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暑假空暇,看了今年高考语文试题。有所思索。现就其中的现代文阅读试题运作谈几点肤浅看法,抛砖引玉,与同行们共同研讨。 一、明确目标,加强阅读。 今年高考语文试题中现代文阅读试题与前两年相比,数量在相对稳定的基础上略有增加,难度也略有加大。两大试题。,共计九小题,占了试题三十三题的百分之二十七点二七题,占了试题总分一百五十分的百分之二十分。这说明了现代文阅读试题在考题中占的比重是很大的,当然,也突出了现代文阅读的重要性。因为“现代社会的发展在很大程度上取决于通过阅读来进行交流的能力”,所以,为了适应社会发展的需要,作为选拔性的高考,考查考生现代文阅读能 相似文献
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阅读能力是语文的基本能力之一,用综合阅读题考查学生的现代文阅读能力,是近几年语文考核试题中常用的题型。一九八四年高考语文试题现代文部分第四题就是一例。这种题型考查面宽,形式灵活,一题多用,综合性强,有独到的优点。《语文学习》一九八四年十二期“中学语文考核命题研究”专栏中选登了一组中学语文各年级期终 相似文献
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余闻 《中国小学语文教学论坛》2003,(27)
2003年高考(全国卷)语文试题在考试内容和结构上与2002年大体相当。在内容方面,有变化的是:①文言虚词由20个减少为18个。②在阅读方面,将文言文和现代文阅读要求中的“概括中心思想”改为“概括中心意思”,并且首次在现代文阅读中提出了信息“整合”的概念。在试卷结构方面,2003年试题与2002年完全相同,相信考生拿到这份试卷不会感到陌生。第一大题为“语言知识和语言表达”部分,包括6道小题,每题3分,共18分。今年和去年相比仅在小题的类型上略有调整。前几年曾归入这一大题的“文学常识和文学鉴赏”,今年仍放在第Ⅱ卷第四大题中考查;前几… 相似文献
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一、高考现代文阅读测试的特点(一 )分值比例大。由于现代文阅读能力是高校学生学习深造所必备的基本能力 ,因此近年高考都将现代文阅读作为最为重要的测试内容 ,所占分数比例也大。譬如 ,1998年高考语文试卷中的第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”的分值分别占“10分”和“2 0分”。 1999年第三题“科技文阅读”与第四题“现代文阅读”分值则分别为“12分”和“18分” ,尽管“微调” ,但总分值不变。(二 )难易区分度强。综观 1998年高考语文试卷 ,题目平实 ,重视基础 ,考查能力。题型稳中有变 ,在保持试卷结构、主客观题目、单选… 相似文献
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现代文阅读是中学语文教学的重点与难点,也是高考命题的重点。在高考语文试卷中,现代文阅读方面的命题,大致分为两部分,即客观性的选择题和主观性的语言表述题。客观性的选择题,共有四个小题,占12 相似文献
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欧阳媛卿 《湖南科技学院学报》2002,23(4):164-165
历年的高考,现代文阅读都是重头戏,自1993年语文高考试卷实行1 50分制以来,现代文阅读部分的赋分都在28分以上,1996年至今更是从没有少于30分,而以具有创新性、前瞻性著称的上海卷,2001年现代文阅读更是占了三大题四篇(段),共53分,占其总分的35%以上,其份量可想而知. 相似文献
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孔庆东 《中学语文(读写新空间)》2001,(9):10-11
2001年全国高考语文试卷现代文阅读部分有一道18分的题,阅读一篇题目为《门》的文章后完成四个小题。这道题在阅卷人员中几乎成了今年缺乏热点的语文试题中唯一的热点。不但阅卷领导小组事前为研究此题的给分原则大伤脑筋,而且在具体阅卷过程中也由于“出格”答案的层出不穷而引起一些讨论和“花 相似文献
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现代文阅读理解能力是新课程理念下高中语文教学中需要重点培养的能力之一。现代文阅读题,也是当前高考语文试题的重要组成部分,是考生容易失分的薄弱环节。在这里我所讲的现代文阅读主观题主要是指近几年全国卷及江苏卷语文试题中的现代文阅读主观题。从1998年以来,阅读题考查在设题上从起初的三道简答题和一道多选题（主要为双选题）已变为现在的全部主观性简答题。 相似文献
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1995年高考语文试卷中的基础知识题,涉及到第Ⅰ卷的第一题和第Ⅱ卷的第五题,共计14个小题,分值共42分,与1994年试题持平。从考查内容看,除词语、句子、标点、文学文化常识、诗词鉴赏、填句默写这些传统项目外,特别增强了语言得体和书面表达能力的考查,甚至在现代文阅读题里,也出现了对阅读内容进行分条简要概括的试题,突出对考生概括与简明表述能力的考查,这是近二年来语文试题的发展趋势之一。 学生答题情况见下表。这是抽取50份样卷进行测算的结果。 相似文献
