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1.
《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
长期传统的公共英语教学让大部分高校学生甚至部分教育者都以四、六级英语考试成绩作为衡量英语水平的标杆。这种局面一方面体现出英语在当今社会中不可撼动的地位,然而,另一方面,对于基础英语的过度重视实际上也会造成对行业英语的忽视,造成行业英语教学滞后于基础英语教学。实际上,高等院校作为一个微型社会,不仅应该教给学生坚实的基础英语知识,更应该重视行业英语的针对性和专业性,做到专业人才外语化,外语人才专业化。这种教育目标的提出既是综合了社会对行业英语人才的需求以及学生对成为行业英语的复合型人才的渴望,也体现出公共英语教学和行业英语教学融合的迫切性和必要性。那么,行业英语和学生学习的基础英语可有什么联系呢。针对这个问题,本文主要从词汇、教学、应用等个方面讲述了行业英语在基础英语中的渗透与融合。 相似文献
2.
公共英语教学如何在有限的时间内最大限度地调动学生的学习积极性,提高学生的应用能力,注重学生的语言能力与就业市场的对接呢?为此,我们将"基础英语+行业英语"教学模式引入高职英语教学,对化工系的学生进行试点,把基础英语和行业英语结合起来,增加化工英语的词汇、让学生自己参与制作有关行业英语的课件资料,进行项目化教学,使学生熟悉基础英语会话与行业英语的阅读、写作及翻译.我们取得预期的效果,因此将全面铺开基础英语与行业英语相结合的公共英语教学改革. 相似文献
3.
《校园英语(教研版)》2015,(29)
行业英语作为高职公共英语教学体系重要的组合部分,在大学英语教学的基础上,高职英语教师需结合实际的教学需求,合理的进行高职公共英语教学体系中行业英语的教改,进一步提高学生的英语应用能力。本文将简要分析高职公共英语教学体系中行业英语的教改方面的相关内容,旨在更好培养高职学生的英语应用能力。 相似文献
4.
《校园英语(教研版)》2015,(28):101-102
高职院校的英语教学一般分为公共英语教学和行业英语教学,公共英语教学主要是为了学生考英语能力B级服务,为学生学习行业英语打下坚实的基础。行业英语主要是根据学生所学的专业,讲授和专业理论知识、词汇知识、俗语等方面的英语内容,例如酒店管理专业就需要使用行业英语课程来讲授管理知识、酒店服务用语等方面的内容,以及在授课过程中需要提高学生的听力能力。目前我国高职院校公共英语授课和行业英语授课单位是不同的,公共英语一般由公共英语学院进行授课,所以在讲授课程时基本上和学生所学专业知识点毫无衔接,这就造成了公共英语和行业英语有断档的现象出现,本文就是立足于这一点,提出了公共英语和行业英语有效衔接的方法。 相似文献
5.
无论是基础英语教学还是行业英语教学,其终极目标都是"沟通与交流",是同一教学目标下的两个层面,在内容上却互相融合。在工学结合理念的指导下,本文从三个方面探讨了行业英语在基础英语中的渗透与融合。1.行业英语的词汇在基础英语教学中的渗透与融合。2.把行业中英语应用的典型场景渗透到日常的听说练习中,培养学生实际应用英语的能力。3.结合未来岗位,切实提高学生英语阅读和写作能力。只有真正把行业思想贯穿于基础英语的教学中,突出教学内容上的真实性、实用性,同时注重语言共核的教学和自主学习能力的培养,才能提高学生英语的实际应用能力,提高职业英语教育与市场的吻合度,增强学生的就业能力。 相似文献
6.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
行业英语教学是高职高专英语教学中的一个重要组成部分。本文分析了高职高专行业英语的教学现状,针对其中存在的问题提出了行业英语课堂教学应采用多媒体教学的解决方法。本文结合学院行业英语教学的实际,以铁路相关的行业英语为例来阐述多媒体在行业英语教学中的作用,从而达到提高学生行业英语学习兴趣的效果。 相似文献
7.
英语教学分为两个阶段,即基础英语阶段与行业英语阶段．基础阶段的教学内容可与行业阶段的教学内容自然衔接．或将行业英语教学渗透到教学的全过程。因此汽车专业应开展汽车商务英语教学,以就业为目标,培养学生用英语处理与未来职业相关业务的口头和书面交流能力。本文探讨了以就业为导向汽车商务英语教学模式,通过ESP教学与传统EGP教学有效衔接,结合情景模拟、实训室立体化教学、4S店观摩等各种教学方式,使汽车专业学生毕业后可具备与职业相关的英语应用能力．适应工作岗位对汽车人才行业英谣拍需垂 相似文献
8.
王丽蓉 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(4):22-25
为探索在行业英语语篇教学中运用图式理论能否提高阅读的时效性,培养学生的语篇意识,将参加本次实验的学生分成实验组和参照组,分别采用图式构建辅助语篇教学方法和传统阅读教学方法。结果显示：实验组通过运用图式构建,培养了语篇意识,行业英语语篇阅读能力的提高显著优于参照组（P〈0.05）。由此得出结论：在行业英语语篇教学中运用图式构建辅助教学可以提高行业英语语篇阅读的时效性。 相似文献
9.
