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李大陆!河北秦皇岛市 《中学生理科月刊》1999,(18)
一、复习要求掌握O2、H2、CO2实验室制取的原理、装置及干燥、收集的方法和实验步骤。二、内容概述1．实验室制取气体的思路为：（1）化学反应原理;（2）收集方法;（3）检验气体方法;（4）反应和收集装置;（5）实验步骤;（6）注意事项。2．实验室制取气体的装置是由反应物的状态（固体或液体）＼反应条件（是否加热）决定的。初中只要求掌握下列两类反应装置：3．气体的收集方法取决于气体的性质C根据气体是否溶于水和密度的大小,可采用排水法、向上排空气法和向下排空气法收集。详见表1。4．氧气、氢气、Th氧化碳的实验室制取（详… 相似文献
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郑立国 《中小学实验与装备》1999,(5)
右图是一简单的常见的实验装置,似乎用途不多,若从思维发散的角度分析,用途广泛,归纳如下。１ 空瓶时排空法收集气体１１ 密度大于空气密度的气体,向上排空气法,从Ａ口进气。如：Ｏ２、Ｏ３、ＣＯ２、ＨＣｌ、Ｃｌ２、Ｈ２Ｓ、ＳＯ２、ＨＢｒ、Ｈｌ、ＮＯ２（见图１１）。 １、（脑干）是控制心跳、呼吸的中枢。２、脑是控制（心跳）、（呼吸）的中枢。３、控制心跳、呼吸的中枢是什么？４、连线大脑小脑脑干控制心跳、呼吸调节平衡管理感觉和运动 以上是同一个问题,没有一定能力的学生只会做题１,而不会做题２、题３、… 相似文献
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气体的鉴别中值得注意的两个问题贵州省毕节市第二职业技术高级中学（５５１７００）宁晓燕在气体物质的鉴别中应注意以下两个问题：一．嗅试法不宜用对于气体的鉴别，普遍的方法可归纳为：一看二嗅三点四试（试纸或试剂），而嗅试法在具体的实验操作中不宜采用．因为，此... 相似文献
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一、知识要点（一）常用仪器与使用1．试管：用作少量试剂的反应容器，供加热少量物质时使用，可用作气体发生简易装置或收集少量气体时使用。给试管里的液体加热，不得超过试管容积的1／3。试管倾斜一定角度均匀受热，不可让试管口朝着自己和有人的方向。加热时要用试管夹夹持试管中上部。给固体加热，要用干燥的试管。加热后不能骤冷，以防炸裂。2．试管夹：用手夹持试管进行短时间的加热。3．玻璃棒：用作物质溶解、溶液蒸发的搅拌器；在过滤及转移液体时可用玻璃棒引流；还可用于蘸取试液。4．酒精灯：实验室最常用的热源，用于物质的加… 相似文献
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蒋红莉 《初中生学习指导(初三版)》2023,(27):56-57
<正>氧气的实验室制法是初中化学实验中的第一个气体制备实验,是中考命题者青睐的重点、热点和必考点,也是以后学习制备二氧化碳、氢气等气体的基础。要点提炼一、加热高锰酸钾制取氧气（1）一团棉花：试管口放一团棉花,防止加热时药品冲出,堵塞导管。（2）收集时机：用排水法收集氧气时,当导管口有连续均匀气泡放出时再收集。 相似文献
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裴舜民!河北秦皇岛市 《中学生理科月刊》1998,(12)
一、掌据要求掌握实验室制取氢气、氧气、二氧化碳的反应原理、实验装置、收集和操作方法。二、内容概述1．实验室制取气体的反应装置和收集装置的选择实验室制备一种气体应考虑以下几方面：门）反应原理;（2）收集方法;（）反应和收集装置;（4）操作步骤;（）实验注意事项 相似文献
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孙绪霞 《中学化学教学参考》1995,(12)
废物再用、变废为宝是我们提倡的,废旧食品袋量多、质轻、透光性好、传热快,可以在化学实验中代替一些玻璃仪器。 一、收集贮存气体 用玻璃容器收集一定量的气体用于展示或贮存时,用排空气法收集往往混有杂质空气,用排水法收集时操作麻烦。而用塑料袋代替玻璃容器却十分方便,用排空气法收集并不会混进杂质。操作方法是将袋内气体赶尽,将口扎紧并与玻璃管相连,收集气体时玻璃管与气体发生装置相连即可,收集完了后将口扎紧 相似文献
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为使实验达到预期效果，实验操作时有不同的规范要求，如仪器安装的上下、操作顺序的先后等。现将化学实验中的林林种种要求归纳如下，供实验操作时参考。a．上下。滴定管零刻度在上，量筒零刻度在下。水冷凝器的上端支口应向上，使水充满套管，冷水下进上出。比空气密度大的气体，集气瓶口向上集气（即向上集气法）；反之，比空气密度小的气体，集气瓶口向下集气（即向下集气法）。安装仪器时常是由下而上，从左到右依次液体药品时，瓶盖口应向上倒体时的试管口应略微向下倾制备气体，应先检查装置的气热制取气体，实验完毕时应先后熄灭酒… 相似文献
