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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 343 毫秒
1.
终身体育是一种以自觉自愿为特征并能持续终身的自我锻炼过程。对学生体育意识的培养应起始于学涯初始,并贯穿于整个学涯时期不同学段的体育教学过程之中。在青少年生长发育的各个阶段,遵循体育意识产生的规律和教学特点,连续地不间断地帮助他们去认识体育活动对健康的作用。通过学校体育教育与终身体育思想有机的联系,培养学生终身体育意识、习惯和能力,以保证自己体育爱好与锻炼习惯的连续性,进而实现学校体育与终身体育的衔接。  相似文献   

2.
树立大学生的终身体育观加强大学生终身体育意识的培养   总被引:3,自引:0,他引:3  
高校是培养学生终身体育思想的重要途径,学校体育是终身体育的重要组成部分,在学生终身体育思想的形成过程中,大学时代是主要阶段,这个阶段将直接影响学生观念的形成和运动习惯的养成,对学生今后将产生极大的影响。高校体育教学是树立大学生的终身体育观,培养学生终身体育意识最有利的时机。  相似文献   

3.
终身体育是指一个人终身主动接受体育指导、教育、参加体育锻炼。培养学生终身体育意识是目前体育教学的首要任务,要树立以终身体育为最高目标的体育教学指导思想,形成体育技能学习和锻炼的意识、习惯和能力,并得以终身受益。  相似文献   

4.
全民健身计划是以全国人民为实施对象,以青少年和儿童为重点的社会系统工程,也是跨世纪和造福子孙后代的宏伟大业。学校体育是国民体育的基础,它不仅要增强学生在校期间的体质,而且要注重培养学生锻炼的习惯和能力,树立终身体育锻炼的意识。  相似文献   

5.
孙彬 《体育世界》2011,(12):52-53
人们面对每天高强度的工作,身体所承受的压力远远超过了身体所能承受的最大负荷,这时,人们才意识到体育锻炼、增强体质的重要性。所以,人们要从学生时代就开始树立终身体育意识,将体育锻炼作为生活中的一部分来对待。中学体育学习阶段是培养学生树立终身体育意识的最好时期,这就为中学体育教师提出了更高的要求。本文将主要针对在中学体育教学中,引导学生树立终身体育的意识的策略进行探讨。  相似文献   

6.
左晓东 《体育世界》2011,(11):43-44
高校公共体育课程是对学生实施体育教育的主要途径对大学生终身体育意识的形成有重要影响。本文通过文献资料法、访谈法和观察法对终身体育的基本理论及大学生树立终身体育意识的重要性进行研究,分析高校公共体育课程如何培养大学生终身体育意识,为大学生终身体育观念的树立和高校公共体育的发展提供参考。  相似文献   

7.
培养学生终身体育意识,关键是树立正确的体育观,使学生具有参与体育运动的欲望和要求。对学校体育而言,应借助武术教学提高学生的体质,增进学生的健康,培养学生终身体育意识,使学生学会科学健身方法,养成锻炼习惯,使其终身受益。  相似文献   

8.
卫东 《西藏体育》2006,(1):21-22
中小学体育与健康教育,关系到青少年的健康和未来。只有全面领会健康新概念,树立健康第一的指导思想,充分发挥体育教育的综合功能,树立终身体育的教育观,才能真正实现素质教育。  相似文献   

9.
论大学生终身体育意识的培养   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学生体育意识的树立及培养无论对我国的经济的腾飞、科技的发展还是个人自身的发展及身体素质的提高都有着极其重大的意义。因此,高校体育应加强对大学生终身体育意识的培养,帮助他们掌握终身体育锻炼的方法,以使他们受益于学校体育,更加适合于社会的发展和需要。  相似文献   

10.
终身体育与优化体育教学   总被引:8,自引:0,他引:8  
体育教育工作必须树立终身体育理念,完善终身体育教育体系,大力发展终身体育,全方位地进行体育教学改革。为此,必须优化教师素质、优化教学内容、优化学制和优化教学方法。  相似文献   

11.
高校体育课培养学生终身锻炼技能的教学方法研究   总被引:1,自引:1,他引:0  
就高校体育课如何培养学生终身锻炼技能的教学方法进行了实践研究。提出:使学生“一专”、“多能”;加强对学生身体素质锻炼方法的教学;指导学生自己制定锻炼计划,逐步引导学生有意识、有目的地利用周边环境进行身体锻炼,减少对锻炼场地和锻炼器械的依赖性,因地制宜地进行身体锻炼,使其终身受益。  相似文献   