乔媛 《开封教育学院学报》2014,(12):84-85
公共英语课程在培养与提高高职院校学生英语知识与应用技能方面起着至关重要的作用。经过多年课程改革与教学实践,高职院校公共英语课程改革取得了一定成效:学生英语技能水平、企业对学生英语交际能力的满意度、公共英语课程的教学质量与教学效果有所提升。但同时,公共英语课程改革仍存在不足,为了弥补这些不足,高职院校应当从教学目标、教学内容、教学模式三方面入手,不断完善公共英语课程的体系,借用日常场景、职场活动、行业项目培养学生的日常生活英语交际能力,工作需求英语交际能力,商务项目英语交际能力,让学生能够在日常生活、工作环境、行业交往中熟练使用英语进行交流。 相似文献
10.
高职行业英语课程目标是培养学生用英语处理与未来职业相关业务的能力,必须加大实践教学的力度。在当前行业英语师资、实践教材严重匮乏等现状下如何构建行业英语实践教学模式显得尤为重要。文章以护理英语课程的实践教学为例探讨行业英语实践教学模式的构建方式,实践证明,其应用效果显著。 相似文献
11.
行业英语是当前高职院校教学中的重要学科,在培养学生成为综合型人才和符合企业实际需要的人才中有着十分重要的意义。由于我国行业英语的起步较晚,还存在诸多问题,让教学工作始终无法与社会需求接轨,文章对行业英语教学的背景和特点进行了分析,并解析电梯行业英语当前教学中存在的问题,最后提出解决思路。 相似文献
12.
朱亚宁 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(4)
CB I教学理念以学生为中心,以学科知识为背景,注重学习过程,注重学习过程中的体验,注重自主学习和独立思考能力的培养,帮助学生实现学科知识和语言能力的共同提高,这为行业英语的教学提供了很好的借鉴。在此理念下,高职行业英语应从教学材料、教学方法及教学评价等方面进行教学改革。 相似文献
13.
苏鸯 《温州职业技术学院学报》2013,(1):93-96
行业英语课堂口语教学重在培养学生在具体行业岗位中运用英语开展工作的交际能力。高职财会行业英语课堂口语教学改革,应紧紧结合财会专业和行业英语,关注学生心理和行业需求,选择适当的口语活动话题,开展多形式的口语教学活动,改革考核方式。实践证明,学生对财会行业英语课堂口语教学改革持肯定态度,学生口语应用技能得到了明显提高。 相似文献
14.
高职院校外语教学的目标就是要培养学生成为“专业能力+英语交流能力+创新思维”的国际化复合型人才,而高职行业英语教学是未来高职院校英语教学的发展方向,重构行业英语教学体系势在必行.文章基于需求分析理论,通过问卷、访谈等调查手段,探讨我院行业英语课程学生需求情况、教师教学现状与存在的问题.在教学实践的基础上构建高职院校行业英语教学新体系,即确定课程教学目标,开发行业英语教材,改革行业英语教学方法,实现行业英语学习多元化评价,加强行业英语教师队伍建设. 相似文献
15.
有效推进高职高专行业英语教学,是学生、教师的共同期望。本文针对高职高专在行业英语教学方面存在的一些问题,如学生英语基础比较薄弱、教师缺乏行业专业背景、课程定位不准、教材陈旧、教学方法落后、评价模式不科学等,提出严格学生教学管理、加强行业师资队伍建设、优化选择行业英语教材、设计教学模式、创新教学方式和评价体系等对策和措施,希望以此全面提高学生的行业英语应用和掌握能力,促进行业英语语言教学目标的实现。 相似文献
16.
《佳木斯教育学院学报》2017,(9)
英语教学改革的目的是提高学生的英语实际运用能力,当下各个行业对英语的运用能力都有了新的要求。就业导向成为了现阶段英语教育改革的参考,英语课程设置、师资力量和教学环境以及学生运用英语的实践等都是改革的主要内容。 相似文献
17.
郑海涛 《济南职业学院学报》2009,(5):68-69,76
随着高职院校课程改革的进一步深化,不同专业对高职英语的教学提出了不同要求。课程设置为专业服务,高职英语如何贴近行业、贴近专业闺材施教是当今探讨的主要问题。文章从如何做好教学定位、如何引进与学生专业相关的英语知识、拓宽学生视野等角度,论述了在高职汽车服务和物流专业的《高职英语》教学中因材施教,以及因材施教在高职教学中的必要性。 相似文献
18.
《邢台职业技术学院学报》2016,(3)
依据高职英语教学改革中的一项实证研究,探讨如何在高职英语教学中培养学生职业关键能力,从教学目的、教学内容、教学方法与手段和教学评价等方面进行了教学改革,从而实现行业英语与基础英语的有机结合,更有效地培养学生在未来的职场中用英语完成工作的能力。 相似文献
19.
蔡隽 《中国科教创新导刊》2010,(35):162-162
本文以高职公共英语课文教学及课堂实践为例,介绍了湖湘特色美食英语在高职公共英语教学中的渗透,以期提高酒店等旅游相关专业的学生的行业英语应用能力,在高职公共英语教学为学生专业服务、为地方经济发展服务的方法和路径上进行了初步的探索。 相似文献
20.
在高职基础英语教学中融合行业英语符合高职高专人才培养目标的要求,目前已经成为一种趋势。但高职院校在开展行业英语教学过程中存在一些比较严重的问题。本文从行业英语的教学现状出发,分析了其存在的问题,并从提高学生行业英语学习兴趣、合理设置行业英语课程等方面提出了相关的建议和解决方法。 相似文献