共查询到19条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
马德龙 《成都教育学院学报》2009,23(5):103-106
国内各高校都在积极探讨和实践创业教育的各种途径,但普遍没有形成成熟的学科体系。温州职业技术学院开展了以创业教育为特色的职业素质教育,将创业教育定位为普适教育,调动学院各部门协调配合,依托温州地域文化的特色优势,同时把社会资本引入到创业教育,优化配置教学资源,形成了完整的创业课程、创业文化、创业实践三大体系和大学生创业精品园、商贸园、草根园三园特色,探索了符合高职院校开展的创业教育模式。 相似文献
2.
3.
温州特色高职创业教育体系的研究与实践 总被引：9，自引：0，他引：9
作为地方综合性高职院校,温州职业技术学院提出了以温州人精神为主要内涵的创业教育理念,在人才培养中主动融入温州的地域文化和人文精神,把温州人的精神和区域文化与学院的创业教育有机结合起来,建立创业课程体系、创业文化体系、创业实践体系,对提高大学生的创业能力、弘扬温州人精神、传承区域文化具有重要的意义,也是地方高职院校服务区域经济和文化建设的应有之义. 相似文献
4.
通过对社会资本、高职学生创业意愿的相关文献进行系统的梳理,界定了社会资本的概念和维度,探索性地提炼出社会资本对高职学生创业意愿的影响的概念模型。对江苏地区八所具有典型性的高职院校中330名大三毕业生进行问卷调查,使用SPSS18.0对样本数据分析与AMOS7.0对概念模型进行实证分析。研究结果表明:家庭社会资本与高职学生创业意愿的影响不明显、大学生自身社会资本及外部社会资本与高职学生创业意愿显著正相关。最后,针对实证分析结果提出了相关的对策和建议。 相似文献
5.
民间资本进入高等教育领域具有现实可能性,进入的途径也可以有多条。温州作为民营经济非常活跃和发达的地方,高等教育的现状远远不能满足本地经济的发展。本文就以拥有充裕民间资本的温州为例,对民间资本进入高职教育的背景进行阐述,提出了民间资本进入高职教育领域的几条途径和一些思考。 相似文献
6.
温州是创业的热土,大学生创业有着独有优势,温州独特的文化因子、独特的产业结构、成功的温商群体等对大学生创业具有辐射、推动和引导作用。在大学生创业过程中,应该发挥现有优势,整合政府层面、民间资本层面、高校层面、大学生群体自身层面以及侨资层面的合力,探索具有温州特色的大学生创业的路径。 相似文献
7.
黄明光 《宁波职业技术学院学报》2012,(6):13-16
"温州精神"是一种敢为天下先,特别能创业的进取精神。温州的高职院校教师在培养学生的创造能力时,应该充分发挥"温州精神"的作用。对如何贴近"温州精神",培养高职院校的学生创造力,提出了:精心设计能培养学生创造力的社会、家庭、高职院校环境;创设宽松的学习环境,给高职院校的学生更多生活、学习自由发挥的空间;培养学生发现问题和提出问题的能力;注意学生创造性人格的培养;把浙江商人的创业史、故事传奇、名人名企等等,温州人艰苦奋斗、白手起家、走南闯北、建功立业的经历变成高职院校学生竞相传诵的经典故事等。 相似文献
8.
目前高职院校的创业教育开展的途径大同小异,缺少自己的特色。文章以温州职业技术学院为例,探讨高职院校选择创业教育途径的共性规律,为高职院校创业教育提供借鉴。 相似文献
9.
以温州地区温州大学、温州医科大学、温州科技职业学院三所高等院校467位温州本地大学生为样本,就温州创业环境对大学生创业倾向的影响进行问卷调查研究,运用统计学相关和回归分析方法,得出温州家庭创业环境、学校创业环境、政府创业环境对温州本地大学生的创业倾向都具有显著的正向影响,且在温州地区,家庭创业环境对温州本地大学生的创业倾向影响最大,其次依次为政府创业环境和学校创业环境。通过深度访谈对这一现象进行解释,以此对温州地区开展大学生创业教育和激励大学生创业提供建议。 相似文献
10.
刘嵘 《铜陵职业技术学院学报》2014,(3):75-76
心理资本是影响高职学生创业的重要因素,由自信、乐观、希望、韧性四个要素构成,它们在创业过程中起到不可替代的作用,产生正面的长远影响。通过分析四要素,与心理健康教育、职业生涯规划教育、创业模拟实践、社会实践活动相结合,开发高职学生的创业心理资本,从而提高创业成功率。 相似文献
11.
彭华 《温州大学学报(社会科学版)》2006,19(3):22-27
高新技术产业是未来温州经济的重要增长点。本文从高新技术产业发展条件出发,分析温州发展高新技术产业的优势与劣势;并在此基础上,提出了温州高新技术产业的科技、人才、资本战略;认为上述三个方面的制度创新,能够大力推动温州高新技术产业的发展,这也是温州模式的精髓所在。 相似文献
12.