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一、试卷内容及结构框架2005年高考语文试题从总体上看,试题内容、结构框架与《考试说明》基本相符,没有超出“教学大纲”的要求。试题与2004年相比,稳中有变。1.题量减少。第Ⅰ卷中的选择题由原来的14个题减少为10个题。如基础知识部分的语音、标点题;科技说明文中的信息概念题;文言文阅读中的实词考查题。第Ⅱ卷中减少了现代文阅读中的5选2题。整个试卷的题量由2004年的26题减少为21题,赋分减少了12分。2.赋分变化。第Ⅱ卷中共增加了12分。①名篇名句的填空由原来的4分增加至5分;②古诗文鉴赏由6分增加至8分;③现代文阅读由18分增加至22分… 相似文献
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今年高考语文阅读占48分,是除作文题(60分)外占分最多的一道题.其中文言阅读题占20分,现代文阅读题占28分.现仅就阅读题中人工阅卷部分(即第四大题)考生答题情况作一些小结与分析,谈一点自己的看法,供同学们参考.第四大题一共有五道小题.第一道小题是:“第一自然段由四句话组成,分别标记为①②③④.根据作者的思路,该段第一层 相似文献
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"现代文阅读题"的出现
"现代文阅读"作为一种题型,作为语文高考试卷的一个重要部分,是开始于1984年的全国高考语文试卷.这一年试卷的第四大题题干是:仔细阅读下边几段文字,然后答题.本题一共包括11个小题,按顺序和原文中加红或画线的词句相对应.凡选择题一律在正确答案后边的括弧中打"√"号.每题只准打一个"√",否则不给分. 相似文献
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2008年是江苏省实施新课程方案第一个循环的终结年,也是推出高考新方案的第一年。今年,高考语文江苏卷分值升至160分,其中作文占70分,现代文阅读占38分。另有40分的附加题,主要考查文言断句、文学常识及文意概括探究等内容。这份试题对即将进入新课程学习与考试模式的同学有诸多启迪意义。下面,向大家介绍这份试题的现代文阅读题。 相似文献
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今年高考语文试题现代文阅读题出得比较好。阅读文章选得长短适中(第三大题科技说明文阅读4千字左右,第四大题著名作家文学作品阅读8千字左右);题目看似平实,但要求又不低。主要着眼于考查学生的理解、分析、概括、应用、鉴赏、评价的能力,能比较客观地、全面地测试考生的语文水平。下面就第四大题关于郁达夫的《中国新文学大系·散文二集》导言(节选)的阅读谈谈我们的看法。首先,跟语文基础知识,文言文阅读部分一样,现代文阅读从选文到试题设计与前几年差不多,保持了相对的稳定性。这样做,既使高三 相似文献
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2003年高考语文《考试说明》对“现代文阅读”的分析综合能力要求提高,答题开放度加大。现代文阅读题历来是高考语文卷的“王牌”试题,具有其他试题无法替代的选拔功能,但在高考中考生得分并不理想。临近高考,本期特策划“现代文阅读训练”专题,以帮助同学们进行考前复习。 相似文献
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教育部考试中心在2007年新课标语文考试大纲“能力要求”中增加了第六层级（F）,即“探究能力”的考查,于是“探究题”应运而生,当年广东、山东、宁夏海南高考卷都在现代文阅读中设置了“探究性试题”。作为新课标“培养探究能力”目标的评价形式,新高考“探究题”正在成为命题专家、中学语文界师生及研究者关注的焦点。 相似文献
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现代文阅读能力是体现语文水平的一个十分重要的方面。纵观近几年高考的命题,其中现代文阅读在高考试题中所占的比重呈逐步上升的趋势,1994和1995年已上升至28分。因此,现代文阅读题得分的多少已成为语文成绩高低的一个关键。 因此,在高考现代文阅读复习中,应把努力提高现代文阅读能力,放在重要的位置上。 在了解现代文阅读复习的具体方法之前,同学们应首先懂得这一情况,即高考现代文阅读材料的选择关系到检测的信度和效度,—般都符合下列原则:包含丰富的信息,特别是丰富的“隐含信息”,便于编制知识覆盖面较广的题目,尤其是综合性题目,适合高中生的阅读特点,包括知识,能力、心理和阅读习惯等等,更重要的是“能够反映日常的阅读实际”。为了体现考查的公平原则,高考现代文阅读材料均取材于课外,但如果我们在复习和应试训练中,完全丢开课本旁收杂学,课外的读物汗牛充栋,其结果是可想而知的。而课本中的文章,都是 相似文献
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鲍道宏 《福建教育学院学报》2007,(8):5-7
2007年福建增高考语文试卷现代文阅读，主要分两类：一般社会科学与自然科学类两篇文章．主要以客观性试题形式。考查学生的现代文阅读理解能力和分析综合能力：文学作品类一篇文章．以主观性试题形式考查学生包括上述能力的鉴赏评价能力。再结合这类试题的判题标准，这样的改革，将会给中学语文教学，尤其是文学作品教学打开一个新天地。三类内容的三篇文章．似乎成为福建省高考语文现代文试题的基本格局。分析2004年以来自主命题试卷的发展，阅读量的增加．成为明显趋势。本年度语文试卷现代文阅读另一个亮点．是把课外阅读引进高考。这将会对改变中小学语文应试教育产生有益影响． 相似文献
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现代文阅读历来是高考语文卷考查的重点内容,通过对2020年全国高考三套语文卷"现代文阅读"试题进行分析,寻找和把握"现代文阅读"的命题特点和理念,针对该部分试题存在的不足提出建议,一方面在于增强高考语文卷命题的权威性和科学性,另一方面在于提升中学语文教学的科学性和实效性。 相似文献