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《教育教学论坛》2015,(17)
目的:了解郑州地区两所中职卫校对开展卫生职业防护教育的重视程度、教育教学进展现状。方法:面向两所中职卫校45名专业课教师,采用问卷法调查。结果:(1)100%的专业课教师反映所在的学校没有中职层次护理专业的《护理职业防护》教材;(2)60%的任课教师在课堂上将卫生职业防护作为拓展或补充知识向护理专业学生讲解;(3)60%的在校护理专业学生上实训课时发生了职业伤害;(4)67%的专业课教师在学生实习前没有进行卫生职业防护教育;(5)100%的专业课教师认为面向中职护生开展系统的《护理职业防护》教育很有必要。结论:中职卫校应进一步加强对中职护理专业学生职业防护知识的教育,在编撰系统的中职层次的《护理职业防护》教材的基础上增设该课程,以促进学生掌握专业知识的全面性,提高学生的自我职业防护意识,降低职业伤害的发生。 相似文献
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李小军 《中国科教创新导刊》2013,(1):152-152
针对目前中职院校护生人文素质相对偏低的现状,为适应护理学发展的趋势及社会对高层次护理人才的需求,在现代护理教学中必须从加强护生思想道德教育、丰富校园文化内涵、改变教学理念、提高教师综合素质和注重护生礼仪培养等方面出发,提高护生的人文素质水平,以培养出社会所需、人们所爱的＂白衣天使＂。 相似文献
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目前国内护理教育中,中职护理教育是不可缺少的重要组成部分。随着职业教育不断发展,中职护理实践教学越来越受到重视;在中职护理实践教学过程中不仅要培养护生正确的护理专业理论知识,还要重视提高护生的操作技能水平。中职护理实践教学受到各方面因素的影响,现对影响中职护理实践教学的因素进行深入思考和分析。 相似文献
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潘漫远 《中国科教创新导刊》2010,(26):46-46
为提高中职护生护理技能的综合学习能力,在《护理学基础》之＂生命体征的评估及护理＂教学中遵循＂教师为主导,学生为主体＂的教学指导思想,以病例为中心、强化动手实践、合理安排训练时间等,发挥了护生学习的主体作用,促进了护生解决实际问题的能力,培养了护生学习的诚实性及协作精神。 相似文献
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妇产科护理教学是中职卫校重要的教学内容。随着教育理念的快速发展,翻转课堂教学模式逐渐被广泛应用到实际的教学中。该教学模式的应用,为教学效率的提升及卫校生专业水平的提升奠定了基础。本文简要阐述了翻转课堂教学模式的内涵,并探讨了翻转课堂教学模式在中职卫校妇产科护理教学中的具体应用策略,以供参考。 相似文献
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中职护理专业语文教师要增强教学的职业特色,就要在教学中,以就业为导向,以能力为体住,凸显职业特色,帮助护生树立正确的职业意识,提高护生的职业能力。 相似文献
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社区护理教学中高职护生人性化服务意识培养的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
社区护理教学中培养高职护生人性化服务意识,是社会发展、社区护理发展、提高其综合素质和实现其社会价值的需要.教学中,要通过完善课程设置,促进专业建设;倡导人性化服务理念;开展换位思考.加强职业道德教育;营造人性化课堂环境;加强教师自身人文素养等措施来培养护生人性化服务意识. 相似文献
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护理人员的工作能力与其综合素质息息相关，护生综合素质的培养有赖于教师正确的指导和灵活应用各种教学手段。在教学过程中，护生的自我学习能力、分析问题能力、解决问题能力、语言沟通能力和独立操作能力，能够帮助其迅速地融入临床，为其今后的工作奠定坚实的基础。文章从运用合理的教学方法、培养护生专业素质、培养护生职业道德和培养护生综合素养等方面，对高职护理教育中护生综合素质培养进行论述。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
随着社会的发展,中职护生基础护理学实训教学必须与时俱进,与临床护理发展趋势相一致。各中职院校护理专业要不断加大对实训室建设的投入力度,加强教学方法的改革,使中职护生具备扎实的理论基础和熟练的操作能力。 相似文献
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促进中职护生心理健康发展,是卫生职业院校教育管理研究的重要目标.文章通过调查石河子卫生学校护理专业学生在现有学校管理模式下的心理健康状况,分析中职护生应对学校管理模式改变时产生的心理问题,根据实践经验总结积极应对策略,为维护中职护生心理健康提供精准支持与实践指导. 相似文献
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语文是职业学校学生必须学习的一门学科,目前中职卫校学生的人文素质相对较低,如何在中职卫校语文教学中开展人文教育是当前中职卫校关注的焦点。因此,研究基于人文教育的中职卫校语文教学具有十分重要的现实意义。本文以人文教育为切入点,在概述中职卫校语文教学中开展人文教育的意义的基础上,重点探讨了中职卫校语文教学中实施人文教育的策略,旨在说明中职卫校语文教学中人文教育的重要性,以期为中职卫校语文教学提供参考。 相似文献
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人类健康观念的转变,为护理事业的发展提供了机遇和挑战。目前护生的综合素质培养主要有：提高护生对护理专业重要性的认识,提高护理专业教师的自身素质,护生职业道德素质的培养,科学文化素质的培养,专业素质的培养,身体心理素质的培养。 相似文献
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提高中职学生尤其是卫校学生的思想道德品质教育,是当前学校思想政治教育工作的重点,同时也对卫校学生今后的成长有着非常重要的意义。为实现预期的教学目标,一线教师必须对现有的教学方法与评价机制加以改进与完善。那么,如何在马克思主义理论的指导下,针对卫校学生加强其德育力度,提高学生的职业道德素质呢?笔者就此谈了几点自己的看法。 相似文献
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提高中职学生尤其是卫校学生的思想道德品质教育,是当前学校思想政治教育工作的重点,同时也对卫校学生今后的成长有着非常重要的意义。为实现预期的教学目标,一线教师必须对现有的教学方法与评价机制加以改进与完善。那么,如何在马克思主义理论的指导下,针对卫校学生加强其德育力度,提高学生的职业道德素质呢？笔者就此谈了几点自己的看法。 相似文献
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卫校校园文化与临床护理文化对接模式研究 总被引：1，自引：0，他引：1
要实现卫校校园文化与临床护理文化的对接,可从卫校校园文化在＂独立＂发展中重视其与护理文化的对接,卫校校园文化在＂特色＂发展中引导其与护理文化的对接,卫校校园文化在＂融通＂发展中实现其与护理文化的对接等三方面入手。建设与护理文化相对接的独具护理专业特色的卫校校园文化,有利于提高护理人才培养的水平。 相似文献