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构建天津高校与社区体育联网工程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
调查发现，高校体育资源较为充裕，但都没有实行对社区的开放，当前社区体育在组织形式及体系结构方面存在着不利于社区体育发展的弊端。章阐述了“联网”的必要性和可行性，设计并构建了高校与社区体育联网工程体系的结构。为了更好地将高校体育资源与社区体育共享，提出了加强“联网”与“资源共享”的宣传力度，建立“联网”与“资源共享”的规范和制度，组建“联网”与“资源共享”协调会的建议。 相似文献
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采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计等方法,对皖北5所高校的体育资源与社区共享现状进行调查研究.结果显示:皖北地区高校体育资源较充足但与社区共享不足;体育场馆资源开放分有偿开放和无偿开放两种形式;社区体育则存在场地设施不足,社区体育管理者、指导员缺乏专业的科学管理知识等问题.高校体育资源与社区共享主要受内部、外... 相似文献
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谈高校体育资源与新型社区体育的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
高校集体育人才、场馆优势为一身,为社区体育的发展提供了丰富的资源,如能用好用活这些资源,解决影响社区体育发展的问题,就可以构建新型社区体育.要实现社区体育与高校体育的互补互促和共同发展,应采取以下策略:发挥大学生参与社区体育实践的影响和带动作用、高校体育的教学内容和课程体系与社区体育相衔接、高校人力资源优势与社区体育共享和高校体育场地与社区资源共享. 相似文献
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我国学校体育与社区体育融合发展的可行性分析 总被引：4，自引：0，他引：4
文章采用文献资料法，对我国社区体育活动的基本情况进行分析，并论述了学校体育与社区体育的内在联系及学校体育为社区体育发展提供的优势，提出学校体育与社区体育结合发展具有必要性，社区体育与高校体育走“双向参与”之路有一举两得之效。 相似文献
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高校与社区体育资源共享是学校体育与社会体育融合发展的重要环节。由于利益失衡导致双方在体育资源上并未实现充分深入的共享状态。资源共享的本质是利益均衡。推进和深化高校与社区体育资源的共享就是要围绕双方的共同体育利益点。构建在利益引导下,厘清双方共享动力驱因与表现,强化双方共享意识,拓宽共享领域、丰富共享内容与形式、稳固并衍伸共享时空的策略。 相似文献
6.
苏娜 《湖北广播电视大学学报》2010,30(12):151-151
通过文献研究和调查访问等方法，将高校的优势与社区体育存在的问题进行分析对比，从而探讨高校与社区体育联动的“1、2、3、4”合作共建模式，对高校和社区体育工作的开展提供一些理论依据。 相似文献
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高校体育资源与社区体育共享可行性及对策的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对目前高校体育资源及社区体育共享意义及可行性的分析,认为高校体育资源在空间、时间及人才因素等方面都具备与社区体育共享的条件. 结合国外社区体育发展的经验及目前国内社区体育发展的现状,提出相应的对策--构建共享的组织管理机构;确定适宜的开放原则及时间;采取适合不同对象的活动形式;共建体育活动组织;多方筹集资金及有偿地聘用体育指导员;对场地设施进行科学合理管理. 相似文献
8.
胡启凯 《山西大学师范学院学报》2011,(4):170-172
从文献资料、实地考察、专家访谈及问卷调查等方面,对太原市万柏林区高校与社区共享的体育资源进行调查研究,发现高校校园里聚集了大量体育人才和场地器材设施;相比之下,社区体育资源显得微薄缺乏,人均占有量很低。但是高校体育场馆对外开放程度较低,利用率不高,使体育设施、人力资源等在相对时间内不能充分地发挥功能作用。高校与社区若把各自的体育资源科学和合理地进行调配、共享,就能解决大学生和社区成员在体育锻炼中遇到的困难和问题,形成优势互补、资源共享的格局。 相似文献
9.
