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ISO9000质量管理第列标准在高等学校教学质量管理中的应用初探 总被引:3,自引:0,他引:3
本文论述了ISO9000质量管理标准与质量保证体系,探讨了在高校质量管理中应用的可行性与必要性,并就其在高校教学质量管理实施中应注意的问题进行了分析,提出了措施。 相似文献
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全面质量管理理论是源于工业生产的实践理论,该理论所蕴含的理论特质与实践思想也能够应用于高校管理工作中.全面质量管理理论具有全方位性、过程动态性、综合整体性等特点,这些特点的存在符合高校管理的发展理念.全面质量管理理论在高校管理中的应用主要有三个层面:注重教学管理工作的全面性与系统性,重视学生思想引导与交流,加强现代化教学管理系统的应用.这些应用策略有利于提升高校管理工作的实践效果,因此,高校管理工作中引入全面质量管理理论具有现实意义和战略意义. 相似文献
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高校学籍管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分,是教育质量保障体系中的重要环节。然而在目前高校的学籍管理工作中存在着不足,在一定意义上影响了教学质量和学籍管理水平的提高。对此在从事学籍管理多年积累经验的基础上,提出了加强学籍管理创新与提高学籍管理质量的几点思考。 相似文献
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八项质量管理原则在高等学校教育管理中的应用 总被引:3,自引:0,他引:3
江渝 《四川教育学院学报》2004,20(7):18-20,23
八项质量管理原则是世界各国质量管理成功经验的科学总结 ,它能有效地提高组织质量管理水平和顾客对其产品服务的满意程度。也是国际标准化组织颁布的 2 0 0 0版ISO90 0 0标准编制基础。文章主要结合我国高等学校的实际情况 ,将企业广泛推行的八项质量管理原则导入高校教育管理实践中 ,力图为高校管理者提供一种科学、有效的管理理念 相似文献
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高质量的教师队伍是高校发展的重要保证,如何建设高质量的教师队伍是高校师资管理工作的核心所在,本文从质量管理的特点入手,分析质量管理在高校师资管理中的适用性和意义,尝试在高校师资管理中引入质量管理,以期对提高教师队伍质量有所裨益。 相似文献
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郭利 《中国科教创新导刊》2009,(10):230-231
调查研究发现,高校本科教学质量管理与改革中存在几大问题:高校的教学改革普遍缺乏全面质量管理意识,质量管理思想落后,高校教学存在滞后性,缺乏毕业生质量与高校人才培养的互动机制。本文对这些问题进行了探讨。 相似文献
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论高校全面质量管理 总被引:7,自引:1,他引:7
常晓虹 《清华大学教育研究》2002,23(3):85-89
全面质量管理作为企业管理的概念,非常关注用户的需要,这与教育关注社会及教师,家长乃至学生本人的需要这一点不谋而合,因而全面质量管理有移植到高校管理中来的可能性,在今天,高校管理是一个动态的过程,综合的工程,高校有义务让企业管理中的有效思想在高校管理中发挥作, 而达到高校自身培养,塑造精英的目的。 相似文献