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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
本文系“师范专科学校开设劳动技术教育选修课教学方案研究”的一篇论文,主要论述师范专科学校职业技术教育课程发展趋势,职业技术教育模式及职业技术的课程建设。  相似文献   

2.
坚持师范特点,面向农村服务,办出师专特色丹东师范高等专科学校郑方顺,王明午丹东师范高等专科学校是一所以普通师范专业为主体,同时设有职业技术师范专业和职后教育师范专业,并兼设文科类、财经类和工科类等非师范专业的综合性的高等专科学校。我校担负着为丹东地区...  相似文献   

3.
对培养中小学教师的师范专科院校而言,为学生开设现代教育技术课程,培养学生现代教育技术能力刻不容缓。本文立足于临沧师范高等专科学校,通过对本校现代教育技术公共课程教学现状的分析,提出了针对教学内容、教师、教学模式和教学评价四个方面进行教学改革的看法。  相似文献   

4.
师范专科学校要办出特色就必须突出师范性。目前,在师专的教育中,能体现师范特.点的课程比例偏低,师专课程改革亦须围绕增加教育课程而展开。  相似文献   

5.
开设《现代教育技术》课程是培养师范生教育技术能力最主要和有效的途径。通过对师范专科学校《现代教育技术》课程教学现状的调查与分析.根据高职高专人才培养模式和规格的要求.针对目前该课程教学存在的问题提出了改革措施。  相似文献   

6.
劳动者素质的高低决定着一个国家的盛衰,而广泛开展职业技术教育则是提高劳动者素质的一条重要途径。发展我国职业技术教育,必须有一支数量多、质量高的教师队伍,职业技术教育师资的培养任务可以通过普通师范教育的改革和结构调整予以部分解决;从师范专科学校的办学方向来看,也应积极渗透职业技术教育。  相似文献   

7.
师范专科学校担负着为实施九年制义务教育培养合格初中师资的任务,能否同时为农村初级职业技术教育培养一部分合格师资,是一个尚待进一步探讨研究的问题。笔者认为师范专科学校为农村初级职业技术教育培养师资不仅是十分必要的,而且也是可行的。  相似文献   

8.
师范专科学校历史教育专业毕业生以中小学教师职业为就业取向,出现了有对口学科而学历不达标或学历达标却没有对口学科的问题。师范专科学校历史教育专业人才培养应以小学思想品德课程师资为主要目标,并兼顾初中历史课程师资培养,同时要改革课程设置,加强实践教学,增强学生的就业能力。  相似文献   

9.
外语系简介     
《三明学院学报》2007,24(1):F0002-F0002
三明学院外语系前身为三明高等专科学校英语系,主要由三明师范高等专科学校英语系和三明职业大学外语系整合而成。英语专科教育始于1978年,经历了近30年的办学历史。现设英语(师范)全日制本科专业和应用英语全日制专科专业,在校生700人,其中,本科生380人,占55%。此外,该系还承担着全校《大学英语》公共课程的教学任务。[第一段]  相似文献   

10.
众所周知,师范院校是对未来中等学校教师进行定向职业培养训练的基地,素有基础教育的“工作母机”之称。而师范专科学校,是我国高等师范教育体系中一个相对独立的办学层次,它的主要任务是为普及九年制义务教育培养合格的初中教师。这不仅是师范专科学校的性质使然,更为我国发展基础教育的战略任务所决定.不言而喻,师范专科学校与初级中学在教育教学工作上的联系是何等的密  相似文献   

11.
关于职业教育师资队伍建设的思考湖北襄阳师范高等专科学校姚德明,李树棠职业技术教育是工业化、现代化的重要支柱,是全面提高劳动者素质的重要保证。面对21世纪的挑战,大力发展职业技术教育,提高职业教育办学质量与办学效益,建立一支结构合理、素质优良、作风过硬...  相似文献   

12.
择业、就业、创业观一直是制约大学生成功就业、创业的瓶颈,摸清这个问题的底数是我们有针对性地做好职业指导与创业教育工作的基础。为此,我们设计了“大学生择业、创业问题调查表”,在河北省的部分高等院校进行了问卷调查。 一、调查范围及调查方法 1.调查范围河北省(主要有石家庄、衡水、沧州、保定)的部分高校。计有:河北师范大学、河北科技大学、石家庄职业技术学院、石家庄铁路职业技术学院、衡水师范专科学校、衡水职业技术学院、沧州工业高等专科学校和保定师范专科学校等8所学校的部分在校大学生。  相似文献   

