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遵循南国农教授“三件”建设论述 ,把握好硬件、软件、潜件建设之间的关系 ,才能实现湘西自治州希望学校电化教育建设认识社会化、工作规模化、研究纵深入化 ,真正让少数民族地区希望学校插上现代教育技术之翼 ,以实现民族地区教育现代化 相似文献
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教育现代化不仅指教育硬件设备的现代化,更主要指软件——教育观念和教育能力的现代化。一定水准的硬件条件是实现教育现代化的基本保障条件,但它终究是物的因素,其功能的发挥依赖于人的因素——教育管 相似文献
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高校图书馆现代化建设刍议 总被引：2，自引：0，他引：2
黄亚男 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,26(1):110-112
实现高校图书馆现代化建设目标，必须从领导、员工、文献资源建设诸方面提供层次，选择合适的软件、硬件，建好数据库，只有这样才能适应发展。 相似文献
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中国高等教育现代化的目标分析 总被引：4，自引：0，他引：4
不断加快的现代化建设进程和初见端倪的知识经济,使中国高等教育自身的现代化变得日趋迫切。要实现高等教育自身的现代化,其前提和基础是科学正确地认识与把握高等教育现代化的目标体系。高等教育现代化目标包含着其“软件”的现代化和“硬件”的现代化。而其软硬件常常糅合交织在一起,并非可以截然分开。对于高等教育现代化的目标体系,我们可以从其内部和外部两个视角来认识。 一、内部视角：高等教育现代化目标管窥（一）高等教育思想观念现代化在新世纪即将到来的历史时期,高等教育要适应社会主义市场经济和知识经济时代的需要,… 相似文献
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当前我国中小学多媒体计算机辅助教学亟待解决的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
教育技术现代化是教育现代化的一个重要方面。目前,计算机教育和多媒体计算机辅助教学（ＭＣＡＩ）的现状与国际信息化教育和我国现代化的要求相比,在计算机硬件的配备、网校的建设、软件的开发、教师的素质等方面都有不小的差距。亟待解决的问题是提高认识、完善硬件、优化软件、提高教师素质和资源共享等。 相似文献
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网络信息时代的高校学报编辑部现代化建设 总被引：3，自引：0，他引：3
李德华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(4):124-127
21世纪网络信息时代，高校学报应从多种渠道筹集资金，加强编辑部硬件的现代化建设，还应在采用计算机和网络等现代化办刊技术、编辑部现代化管理以及编辑部人才培养等方面加强编辑部软件的现代化建设。高校学报必须走现代化办刊之路，把学报办成精品，才能在网络信息技术高速发展的21世纪，跟上时代步伐，在激烈的国际国内竞争中求得生存和发展，才能立于不败之地。 相似文献
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论教育现代化与人的现代化 总被引：1，自引：0，他引：1
教育现代化是硬件建设工作，也是软件建设工作。教育现代化不仅仅是指将现有教育设施予以维护、更新，或者重建校舍，购置设备、器材，更是指教育思想、观念、制度、内容、方法、评价标准等方面的现代化。惟有如此，教育本身才能从根本上予以变革，更好地满足社会和人的发展需要。 相似文献
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随着教育现代化步伐的加快，江苏各地在教育装备硬件上基本实现现代化。教师是人人都有笔记本，班班都有多媒体。下一步关键是在软件上实现现代化，学校要充分提高现代化设备的使用率，教师能够熟练使用多媒体技术，大大提高课堂效率。多媒体技术是一种把文本、图形、图像、动画和声音等不同形式的信息综合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制... 相似文献
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高校信息化建设的现状、途径、对策 总被引：3，自引：0，他引：3
孙美荣 《忻州师范学院学报》2004,20(2):105-107
高校信息化是现代化教育的必然选择，目前我国高校信息化在硬件设施、软件环境等方面还存在着许多亟待解决的问题。加强信息素质教育是推动高校信息化建设的一个重要途径。 相似文献
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高校多媒体资源库软件建设的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
多媒体技术和网络技术为高等学校教学的深入改革提供了广阔的空间。多媒体网络教学作为先进的教学手段，需要现代化的信息技术(硬件)的支持和多媒体教学资源库的软件建设。 相似文献
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本探讨了实现教学手段现代化的诸条件，即必须以全新的教育观念为指导，改变传统教学模式；以一定的硬件环境为基础；开发适合多媒体教学模式的各种软件并充分利用网上学校进行学习等。 相似文献
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科学质量观的核心要求是实现各项工作的可持续发展。教育系统在全面唱响提高教育教学质量主旋律的基础上，我们要牢牢把握科学质量观的先进性与可行性，加大对教育改革和教育创新的工作力度，实施教育硬件建设和软件发展的“无缝对接工程”。 相似文献
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刘宣春 《湖南城市学院学报》2001,22(2):92-93
时代在进步，图书馆也在发生着从馆藏到服务、从软件到硬件的全方位的深刻变革。高校尤其是高等专科学校图书馆作为其中的特殊一族，应该加快信息交流，建立和完善市场竞争机制，深化改革，努力完成自身的现代化。 相似文献
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学校现代化若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
我国颁发了《中国教育改革和发展纲要》,将“实现教育的现代化”纳入教育发展的总目标。教育现代化的直接载体是学校,国际教育发展的大量信息表明,教育改革的重点已转向学校层面。当教育现代化终于成为我国改革和发展的一个主要目标之时,我们理应对学校现代化建设进行认真的研究和探讨。 一、教育观念现代化——学校现代化的逻辑起点 学校现代化包括硬件现代化和软件现代化两个方面。校舍和教育设备、管理设备等,是物质投入即硬件投入方面;教育观念、方法和手段,是信息投入即软件投入方面。在现实生活中,人们对于学校现代化的认识往往也是先从可见的硬件着眼,学校现代化的追求往往也是先从硬件开始。近年来,随着教育战略地位的逐渐提高和教育管理体制改革的不断深入,各级政府增加了教育经费的投入,改善了学校的物质条件。不少学校在校舍现代化方面已经达到了较高水平,甚至有的学校不惜重金配备了一批先进的教学硬 相似文献
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时代在进步，图书馆也在发生着从馆藏到服务、从软件到硬件的全方位的深刻变革，高校尤其是高等专科学校图书馆作为其中的特殊一族，应该加快信息交流，建立和完善市场竞争机制，深化改革，努力完成自身的现代化。 相似文献
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吴广宇 《荆州师范学院学报》2006,29(4):128-130
英国剑桥大学卡文迪许实验室，被誉为诺贝尔科学奖的“孵化器”。选拔优异的学术权威和异质学者、创设良好的硬件和软件环境条件、把握机遇条件等是其取得成功的三大法宝。借鉴卡文迪许实验室发展经验，探讨大学学术生态环境对科学研究的巨大作用具有重要的现实意义。 相似文献