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课型：综合欣赏课授课年级：六年级教学目的：１．了解芭蕾舞剧《天鹅湖》，感受其音乐魅力。２．通过欣赏乐曲，感受乐曲所描绘的情景，培养学生对音乐的想象力。教学重点：欣赏乐曲，培养学生对音乐的想象力与创造力。教学难点：准确理解音乐内涵，懂得音乐要素与乐曲情感的关系。教学准备：多媒体教学过程：一、听音乐进教室，导入课题１．听《四小天鹅舞曲》进教室。问：刚才这首乐曲叫什么名字？（《四小天鹅舞曲》）想一想这四只小天鹅的心情怎样？（开心、高兴）２．听《场景》音乐比较乐曲情感的不同。问：我们再来听一听另外一首乐… 相似文献
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教学内容:中学音乐欣赏教材《行进中的歌》教学目标:1、喜欢本单元歌唱与聆听的进行曲,总结进行曲在生活中的广泛作用。振奋精神,以积极进取的精神投入生活。2、聆听《中国人民解放军进行曲》《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》《拉德茨基进行曲》,能够听辨出乐曲的主题,知道曲作者的名字,运用进行曲分析欣赏进行曲音乐上的特点,它们所运用的演出场合及功能。 相似文献
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课型:音乐欣赏课年级:初中一年级教学内容:欣赏乐曲《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德斯基进行曲》。教学目标:1、喜欢本课聆听的进行曲,愿意探究进行曲在生活中的其他应用。2、聆听《中国人民解放军进行曲》、《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》(瓦格纳)、《拉德斯基进行曲》。能够听辨乐曲的主题,初步了解作曲家的生平。 相似文献
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一 激情导入,引入课题
师：想听音乐吗？那就放段悦耳动听的音乐你们听听,注意用心仔细地聆听。
（放音乐《森林交响曲》）
师：说说你们刚才听到了什么声音？ 相似文献
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年级:初中一年级教学目标:1、欣赏,引导学生对音乐作品节奏、旋律的认识和理解。2、感受《拉德茨基进行曲》风格特点,想象乐曲描绘的场景。3、欣赏不同演奏风格的《拉德茨基进行曲》,进一步了解音乐的表现力。:教学过程一、课前教学氛围的营造,播放《老朋友进行曲》。二、导入新课在一首轻快的《老朋友进行曲》中开始了我们的新课,我相信这节课我们依旧会像老朋友那样一起轻松地交流,一起探讨音乐。我们已学过了有关进行曲的一些知识,也听了许多进行曲风格的音乐。下面同学们就把你们所熟悉和喜欢的进行曲介绍给大家吧。(学生发言)今天我给… 相似文献
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一、教学内容：
1、器乐曲《飞驰的鹰》
2、歌舞音乐赏析（探戈、伦巴、桑巴）
3、声乐曲《西波涅》
4、介绍拉丁美洲重要乐器，并尝试演奏
二、教学目标：
1、通过欣赏器乐曲《飞驰的鹰》，学生能感受并说出乐曲所表达的情绪，并说出作者所要表达的意境。 相似文献
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【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．理清思路,明白作者从哪几方面具体叙述维也纳的生活中处处充满音乐。3．围绕中心句,通过品读词句,具体深入地感受维也纳的音乐心情。【教学过程】一、聆听圆舞曲1．畅说感受。播放《勃拉姆斯圆舞曲》。师：这个音乐好听吗？听了有什么感觉？2．补充信息。 相似文献
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教学章节：安徽省教育科学研究所，安徽教育出版社出版《高中音乐欣赏》第三章；教学内容：音乐欣赏《思乡曲》；教学目标：1、聆听《思乡曲》，感受、体验其音乐内容和音乐情绪理解其所表达的思乡之情，培养学生的爱国主义情操。2、对马思聪在音乐上的贡献有一个初步了解。 相似文献