调查发现,高校体育资源较为充裕,但都没有实行对社区的开放,当前社区体育在组织形式及体系结构方面存在着不利于社区体育发展的弊端。文章阐述了"联网"的必要性和可行性,设计并构建了高校与社区体育联网工程体系的结构。为了更好地将高校体育资源与社区体育共享,提出了加强"联网"与"资源共享"的宣传力度,建立"联网"与"资源共享"的规范和制度,组建"联网"与"资源共享"协调会的建议。 相似文献
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陈宏亮 《商丘师范学院学报》2012,(6):123-125
传统体育教育体系存在着一定的缺陷,在教学过程当中,体现出过于单一的教学模式,而高校体育网络信息平台的构建充分弥补了这种缺陷.通过对体育网络信息与现实体育运动之间的关系着手研究,从高校学生个人的健身、健心,现代化学校体育教育体系的建设,学校体育对大学生社会化进程的影响等方面,详细阐述了高校体育网络信息平台的功用.运用现代化的信息手段促进学生更进一步了解体育运动,参与体育运动,通过联盟切实实现资源共享. 相似文献
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我国处于体育教学摸索初期,改革是必不可少的环节。现代体育教师如何在未知的改革中站稳脚步,同时又要用自己的表现改变人们对体育教师的不认可态度。本文采用文献资料等方法,通过对管理学、行政管理学与体育学等学科的糅合角度出发,指出现代体育教师新形象的确立需要的素质以及更为重要的处事艺术,对促进体育在社会中的认识度和承认度有不可估量的作用。 相似文献
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浅谈组织体育课堂的教学艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
黄显忠 《商洛师范专科学校学报》2005,19(3):124-126
体育课堂的教学组织好坏，直接影响着一堂课的教学效果．对体育课开始部分、基本部分和结束部分的教学组织进行探讨，提出了组织体育课堂教学的基本操作思路，为体育教育专业学生教学实习及广大体育教师进行体育教学提供参考． 相似文献
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体育课堂的教学组织好坏,直接影响着一堂课的教学效果.对体育课开始部分、基本部分和结束部分的教学组织进行探讨,提出了组织体育课堂教学的基本操作思路,为体育教育专业学生教学实习及广大体育教师进行体育教学提供参考. 相似文献
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通过对上海市363名普通高校在职教师的问卷调查,运用描述性、相关性、回归统计对普通高校体育教师参与团队研究的认同度进行了分析。研究认为：知识共享及共享环境是体育科技创新的前提;参与团队研究难以满足教师心理和现实需求;高学历体育教师对体育科研团队构建认同度较高;不同科研环境下体育教师对于体育科研团队构建的认同存在较大差异性;体育科研团队构建中团队目标与部门目标不一致,难以获得部门支持;普通高校体育科研团队构建的激励机制有待完善;团队领导是团队凝聚力和良好团队文化形成的核心。 相似文献
16.
陶文英 《山西广播电视大学学报》2012,(2):54-55
提高体育教师培训的质量,增强体育教师培训的有效性,是各级教师培训机构亟待解决的一个重要课题。＂五步培训法＂是提升体育教师培训的有效模式,是搭建体育教育理论与教育教学实践融合互通平台的一种培训方法。 相似文献
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胡胜 《沈阳教育学院学报》2008,10(1):34-36
分析了高中体育课程资源的基本含义和类型,对我国高中体育课程资源开发与利用的基本思路进行论述。提出了确定体育课程资源的筛选原则及协调与共享机制。 相似文献
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采用文献资料调研法、问卷调查法和数理统计法,对山西省中小学体育教师的工作压力情况进行了调查。结果显示,造成中小学体育教师工作压力的压力源有很多方面,具体体现在体育教师的社会地位、人际关系、经济待遇、工作条件和自身素质等方面。通过对压力源及其反应程度的分析,提出有助于缓解中小学体育教师工作压力的建议,并呼吁重视体育教师身心健康。 相似文献
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李伟 《周口师范学院学报》2002,19(5):99-101
认真学习和正确领会江泽民同志“三个代表”重要思想的科学内涵对发展学校体育事业，培养新世纪高素质人才提供支持，明确学校体育事业在国际形势发展变化环境中对人才培养的战略意义和体育学科进一步深化改革的努力方向，加强学校体育学科自身建设与德育，智育，美育等整体的协调发展，使学校体育成为实践“三个代表”重要思想的典范，为建设有中国特色社会主义现代化强国，实现中会民族的伟大复兴，培养全面发展的新人提供支持。 相似文献
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论素质教育与高校体育课程改革 总被引：2，自引：0，他引：2
郭文吉 《江西教育学院学报》2002,23(3):80-82
教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,作为造就人才的高等学校教育,不仅需要科学文化知识,道德品质,而且需要健康的本魄。因此,高校体育课程改革必须树立健康第一的指导思想,进行终身体育教育,深化高校体育改革,推动素质教育。 相似文献