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1.
左彪 《荆州师范学院学报》2011,(10):99-100
当前高校党的基层组织建设中存在组织机构不健全、党员党性锻炼不够、党组织活动单一、组织制度落实不到位等问题,在新形势下,高校基层党建工作应与时俱进,以改革创新精神,通过科学设置党的基层组织、创新基层党组织活动、加强基层党组织的工作载体建设、深化基层党建体制创新等途径,增强基层组织建设的生机与活力,促进党建工作的顺利有效开展。 相似文献
2.
加强基层党组织建设是党中央开展保持共产党员先进性教育活动要达到的四大目标要求之一。加强高校基层党组织建设是高校党建工作的根本任务和基础工程,也是实现党对高校各项工作实施政治领导的组织保障。要制定和完善高校基层党组织的工作条例,强化制度建设,选好配强高校基层党组织的负责人,强化先进性建设和执政能力建设。 相似文献
3.
张正才 《黄冈师范学院学报》2011,(4):118-120
加强高校基层党建工作,是适应新形势下高校新情况、新要求、新挑战的需要,是高校事业科学发展及巩固党的执政地位的需要。必须认清形势,分析矛盾,科学设置党的基层组织,创新活动内容和工作方式,确保发展党员的工作质量,积极推进基层党组织带头人队伍建设。 相似文献
4.
胡效英 《安徽科技学院学报》2012,26(5):124-127
基层党组织是党实现组织动员的最重要载体,是党员活动的最重要阵地,是党执政的最重要基础。以安徽省为例,机关基层党组织设置科学、体系健全,负责人履职尽责,推动科学发展能力不断提升,党员教育管理与时俱进。但也存在党建责任制落实不到位,领导体制和运行机制不完善、工作内容和方式贫乏单一,党务干部队伍亟待加强等问题。原因是机关党建工作体制关系不顺、工作落实缺乏力度、领导重视支持不够、上下联系不畅。建议科学整合资源,探索构建大党建格局;健全培养选拔机制,加强基层党务工作者队伍建设;创新工作方式,发挥基层党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用。 相似文献
5.
6.
刘筱毅 《北京教育(高教版)》2014,(9)
加强高校基层党建工作,是实现党对高校领导的基本方法和重要途径。抓高校基层党建工作,有规律可循,有办法可依,必须认真贯彻落实党的十八大提出的关于加强基层服务型党组织建设的新部署,认真贯彻落实十八届三中全会关于创新基层党建工作的新要求。 相似文献
7.
新形势下加强高校基层党组织建设论析 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓慧 《思想政治教育研究》2010,26(1):8-10,22
新时期加强高校基层党组织建设要以党的十七届四中全会和第十八次全国高校党建工作会议精神为统领,从战略高度充分认识加强高校党的基层组织建设的重大意义;从遵循规律角度把握加强高校党的基层组织建设“围绕中心、服务大局、拓宽领域、强化功能”的基本原则;从永葆生机活力的目标追求积极推进加强高校党的基层组织建设的重要举措,以扩大覆盖、强化功能、增强活力为重点,不断增强基层党组织的创造力凝聚力战斗力,努力提高基层党组织建设的科学化水平。 相似文献
8.
加强基层党组织建设是新形势下党对基层生产过程、经营管理活动进行领导的有效方式。随着社会主义市场经济的迅猛发展,基层党组织建设也要与时俱进,随着形势的变化而变化。笔者认为,强化基层党组织班子建设,找准党建工作的切入点,探索思想政治工作落到实处的路径,强化基层党组织领导成员四种意识,创新党员教育管理的机制,是新形势下加强基层党组织建设的有效途径。 相似文献
9.
刘元珍 《山东教育学院学报》2006,21(2):148-150
党的基层组织是党的全部工作和战斗力基础,加强党的基层组织建设是党的建设中的一项重要而紧迫的任务。当前,党的基层组织建设的重点应集中于三个方面:加强基层党组织设置,消除党建工作“空白点”,扩大党组织在社会生活各个领域的覆盖面,增强基层党组织的渗透力和影响力;提高基层干部和党的素质,增强具体落实党的路线、方针、政策的能力;改善基层党组织的领导方式和工作方法。 相似文献
10.
基层党建科学化是全面提高党的建设科学化水平的基础工程。城市化进程中新生社区党组织面临着自身转型的挑战、党建模式重构的挑战,以及社会管理创新的挑战,迫切要求以科学化为目标强化基层党建工作,增强实效,夯实党执政的组织基础。新生社区党建科学化的目标应包括党组织自身现代化、党员教育和管理规范化、党建工作制度化,以及党建方式方法科学化。当前,应从新生社区党建工作的实际出发,加强学习型、服务型、创新型党组织建设,发展党内基层民主,完善基层党建工作制度,构建区域化网络党建平台,全面提升新生社区党建科学化水平。 相似文献
11.
