并取得初步成效,具有一定的标本意义。 相似文献
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“物华天宝,地灵人杰”,被誉为“广东四小虎”之一的广东省广州市番禺区,历来重视教育,在逐年不断加大教育投入的同时,紧紧地握住了时代脉搏,卓有远见地加大了对教育信息化建设的投入,为该区教育现代化打下坚实的基础。2003年,该区在中小学教育装备上投入7500多万元;2004年,投入11160万元。全区中小学教育技术装备的整体水平上了一个新的台阶,为实现教育管理信息化、实验室建设现代化和创建广东省教育强区提供了良好的现代教育技术装备环境。以科学的发展观统领教育信息化建设人类社会正在向知识经济时代转变,《中共中央国务院关于深化教育… 相似文献
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教育大计,教师为本。教师是教育事业改革发展的骨干中坚力量。我省现有中小学专任教师85．48万人,其中小学47．82万人、初中28．47万人、高中9．19万。近年来,各级党委、政府对教师队伍建设高度重视,把教师队伍建设放在重要的位置,落实待遇,实施“农村教师素质提高工程”,加强新课程、班主任、教育技术能力等培训,组织开展师德主题教育、农村青年教师岗位技能竞赛、城乡教师对口交流、送教下乡等多种活动,广大教师业务素质和基本技能明显提高,一支思想素质好、教学水平高、师德高尚、结构合理、爱岗敬业、无私奉献的中小学教师队伍在我省教育事业改革发展中发挥着重要作用。 相似文献
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近几年来，道县县委、县政府和教育主管部门高度重视中小学教师队伍建设，将培养一支德才双馨的教师队伍作为教育工作的重中之重。明确提出教师队伍不仅要在“量”上有保证，而且要在“质”上下功夫，为建设一支适应新体制，面向新世纪的教师队伍积极探索新的途径。 相似文献
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徐永利 《北京教育(高教版)》2007,(1):27-27
在率先实现教育现代化的目标引导下，北京市教育改革与发展对教师素质的要求越来越高，提高11万在职教师的师德水平、学科素养与教育教学能力，已成为全市教师队伍建设的主要任务和推进中小学教育教学改革的关键与核心工作。经过几年的努力，北京教育学院逐步形成了以“专业”、“服务”、“开放”为标志的新型培训体制，这是我院培训内容和形式创新的集中体现，更是校长教师培训可持续发展的根本保证。 相似文献
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一、课题研究的背景2000年10月在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年开始在中小学普及信息技术教育,全面启动中小学“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。同年,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育》和《关于在中小学实施“校校通”工程》的通知,全国掀起了在中小学普 相似文献
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中小学教师队伍建设是学校提高教育教学质量进而提升区域教育现代化水平的重要基础和有效保障。近年来,南京市建邺区通过打造五种平台,实施五项工程,完善五项机制,全面提升教师队伍建设的现代化水平,在中小学教师队伍建设方面进行了有益尝试并取得初步成效,具有一定的标本意义。一、建邺区中小学教师队伍建设的主要策略1.强化政策支撑,多措并举加大建设力度。一是政策完善。建邺区始终坚持把加强教师队伍建设作为促进区域教育品质快速提升的重要抓手,先后出台一系列文 相似文献
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遵循职业教育规律积极开展订单教育 总被引：1，自引：0，他引：1
陈卿 《黄河科技大学学报》2005,7(1):76-77
“订单教育”是由职业教育基本规律所决定,是职业教育发展的必然选择。校企联姻是发展“订单教育”的基础。组建一支“双师型”教师队伍,实现教育设备现代化是搞好“订单教育”的基本保证。坚持科学的发展观,推动“订单教育”的持续发展。 相似文献
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李建鹏 《中国教育技术装备》2012,(24):7-10
教育信息化是实现教育现代化所必须的,推动中小学教育信息化进程,建立一支高素质的中小学教师队伍是基础和前提。以基础教育信息化的概念及其特征为切入口,探讨中小学教师角色和素养的新定位。 相似文献
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现代社会已经开始进入知识经济时代,以计算机为基础的信息技术的迅速发展正在教育领域引起一场深刻的变革,建立一支适应信息时代和基础教育改革发展需要的中小学教师队伍迫在眉睫。对中小学教师进行以计算机为基础的信息技术全员培训,成为“中小学教师继续教育工程”的重要内容,成为推进中小学教育信息化的关键,这对于转变传统教育思想和观念, 相似文献
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教育现代化是深化教育改革的必然结果,创建教育现代化示范学校,是推进教育现代化的重要环节。实现教育现代化首先是教师教育观念的现代化,学校推进教育现代化建设必须从转变教育观念入手,努力实现教师队伍的现代化,建立一支高素质的适应现代化建设的教师队伍。 相似文献
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全面实施素质教育,促进义务教育均衡发展,教师是根本。提升教育质量,需要提高教师的专业化水平。近年来,我们按照“抓两头带中间、抓骨干带队伍、抓特色促发展”的教师队伍建设思路,采取多项举措大力加强教师队伍建设。先后组织实施了中小学骨干教师培训“135”计划、宁夏农村中小学教师能力建设行动计划、中小学教师教育技术能力建设计划、中小学班主任培训计划,实施“牵手工程”选派中小学校长赴发达省区挂职锻炼, 相似文献
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《面向21世纪教育振兴计划》指出：“现代远程教育工程,是在我国教育资源短缺的条件下办好大教育的战略措施。”利用现代远程教育培养适应现代化建设需求的新型人才,培育一支具有现代教育理念、掌握现代教育理论、利用现代远程教育资源进行教育教学的骨干教师队伍,是义务教育均衡发展的一项重要任务。笔者针对农村中小学“现代远程教育工程”和“校校通”工程开展情况, 相似文献
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师资队伍建设问题,既是教育理论上的永恒课题,又是教育实践中的一个枢纽工程。《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”中小学教育是整个教育的奠基工程,搞好奠基工程的关键是建设一支具有素质高、业务精、品德好;结构合理、忠诚于教育事业的教师队伍。为了有针对性地改善和提高乌当区中小学教师队伍的整体水平,仅就乌当区中小学教师队伍的知识水平及专业技能水平作如下分析,并提出一些相应的对策及思考。 相似文献