陈香堂 《温州职业技术学院学报》2010,10(2):6-9
运用系统分析方法,结合实例对温州企业成长系统发展进行理论与实证分析,力求探索温州企业成长系统发展的一般规律。结果表明,在温州企业成长系统发展过程中,人才、资金、管理等因素交替成为系统发展的主导因素,促使系统不断地走向新的稳定,不断成长与发展。 相似文献
13.
谢冰蕾 《宁波大学学报(教育科学版)》2016,(3):86-088
笔者选取浙江省经济较发达且高校密集的三个城市,走访了各大高校、大学生创业园、人社局、风投机构,发现大学生当前创业融资难依然是创业的重要阻力,内源性融资是创业初期的主要来源,融资模式受创业模式影响,融资各阶段的需求与供给机制未有效形成等现状问题,并指出:缺少有形资产抵押、亲情融资能力低、创业融资体系缺失,项目融资可持续性差、投资评估体系落后等是主要原因。 相似文献
14.
2009—2010年温州工业经济形势分析与展望 总被引：1，自引：1，他引：0
任晓 《温州职业技术学院学报》2010,10(1):1-5
研究发现,2009年1—10月温州工业生产增速处在相对低位,但工业产能利用率得到提高,工业经济良性循环的特征有所显现。针对2010年工业经济形势的研究结论是：温州工业资本形成能力是左右工业经济增速的关键因素,而工业企业宏观风险预期分歧将抑制新增产能形成;工业产品的产销表现和存货水平左右工业产品价格走势,并决定工业企业效益;供给面景气度回升态势将在工业各行业延续,但增长的先后和速度表现不一;工业出口复苏态势基本确立,但至少在2010年底前出口难以恢复高速增长;如果没有外生性因素的作用,2010年温州工业整体指标将延续2009年的相对低位水平,累计比增速将呈现逐月平稳小幅增长。 相似文献
15.
初蓓 《九江职业技术学院学报》2012,(4):55-56,54
创业教育是伴随着高等教育大众化阶段到来而兴起的现代教育理念,遵循隐性知识转移的规律培养大学生创业能力是创业教育的必由之路,构建和谐完整的创业教育课程体系,发挥隐性课程独特育人功能,不仅是完善创业教育课程体系的必经之路而且是高校培育高素质人才的必然使命。 相似文献
16.
高启新 《温州职业技术学院学报》2013,(2):8-12
东瓯国是西汉初年在今浙南温州、台州、丽水一带建立的地方性封国,最早被载入《史记.东越列传》。公元前192年东瓯立国并建都,开启了温州行政建制历史的先河,对今天温州行政区划具有深远影响。通过史料文献和考古资料考察,东瓯国都城在今温州城区,并以此为中心向外扩展,但疆域面积有限。其西界疆域当难逾越飞云江流域,界限并不明显。 相似文献
17.
实现辽宁沿海经济带大发展,是落实国家发展规划,推动东北老工业基地振兴的重要举措。为此,根据国务院和教育部文件精神,针对大学生创业现状,分析辽宁沿海经济带环境对大学生创业提供的基础平台;构建辽宁沿海经济带大学生创业环境体系;加强辽宁沿海经济带环境中大学生创业自身准备;形成辽宁沿海经济带与大学生创业＂双赢＂模式;最终实现大... 相似文献
18.
心理资本是一种综合的心理资源,是个体在成长和发展过程中展现出来的积极心理状态,它主要包括四个方面:自信、希望、乐观和韧性。目前,大学生心理健康状态应加强重视,高校工作者应建立联防机制来构建及培育大学生的心理资本。培育大学生的心理资本有助于提高其心理健康水平和心理综合素质,心理资本也是大学生发展过程中的重要法宝,是维持人发展的内在驱动力。 相似文献
19.
唐高平 《温州职业技术学院学报》2011,11(2):1-6
在我国经济转型的艰难时期,从哈耶克的自发社会秩序理论视角,对温州民营资本改革开放30多年创新转型历程进行理论分析后,有三个方面的发现：一是1978年以来温州民营资本闪亮的自发创新转型现实,与哈耶克的自发社会秩序理论互相映照,显示出一种实践过程对理论逻辑的经典演绎;二是无论是哈耶克所描述的自发社会秩序,还是温州民营资本自发创新转型的现实历程,都说明了自发社会秩序的演进和扩展过程就是一个自发、全面、持续、高效的创新转型过程;三是将自发创新转型的理论思考扩展对应到当前我国经济转型,可得到非常直白的改革启示——自发创新转型是我国经济成功转型的唯一选择。 相似文献