13.
《辽宁高职学报》2010,(3):F0002-F0002
营口职业技术学院是一所市属普通高等院校。2000年,由营口师范高等专科学校、营口高等专科学校、辽宁广播电视大学营口分校、辽宁工运学院营口分院、辽宁特殊教育师范学校、营口市幼儿师范学校合并组建而成。  相似文献   

14.
《辽宁招生考试》2006,(8):I0016-I0016
辽阳职业技术学院是经辽宁省政府批准,国家教育部备案的国有公办全日制普通高等职业技术学院。学院坐落在距今2400余年历史的文化古城——辽阳。它的前身是辽阳市师范学校,组建于1949年。1996年与辽阳师范专科学校合并,更名为辽阳师范高等专科学校。1999年经国家教育部批准,与辽阳其它四所院校合并,组建辽阳职业技术学院。  相似文献   

15.
零陵师范专科学校在《关于适当渗透劳动技术教育,主动适应农村教育改革需要的总体实施方案》一文中写道:“零陵师范专科学校主要是为湘南山区农村初级中学培养合格师资.为适应农村经济建设,社会发展和农村初中教育改革的形势,为进一步加强学生的劳动观点、实践观点,在校教育中适应渗透劳动技术教育是非常必要的”.对他们渗透劳动技术教育的主要途径,一方面渗透力“农”服务的知识和成分,即在完成国家教委颁布的二年制教学计划规定的全部课程  相似文献   

16.
经教育部批准,兰州师范高等专科学校日前正式升格为兰州城市学院。兰州师范高等专科学校自2002年提出创建兰州城市学院以来,精心实施“改革活校、人才兴校、科研强校、质量立校”的办校方略,目前学校已发展到47个本专科专业、在校生1万多人的规模,为国家培养各类人才2.5万余名。兰州城市学院将以服务于全省城镇化建设、基础教育和职业教育为办学宗旨,为发展甘肃初高级阶段教育特别是职业技术教育和小学教育培养本科层次的师资。兰州师范高专升格为兰州城市学院  相似文献   

17.
师范高等专科学校的主要任务是为本地农村培养合格的初等教育师资。随着我国农村经济的发展和农村教育的改革的深入,对师范高等专科学校培养目标也提出了新的要求。近年来,我校在师专教育改革上狠下功夫,通过深入调查本地农村经济发展和农村初等教育改革的实际,修订了教学计划,调整了课程设置,压缩了部分课程内容,增设了初中教学实用的选修课,并引进了农村职业技术教育方面的内容,强化了技能训练,使培养的学生受到了农村中小学的欢迎。到目前为止,全校共压缩了42门专业必修课的课时,并增设了78门必修课、选修课和专题讲座。  相似文献   

18.
由甘肃省大中专院校桥牌协会主办,兰州石化职业技术学院承办,甘肃省桥牌协会协办的甘肃省第二十三届大中专院校桥牌赛于5月16至17日在学院举行。来自兰州大学、兰州交通大学、兰州理工大学、甘肃农业大学、兰州城市学院、天水师范学院、陇东学院、兰州文理学院、兰州工业学院、陇南师范高等专科学校、定西师范高等专科学校、甘肃林业职业技术学院、兰州电力技术  相似文献   

19.
饶钟灵 《云南教育》2008,(12):26-27
各州、市教育局,在昆各高等学校,曲靖、楚雄、玉溪师范学院,大理、红河学院,昭通、文山、思茅、保山、德宏、丽江、临沧师范高等专科学校,曲靖医学高等专科学校、楚雄医药高等专科学校、保山中医药高等专科学校,玉溪农业职业技术学院、西双版纳职业技术学院、云南大学旅游文化学院(丽江)、云南能源职业技术学院(曲靖)、云南热带作物职业学院(普洱)、云南锡业职业技术学院(个旧),各省属中等专业学校:  相似文献   

20.
各州、市、县教育局,在昆各高等院校,玉溪、曲靖、楚雄师范学院,大理、红河学院,昭通、文山、思茅、保山师范高等专科学校,德宏、临沧、丽江教育学院,西双版纳职业技术学院、玉溪农业职业技术学院、云南能源职业技术学院(曲靖),各中等专业学校:近期以来,各地教育行政部门和各级  相似文献   

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