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《2 0 0 4年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)在人们的期待中出版了。仔细阅读有关理科综合(旧课程版)考试的内容,可以看出化学学科在不太大的变化中,还有一些值得我们思考的东西。理科综合《考试大纲》的内容仍由五部分组成:考试性质、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例、参考试卷及参考答案。本文仅结合化学学科谈谈笔者对这几方面变化的感悟。考试性质 将原来“普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试”一句,改为“普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有… 相似文献
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《2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）政治科考试大纲的说明》（以下简称《说明》），共由“命题指导思想”“考试内容”“考试形式”“试卷结构与题型结构”“内容比例”“试卷难度”“题型示例”等七部分构成。与传统的考试说明相比，在许多方面均发生了一些值得注意的重要变化，现择要解读、说明如下。 相似文献
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每年的高考都有相应的《普通高等学校招生全国统一考试说明》(以下简称《考试说明》)，对考试的性质、能力要求、内容、考试形式及试卷结构等作详尽的说明，并附有各科的题型示例。编认为，编发《考试说明》“有利于克服考试工作中的盲目性，实现考试的科学化、标准化；也有利于考生复习备考，减轻负担。” 相似文献
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按照教育部的部署，2005年的高考继续实施全国统一考试．分省命题．教育部考试中心制订的《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《考试大纲》），规定了考试目的、考试性质、考试内容和考试要求，是教育部考试中心和分省命题各有关省（直辖市）在命题中都应当严格遵循的．教育部考试中心以及各省、市考试机构依据《考试大纲》编写了《2005年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《考试说明》），细化了《考试大纲》对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型比例和难易比例．并附有参考试卷，以有助于考生复习时对《考试大纲》的理解． 相似文献
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2009年广东省的高考数学试卷,遵循了《2009年普通高等学校招生全国统一考试新课程标准数学科考试大纲》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试数学考试大纲的说明（广东卷）》的要求,沿袭了前两年新课程高考成功的题型结构和试卷模式,重点考查了高中数学的主干知识和方法,命题做到稳中有变,在数学应用及创新上略比前两年有所加强． 相似文献
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史涛 《中学历史教学参考》1999,(2)
１９９９年普通高等学校招生全国统一考试历史科《考试说明》已正式公布。与往年相比,无论是在“能力要求”、“考试内容”、“题型比例”,还是在“基本题型及其考查的主要能力示例”方面,都作了较大的调整,现择其要者如下以飨读者。Ⅰ．考试性质［未变。注：“（）”... 相似文献
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1999年普通高等学校招生全国统一考试《物理科考试说明》(广东卷)在“题型示例”中增加了往年所没有的新题型——论述题,这是一个重要的信息,应引起我们大家的注意和重视。笔者认为这决不是偶然的,而 相似文献
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据悉，2006年陕西省的普通高等学校招生全国统一考试数学（文）、数学（理）和英语科目实行自主命题。各科目的考试大纲及考试说明，使用教育部统一编印的《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《2006年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（分文、理科版）。 相似文献
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笔者在仔细学习《普通高中数学课程标准（实验）》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版（理科数学）》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省数学考试说明（理科）》并认真分析2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省数学理科考试试卷的基础上,结合今年高三数学教学工作的点滴体会,不揣冒昧地对2009年福建高考数学理科卷的解答题做出赏析． 相似文献
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2006年4月上旬，包含了语文、数学、外语、历史、地理、政治、物理、化学、生物等9门考试科目的《2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）考试说明》（以下简称《说明》）正式出台。作为教育部考试中心颁发的《2006年普通高校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》）的补充，《说明》同时也足2006年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）的主要命题依据。 相似文献
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黄丹青 《福建基础教育研究》2009,(8):88-92
2009年高考福建省理科综合能力测试化学科试题以《普通高中课程标准（实验）》（化学）（以下简称《课程标准》）、《福建省普通高中新课程教学要求》（化学）（以下简称《教学要求》）为指导,以（（2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省理科综合考试说明》（以下简称《考试说明》）为依据命题,题量、题序、题型、分值比例、难度等与《考试说明》中提供的参考试卷基本一致。 相似文献
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在广大学生的期盼和全社会的关注中 ,2 0 0 2年《考试说明》与大家见面了 .本文仅对 2 0 0 2年理科综合考试说明与 2 0 0 1年物理、化学、生物各单科考试说明及理科综合考试说明作以比较分析 ,并对理科综合复习提出一些设想 ,供读者参考 .一、解读理科综合考试说明2 0 0 2年理科综合考试说明仍按考试性质、考试内容、考试形式与试卷结构、题型示例四大块编排 .其中考试性质与 2 0 0 1年物理学科、化学学科、生物学科及理科综合的考试性质完全相同 ,即普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试 ;高等学校根据考生的… 相似文献
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《考试大纲》从考试性质、考试要求,考试内容、考试形式与试题结构,题型示例,参考试题及解答等六大方面对考生作了明确、具体、详尽的指导,认真研读考试大纲对提高备考质量,避免盲目性,进行有针对性的复习备考,从而提高考生成绩,将大有裨益.《2 0 0 4年普通高等学校招生全国统一考试大纲·新课程版》与《2 0 0 3年普通高等学校招生全国统一考试大纲》有很大的差别,认真研读比较后有以下几个方面的体会:一、能力要求方面有差异能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力与创新意识.(1 )思维能力中“能合乎逻辑地、准确地进行表述… 相似文献
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总体上，2004年高考英语浙江卷在考试范围上没有超出《全日制普通高级中学英语教学大纲》和《2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的要求和规定的内容。与往年相比，命题原则不变，题型结构完全一致，试卷难度基本持平，试题质量具体表现为以下几个方面。 相似文献
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《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称“新考纲”）已经正式颁发,与《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称“旧考纲”）相比有较大的变化．高三数学教师应当认真学习《考试大纲》,关注变化,领会精神,把握本质,科学备考．下面着重就新旧《考纲》的变化情况谈谈自己学习的体会,供同行参考． 相似文献
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《中学化学教学参考》1997,(5)
１９９７年普通高等学校招生全国统一考试说明（化学）国家教育委员会考试中心Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由会考合格的高中毕业生参加的选拔性考试。根据考生的成绩，按已确定的招生计划，由高等学校对考生进行德、智、体全面考核，择优录取。因此，高考... 相似文献
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2007年1月中旬，《2007年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）历史科考试大纲的说明》（以下简称《说明》）正式公布，吃透《说明》的内容和精神成为了本届高三师生的重要任务。 相似文献
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2005年颁布的普通高等学校招生全国统一考试大纲英语学科的考纲发生了比较大的变化，其主要特点体现在三个方面：开放性、灵活性和选择性。高三备考的师生应该认真研读《考试大纲》．根据《考试大纲》进行最后的有针对性和实效性的复习，从而提高高考成绩。 相似文献