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蔡万进 《首都师范大学学报(社会科学版)》2011,(6)
现今出土文献的研究日益成为我国文献学研究的热点,出土文献类课程在全国高校文献学课程中的比重不断增加,传统的课堂教学模式已越来越不适应新的教学需要,教学实践环节——考古实习正成为出土文献类课程教学不可或缺的教学手段,在教学中占据重要地位.将考古实习引入出土文献类课程教学,是出土文献自身属性和学科特点的必然要求,极大地推动和促进了出土文献类课程教学体系的构建. 相似文献
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基于X学院连续两年的实习状况调查,发现实习生总体实习状况比较理想,但仍有许多不尽如意之处。一是实习生职业认同度比较低;二是实习前期准备不足;三是实习时间短,缺乏连续性;四是实习管理复杂,缺乏联动性;五是实习学校缺乏主动性等。为了改善高师实习状况,必须强化实习生角色意识,培养实习生对教师职业的专业情感;加强教育实习的前期准备;适当调整与延长实习时间;构建"三位一体"的管理模式;加强与中小学的密切合作,建立稳固的实习基地。 相似文献
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土木工程专业测量实习教学方法改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
测量实习是土木工程专业实习教学中的一个重要环节,分析了土木工程专业测量实习的现状和存在的问题,从实习分组、实习成果、实习成绩评定三个环节进行测量实习教改研究,提出了实习小组课前分、实习成果分为个人与小组两大类以及实习成绩由七项具体的考核指标综合评定等教改措施,对提高土木工程专业实践教学质量有一定的现实意义. 相似文献
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高等师范学校教育实习现状调查报告 总被引：5，自引：0，他引：5
研究小组利用自行设计的"高等师范学校教育实习调查问卷",从教育实习方式、实习时间、实习补助以及对教育实习课程和实习组织的满意度等方面,对东北师范大学、陕西渭南师范学院、安徽科技学院、山东菏泽师范学院、内蒙古呼伦贝尔学院的教育实习情况进行问卷调查,分析了存在的问题,并提出改进的建议。 相似文献
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教育实习是联系理论与实践的重要纽带,是促进师范生专业化的关键环节.通过对吕梁学院历史文化系08级实习调查报告的分析,得出现行的实习模式存在着诸多问题,如实习时间过短、管理疏忽等,并针对性地提出建议:增加教学法课时;注重教育技能技巧的训练;延长实习时间,采用新的实习模式;强化实习管理. 相似文献
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由牡丹江师范学院举办历史学院承办的"中国·首届渤海上京文化研究及遗产保护管理学术研讨会"于2012年7月21日至22日在黑龙江省牡丹江市召开。来自黑龙江、吉林、辽宁、北京等地数十名渤海历史与考古的专家学者参加了本次研讨会。 相似文献
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文章以浙江林学院天目学院为例,对大学生专业实习效果进行了整体调查分析,详细研究了独立学院大学生专业实习存在的突出问题,针对性地提出了"订单式培养"、"3+2+1实习方式"等有效提高实习效率的具体办法,具有一定的实践指导意义. 相似文献
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顶岗实习的管理过程是影响顶岗实习效果的重要因素.本文以石家庄学院景区开发与管理专业顶岗实习为例,在总结多年实习实践管理中提出了"三位一体"管理模式.根据顶岗实习期间学生的心理和行为特征,要达到实习的预期目标,必须做到企业、学校和学生三者密切配合,充分发挥学生主体地位的"三位一体"顶岗实习管理模式,实习效果显著. 相似文献
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高职院校在顶岗实习教育教学方面,不同程度地存在岗位选择的随意性、实习管理过程中的“放羊”“跳槽”现象.为了提高顶岗实习的效率,实现培养高素质技能型人才的目标,常州机电职业技术学院设置校企合作工作站,专门从事学生顶岗实习的教育、管理与监控.它从七个方面,初步形成以工作站为“前哨”、企业单位为主阵地、学院为大后方的顶岗实习全方位服务监管的系统,取得了较好的效果,为周边同类高职院校实习教学实践环节的改革提供了思路. 相似文献
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传统的顶岗实习存在"校热企冷"现象,究其原因是解决不了学生实习期短、人员不稳定、企业难以实现直接经济效益等问题.广东XX职业技术学院经贸系创建"双精准"人才孵化基地,创造性打造了"营盘式"的人才自循环系统,解决了顶岗实习中的根本问题,实行4年,效果良好. 相似文献
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作为建构岭南历史记忆的重要源流,南越国及南越史一直是岭南文化发展的焦点所在。中国史界对岭南早期国家文明的认识一直建立在极其有限的历史文本基础之上。及至晚近,粤人学术活动活跃,积极搜寻,"考古"发掘出南越文明的物质和文化证据,才开启了真正现代意义上的南越历史研究。其中,20世纪30年代广州黄花考古学院的研究工作尤具开创意义,其代表人物谢英伯、胡肇椿等人的学术活动与地方展览会、本土博物馆、公立机构以及社会人士所开展的收藏、发掘和研究合力构成了当时南越文明研究的主导力量,展示了本地知识分子的乡土情怀和历史叙事方式,实现了从"边裔"到乡邦的转变,也对同时期广东文化研究取向产生了重要影响。 相似文献
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教育实习是师范毕业生成长为教师必须要经历的重要实践性教学环节.常规的教育实习在实习地点、实习时间、实习深度等方面存在着一些不足,实习效果受到影响.部分师范院校开始开展实习支教形式下的"顶岗实习"实践,取得了一定成效,作为一种有效的师范生培养模式和农村支教模式,顶岗实习正逐渐为师范院校、教育主管部门、学校和学生所接受. 相似文献
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张艳妮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(12):196-197
根据地方性高校办学定位,以土木工程专业为试点,提出了"3+0.5+0.5"人才培养模式.通过台州学院建筑工程学院土木工程专业三届学生(2007、2008、2009级)的研究发现:避免工程实习流于形式、保障实习安全、使实习取得预期效果,关键在于建立一套完善有效的工程实习管理制度. 相似文献
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翟宝清 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2000,18(4):10-13
由于传统教育实习制度本身的历史局限性,当我国教育面临２１世纪世界范围内的教育改革的挑战时,教育实习也必须面临着改革。本文将结合世界教育实习改革的大趋势,从七个方面来阐述我国现有教育实习改革的具体措施。 相似文献
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利用社会资源培养"技能型、应用型"人才 总被引：1，自引：0，他引：1
王晓亮 《河北软件职业技术学院学报》2007,9(1):21-23
结合教学经验和高职院校培养"技能型、应用型"人才的要求,本文介绍了如何加强校外实习,从而真正实现学院与社会零距离、学生与岗位的零距离. 相似文献
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实习支教形式下的"顶岗实习"模式探索 总被引：1，自引：0，他引：1
教育实习是师范生重要的实践性教学环节,传统意义上的教育实习在实习的教学时间、实习深度方面存在着一定不足,教育实习工作的效果不尽人意。实习支教形式下的"顶岗实习"作为一种新型的实习方式正逐步被一些师范院所接受。 相似文献