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王锋 《语文学刊:高等教育版》2015,(2):139-140
交互式教学法(Reciprocal Teaching)以语言功能为纲,注重培养学生综合应用语言的能力,符合外语教育培养目标。本研究立足于对当前国内外关于交互式语言教学理论研究现状以及大学英语教学实际状况的分析,探讨交互式语言教学理论在大学英语课堂教学中的有效应用,以期优化大学英语课堂教学模式,提高大学英语课堂教学效率,为外语教学改革提供参考和借鉴。 相似文献
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田红 《中国教育技术装备》2015,(2):16-18
以交互式电子白板在英语课堂教学中的应用与探讨为主题,分析介绍交互式电子白板的功能,阐述其在英语课堂教学中起到的作用,并在此基础上设计交互式电子白板在英语课堂教学中的应用模式。 相似文献
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交互式教学法是以培养学生运用语言进行交际的教学法,交互式的教学模式有别于传统教学中教师为主体的教学模式,在交互式教学模式中,学生在教师的组织下进行积极的学习与交流。作者结合自身初中英语教学的多年经验,探讨交互式教学模式在英语课堂中的应用问题。 相似文献
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交互式教学法在英语课堂教学中的应用能充分地发挥学生的主观能动性,培养学生的英语综合应用能力,有利于师生和生生之间的相互交流及相互促进。文章探讨了交互式教学模式的理论基础和特点以及如何将其应用到大学英语教学中。 相似文献
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随着教学现代化的推进,英语课堂中的师生互动,生生互动变得越来越频繁。交互式电子白板因其强大的交互功能让英语课堂变得更具有生命力,各种各样教与学的资源通过交互式电子白板服务于互动英语课堂,教师通过这些资源达到了教学的目标,而学生也利用这些资源取得了学的需要。本文通过在交互式电子白板的互动英语课堂中各种资源的获取与使用途径、应用原则及前景展开论述,并结合具体的课例阐述资源如何更有效的利用。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(24)
随着新课程改革的不断深化,许多新技术和新方法被广泛应用于教育教学中,有效推动了现代化教育事业的发展。当前在小学英语课堂教学中,传统的教学模式已经无法满足教育发展的实际需要,而多元交互式教学作为一种全新的教学模式,将其应用于小学英语课堂教学中,能够加强师生和生生之间的互动交流,提高学生的英语综合应用能力,增强教学效果。本文就对小学英语课堂教学中的多元交互式教学模式进行分析和探讨。 相似文献
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交互式电子白板作为一种新兴的媒体教学工具,已经正式进入课堂教学,发挥着独特的优势。应用交互式电子白板进行教学,不仅能促进教学的多边互动,还可以激发学生的兴趣,提高学习的积极性和主动性,构建高效优质课堂。英语教师应巧用交互式电子白板,创设合适的教学情景,提高学生的自主学习能力,激活中职英语课堂。 相似文献
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张冬梅 《大连教育学院学报》2009,25(3):28-29
英语课堂中的交互式教学法是通过小组活动的形式开展师生之间和生生之间的互动,培养学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯。掌握有效的学习策略,提高学生分析问题和解决问题的能力。交互式教学法在英语课堂中的应用要从学习环境、教师的主导作用、学生主体地位、合作学习、教学评价等五个方面进行探讨。 相似文献
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交互式教学模式一直是大学英语教学改革研究的一项主要课题。作者探讨了交互式教学模式的理论基础,自己在英语课堂教学中的实际应用,提出了交互式教学模式对于大学英语课堂教学的促进作用,以及对于存在问题的一些反思。 相似文献
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本文论述了大学英语交互式课堂教学的现状,通过对本院大一、大二的学生的问卷调查,分析了交互式教学模式在大学英语教学中的应用及出现的一些问题,并结合自身的教学经验提出了一些完善交互式课堂教学的策略,以促进英语课堂的有效互动。 相似文献
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基于交互式电子白板下的幸福英语课堂实践模式不能离开两个必然要素一一教师和学生,教师和学生通过有序的交互活动,同时又互相正向影响着,最后实现教师和学生的情感提升。本文通过教学案例《what’st11eweather1ike？》分步阐述基于交互式电子白板的幸福英语课堂模式,把幸福英语课堂中的师生幸福感有机地联系起来。 相似文献
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马如霞 《中学英语之友(新教材高一版)》2013,(9)
随着课改的深入,传统的教学模式已不适应当前的教学形势,严重影响初中英语教学的创新和可持续发展。笔者从农村初中英语教学的实际出发,对教学中如何应用交互式教学模式,以及它如何更有效地提升课堂教学质量和学生学习能力的策略进行了有益的实践和探索,深刻地认识到交互式教学模式是提高英语课堂效率的关键所在。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(2)
网络环境下大学英语交互式学习,被越来越广泛的应用在英语课堂教学中。大学英语交互式教学具有很多优点,主要体现在多元化的互动模式、调动学生学习积极性以及有利于学生自主学习的构建,在促进师生、生生合作的同时,还能够增强学生的合作意识和团队意识。本文首先对网络交互式英语教学模式的内涵做出了简单概述,并分析网络环境下大学英语交互式学习的优势,最后探讨网络环境下大学英语交互式学习路径,旨在提高大学英语教学质量。 相似文献
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杜碧辉 《开封教育学院学报》2014,(2):102-103
交互式教学作为一种极具活力的教学模式,克服了传统教学模式的弊端。笔者阐释了交互式教学的形成与发展、内涵和必要性,并在此基础上进一步探讨交互式教学模式在大学英语课堂教学中应用。 相似文献