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氢气的制取与性质是初中化学重要知识点,所以成为近几年中考命题的热点。现将该知识点的中考题型归类解析如下：一、实验原理型例1（97年辽宁省中考题）在实验室中,可用于制取氢气的一组物质是（）。（A）铜和稀硫酸（B）银和稀硝酸（C）汞和稀盐酸（D）锌和稀硫酸解析实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气。答案为（D）。例2（97fy辽宁省中警题）下列气体中,既能用排水法收集,又能用向下排空气法收集的是（）。（A）水蒸气（B）氧气（C）氢气（D）H氧化碳气体解析气体的收集方法,一般决定于气体的物理性质。因问是一种难溶于水且密… 相似文献
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医用注射器能经受一般化学试剂的腐蚀,其针筒可视作一个相对封闭的反应容器,可通过容器口抽入气体或液体反应物,并可用于收集、贮存和运送气体或液体。密封后,推动活塞能给气体体系加压,也可在针管处点燃气体,适用于常温下发生的化学实验。巧妙运用注射器的这些特点能简化实验操作,更为持久且反复地观察实验现象,有效消除气体污染,减少实验教学时间,提高实验教学效率,增强化学实验教学效果。下面笔者针对2012年沪教版化学新教 相似文献
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实验室用向下排空气法收集氢气时,怎样验证氢气已充满了容器,一直缺少简单的方法．下面介绍一种简易的方法．先用儿童玩具用的未充气的乳胶气球,充入氢气,制成一个小氢气球,其大小应小于容器（集气瓶、纸筒或塑料筒等）口,再将容器口朝下,放入小氢气球．小氢气球立即上升,靠在容器的底部,接着向容器内通入氢气．随着氢气的不断通入,小氢气球逐渐下落．当看到小氢气球与桌面或实验台面接触时,表明氢气将要充满容器,稍停片刻,容器内就充满了氢气．如果容器口是离开桌面或实验台面的,当小氢气球的上端与容器口面相齐平或小氢气球… 相似文献
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NO气体的制备如果在敞开的试管中进行,生成的NO会立即与空气中的氧气反应生成NO2,得不到较纯净的无色NO气体,在试管内总是会看到或深或浅的红棕色．如果用下列装置进行实验,可根本解决这一问题．一、实验装置二、实验步骤1．将钢丝下端绕成螺旋状固定在胶塞上．2．将玻璃管连接在b端,使其与U型管连通．从a端注人稀硝酸,至液面接近U型管口．3．将带钢丝的胶塞塞住a端（U型管内应无空气）,随后反应开始,有无色气体生成,U型管中的稀酸被压入玻璃管中．待收集到一定量的气体后,用胶塞塞住C端,同时将带钢丝的胶塞拔出．在a端U型… 相似文献
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气球用于化学实验,有材料易找、操作简单、携带方便、现象明显,既卫生,又安全等优点．因此,现将气球在化学实验中的二种用途简介如下．一．比较气体的密度和空气密度的大小把气体充人气球中,再将气球的口捆紧,放手后,气球往上飞,证明该气体的密度比空气小．如：n。、wna、on。等气体,、n。气的效果最好．二．做某些气体的性质实验1．SO。与H。S的反应实验在两个气球中,分别装满SOZ和HZS,按图装置好,打开两个气球导管的活塞,两种气体在玻璃管中发生反应,可看到玻璃管壁上吸附一层黄色的单质疏,同时,还有少量的水珠生成,… 相似文献
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利用输完液的输液瓶和输液器收集实验用气体,使实验室增加了一种“现成”的集气瓶,它具有材料好找、制作简易、操作方便、无污染、收集的气体可长期存放,特别适合分组实验和分次实验用等优点．一、材料与制作找输完液的空输液瓶（视需要选用大号或小号）和一次性输液器若干．洗净后,输液瓶盛满水,再截取输液器（接输液瓶端）适当长,按图（－）接成连通器装置,便可收集气体．二、使用1．一般实验可直接在输液瓶中进行．如氢气还原氧化钢实验,可把烧红的铜丝迅速伸进倒置的输液瓶中,与其中收集的氢气反应．2．按图（二）接法可提供流… 相似文献
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气球这一极普通的物品，在中学化学实验中具有广泛的应用。a．改进集气装置。把排空的气球接扎到气体发生装置的导管上，即可集取所制备的气体。中学实验中常见的气体均可用此法集取，特别是有毒气体的集取应用此法操作简便，安全可行。b．改进防污染安全装置。在有毒气体的制取或性质实验的装置之后，连接如图１所示装置，可防止有毒气体散逸到空气中污染空气，并且气球中回收的气体还可重新用于相应的实验。c．改进气体爆鸣实验装置。在气球中收集可燃性气体（如H２，CH４，CO等）并充入少许空气。把气球扎紧悬挂在铁架台上，燃着火柴并… 相似文献