12.
浅谈普通高校开展健美运动的价值   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过文献资料法和逻辑分析法简单回顾了健美运动在我国的发展,再次明确了健美运动概念,从生理价值、心理价值和社会价值三个方面论述了高校开展健美运动的重要价值,指出随着社会的发展,健美运动的价值在普通高校将日益呈现。  相似文献   

13.
舞蹈与健美操的关系及其运用   总被引:3,自引:0,他引:3  
舞蹈与健美操在概念、范畴上存在区别;舞蹈的基本姿态及形态,是健美操动作“正确”和“美”的基础;在健美操中运用舞蹈动作,应注意动作性、造型性、配合性和抒情性等方面。  相似文献   

14.
以西方男性健美发展历程为线索,运用文献法和逻辑分析法考察媒介与男性身体观念变迁之关系。通过论述摄影术、杂志、电影、互联网等媒介形式对健美展演带来的影响,发现视觉媒介在促进西方现代健美观念推广方面具有重要作用。从19世纪末开始,以摄影术的发展为依托,肌肉型的身体审美观开始流行,健美产业的规模和受众群体不断扩大。与此同时视觉媒介也助推力量型与肌肉型健美观念的分化、自然健美观念与奇观健美观念的分化、虚拟型健美观念与专业健美观念的分化。总体来看,在视觉媒体的主导下,西方男性身体观念越来越多地被商业化力量所规训,对媒介技术的依赖使身体本身走向被忽视和缺席状态。以此为镜鉴,我国应正确认识和处理媒介与身体发展之关系,推广身心和谐的身体塑造观念。  相似文献   

15.
城市社区健身娱乐服务的主要问题及发展趋势   总被引:10,自引:3,他引:7  
通过对城市社区体育健身娱乐服务发展背景及存在问题的分析,以及对城市社区、城市社区体育概念的界定,引导出城市社区体育健身娱乐服务的概念。我国城市社区体育健身娱乐服务项目的发展趋势是健身娱乐组织网络化,健身娱乐活动主体多元化,健身娱乐活动的业余化,健身娱乐活动内容与形式的多样化,健身娱乐活动场地设施的规范化。  相似文献   

16.
休闲体育活动的分类研究   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
通过对休闲体育的概念要素及分类标准的总结,认为从人所从事体育活动的目的和动机方面可以把休闲体育活动分为7类:健身塑形类、娱乐类、竞赛类、消遣放松类、社交类、探新寻奇类和寻求刺激类。  相似文献   

17.
新世纪学校体育的任务是要增强学生体质,提高运动成绩,培养学生终身体育的观念和习惯。因此,迫切需要重塑学校体育理念,以终身体育观为出发点,坚持兼容并蓄、以人为本,从大体育的角度,对学校体育的体系、政府为主导的学校与社区体育资源有效整合体系、国民教育与终身教育的沟通体系进行再架构。  相似文献   

18.
论我国城市社区体育健身环境   总被引:7,自引:0,他引:7  
1995年国家颁布《全民健身计划纲要》后,我国城市社区体育得到了迅速发展。社区体育成为全民健身运动开展的重点,对促进全民健身活动起到了至关重要的作用。文章采用文献法对我国城市社区体育健身环境进行研究。界定了城市社区体育健身环境的概念,指出了城市社区体育健身环境的特点,并对其组成部分进行说明,对城市健身环境的可持续发展进行了探讨。  相似文献   

19.
采用文献资料、问卷调查、比较研究和数理统计等方法,对福建省9地市居民的健身状况进行调查。结果表明:福建省居民闲暇健身意识、健身状况、健身群体、健身场所、健身消费状况等方面都存在较大的差异;普遍存在健康观念增强而健身意识滞后现象;闲暇健身时间安排不合理,锻炼缺乏毅力和系统性,同时受生活水平和经济条件等诸多因素的影响。建议政府重视大众体育,特别是加强社区体育活动中心的建设,体育行政主管部门应加大宣传力度,加大投资和管理力度,营造居民闲暇体育健身的良好氛围。  相似文献   

20.
论和谐社会背景下的终身体育观——兼谈课程改革与贯彻   总被引:1,自引:0,他引:1  
雍明 《体育科研》2005,26(6):41-43
以和谐社会为论述背景,对终身体育观逐一梳理,指出终身体育观应以人的可持续发展为指导,强调身、心和社会适应的健康发展;终身体育观必须在青少年的新课改中强化.  相似文献   

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