作为视听艺术之一的动画艺术,色彩是其视觉的重要组成部分,起着重要作用,动画创作者赋予色彩的丰富情感使得动画作品更有吸引力。充分认识动画色彩作用,研究色彩所代表的情感意义,以及探究色彩与观众的情感互动,这将有利于我们总结动画创作中色彩使用规律。 相似文献
12.
徐涛 《四川教育学院学报》2006,22(2):53-54,F0003
充溢着美的课堂教学，能使师生感到心旷神怡。在课堂教学的整个过程中，课前对教材、教辅、教法、学法、学生等的直接观照，构思后形成的清晰完整的教学脉络，进而以充沛的感情生动形象地将其呈现于学生，使师生达到身与竹化的至高境界，是语文教学努力的方向。 相似文献
13.
明代笔记中大型蜘蛛故事还未限定在海滨,清人这里,“海州”这一区域,成为大型蜘蛛传闻发生压倒一切的地区。叙事特点有:1、大蜘蛛具有变形为人的能量,有善良本性,可与人交往。2、大蜘蛛也属于妖怪一类,但道行较高,可同雷公或龙较量,有时甚至能击败雷公或龙。宋人笔下相关传闻开始随文化重心南移而偏移到东南沿海,还把巨型蜘蛛与宝珠传说结合,成为“意外得宝”与“识宝”叙事模式一个凝聚点。蒲松龄《龙戏蛛》承续了同情蜘蛛的倾向,而谴责龙与雷霆代表的“天公”,以强化实录性来增加可信性。 相似文献
14.
我国义务教育经费投入体制的变迁 总被引：5，自引：0，他引：5
我国义务教育经费投入体制建国后至20世纪80年代经历了“统收统支、三级管理”、“统一领导、分级管理”、“划分收支、分级包干”几个主要阶段。80年代以后至今在政府投入内部进行了重心下移(中央与地方)的关系和重心上移(乡镇与县)的关系调整、教育与其他部门关系的调整(预算单列)、政府投入及其与外部投入的关系调整。在解决贫困地区义务教育经费投入上，于1995年以后采取了“国家贫困地区义务教育工程”方式进行特殊投入。经一系列制度变迁，我国已形成较有特色的义务教育经费投入体制。 相似文献
15.
论《山南水北》的反异化姿态 总被引：1，自引：0，他引：1
韩少功在其《山南水北》中通过对人性被异化的都市文明与多少带有原生态文化因素的八溪峒乡土文明的对立性审思,对唯经济主义的揶揄以及强烈的生态意识和对体力劳动的热情赞美张扬了颇具现代性的反异化姿态。 相似文献
16.
中人是清代土地交易的重要参与人之一,是契约订立过程中除当事人双方之外的第三方参与者。大屯契约4人以上作为中人的情况比较普遍,主要有族长、亲族、妇女、立契者本人等。中人构成方式和立契者、参与者之间存在一定的关联。中人对晚清以来安顺屯堡民间社会秩序的维护起到积极的作用。 相似文献
17.
陈瑞 《安徽教育学院学报》2009,(1):100-105
元朝政府文教政策的调整,各处地方官的积极推动,南宋遗民儒士、理学家、普通民众等社会各阶层人士及宗族等社会组织的积极参与,上述各方力量所形成的合力,促成了元代安徽地区书院的恢复和发展。按所在地分,元代安徽境内的书院主要分布于中南部地区;北部地区特别是淮河流域一带,书院创建较少。按创建年代分,元代中后期安徽境内新建书院较多,也有不少前代所建而在元代得以留存的书院,经过修复被重新利用。按创建主体分,元代安徽境内的书院,绝大多数为民办,官办相对较少。由于元朝政府对书院控制的加强,元代安徽地区书院的官学化趋势日趋严重。 相似文献
18.
通过语言、行为、幻灭感三方面剖析霍尔顿身上体现的个性危机与现代主义文学中对传统主流文化产生的疏离感的关系。 相似文献
19.
许京平 《临沂师范学院学报》2001,23(5):27-28
农村社会稳定工作是一个庞大的社会系统工程，需要我们坚持经济发展这个中心，不断加强民主法制建设和综治队伍建设，做好教育、转化、打击、防范等工作，确保农村社会稳定与人民安居乐业。 相似文献
20.
李能武 《康定民族师范高等专科学校学报》2001,10(3):1-3
提高民族高校领导干部的素质，一是认真学习和实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的思想，全面贯彻党的路线方针政策，特别是教育方针、政策。二是努力学习和运用专业知识、教育教学管理知识。三是全面贯彻党的民族政策和民族区域自治法。四是发扬党的优良作风，依靠教职工办学，识大体，顾大局，长计划，短安排，加快学校的发展。总之，要用“政治家和教育家”的标准来要求自己，不断积累管理经验和提高领导艺术。 相似文献