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放学铃声已经响起,我也结束了开学第一天紧张而忙碌的工作。刚走到校门口,校车司机就焦急地问我,是否看见一个还没上车的学生。这时,一个孩子气喘吁吁地跑来。 相似文献
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有几个等车的人,或是为了早一点上车,或是为了抢占一个好位置,也许根本不知道站牌在哪,他们竟在站牌前十米的地方等车,车到他们跟前时,他们推推拉拉准备上车,我也满以为车会停下,可司机并未理睬他们,戏谑地与售票员唠叨了一句:“不能养成他们的坏习惯!”径直将车开到了站牌前才 相似文献
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一个人出行,不再拘泥于时间和出行方式,慢慢地,越来越体会到公交出行的便利。每天上下班的时间,不再需要紧握方向盘,全神贯注于路况、车况,有闲暇听听音乐,看看周遭忙碌的人群,让思绪恣意飞扬。猛然间,觉得教师职业与公交车司机竟有着太多相似之处。此岸到彼岸公交车司机循着固定的线路,载着一车的乘客从起点到终点,虽然随时有人上车下车,但司机师傅一直坚守在驾驶岗位上,不厌其烦。教师也是如此。按照教学计划制订教学目标,将一届又一届的学生,从低年级教到高年级,也有中途上车的,或者中途下车的,但不管怎样的学生,教师始终在那个位置,担负教育教学职责,引领学生从知识的此岸到达收获的彼岸。 相似文献
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一天,小个子司机像往常一样将公交车驶出总站.一开始,一路顺利.过了不久麻烦就来了.在一个停靠站,一个大个子上了车.这个乘客体格高大,面目粗犷,一双虎眼透出凶神恶煞.他上车后,两眼逼视着小个子司机,说:"我不买票了!"然后在一个位置上坐了下来. 相似文献
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