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李子宁 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(11):41
让乐器进入学生学习的课堂，一直是我的希望和多年来我始终坚持的原则。乐器在课堂上的广泛应用，无论对教学的整体还是对学生的个体来说都是很有好处的。首先，乐器进入课堂，可以进一步推动音乐教育改革的步伐，加大音乐教育普及和推广的工作力度；可以普遍地激发起学生对音乐的学习兴趣，从而改变一直以来很多音乐教师在教学中所形成的这样一种局面，即：老师教什么，学生唱什么；老师没有教则学生不会唱的尴尬局面。如果教会了学生一种或几种乐器的演奏方法和基本技巧，那么，有很多的歌曲和乐曲，即使不教（事实上也教不完），学生也能… 相似文献
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教学目标1.通过聆听《玩具兵进行曲》感受雄壮、活泼的音乐情绪,感受并体验活泼风趣的玩具兵形象。2.能够配合音乐做自己喜欢的动作。教学重点引导和鼓励学生积极参与音乐活动,感受和欣赏音乐,体会、理解、表现音乐中的童话形象。教学难点引导学生通过聆听音乐,表现各种各样的诙谐幽默的玩具兵形象。教学过程一、导入新课同学们,你们做过梦吗?那你都做过什么样的梦呢?(学生回答)在德国有一个著名的作曲家叫耶赛尔,他小时候曾经做了一个有趣的梦,还根据那个梦境写了一首著名的乐曲《玩具兵进行曲》, 相似文献
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帅晓梅 《中国小学语文教学论坛》2006,(12):50-51
一、课前交流，师生谈话
喜欢音乐吗？喜欢什么样的音乐？
二、创设情境，由曲入诗
1．师：刚才我们聊了一个关于音乐的话题。今天我们的课就从音乐欣赏开始，老师给大家带来了一静很特别的乐曲，请大家静静地欣赏，看看它给你带来了什么样的感受。（播放古琴曲《阳关三叠》） 相似文献
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师：同学们，你们喜不喜欢音乐？为什么？生：喜欢，因为音乐可以陶冶情操，可以使人感到轻松。师：说得很好，音乐是我们的好朋友，和我们的生活密不可分。上新课之前，我想请你们欣赏一段二胡独奏曲。演示课件１：放音乐《二泉映月》，呈现相关画面师：当这首著名乐曲响起的时候，我想，你的心头会或多或少地泛起一阵凄凉、忧愁、悲伤的涟漪。其实，在生活中，我们经常会被某些不经意的、好听的旋律所打动，沉浸在音乐所表现的美好境界中，得到某种人生的感悟。《在声音的世界里》是一篇自读课文，我们将采用自读、欣赏、整体感悟的方式来… 相似文献
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课型:欣赏课年级:小学四年级教学内容:欣赏器乐合奏曲《森林的歌声》课时:1课时教学目标:1、能在欣赏器乐合奏《森林的歌声》过程中,体验音乐所带来的愉悦,主动感受音乐所描绘的大自然景象。2、聆听与感受乐曲中各段音乐主题的情绪,能听辨出各段主题旋律出现的顺序,哼唱第二主题旋律。3、.能和同伴探索用竹笛表现出乐曲欢快、轻松的情绪。教学重点:在欣赏乐曲的过程中,能听辨并记住各段的主题旋律。教学难点:探索用竹笛演奏第二主题旋律,并加入打击乐器伴奏,体验和表现出音乐所表达的大自然美妙景象。教材分析:《森林的歌声》是人音版教材第八册第六单元的一首器 相似文献
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活动目标一、帮助幼儿了解乐曲的结构特点,感受Ａ、Ｂ、Ｃ３段音乐的明显不同。二、启发幼儿按音乐结构的不同旋律做动作。三、引导幼儿体会并通过身体动作、脸部表情来表现愉快心情。活动准备一、《胡桃夹子》选曲《进行曲》磁带、录音机。二、《进行曲》教学挂图１套,... 相似文献
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教学内容：欣赏小提琴协奏曲———《梁山伯与祝英台》教学重、难点：１．乐曲主题及其表达的内容、情绪。２．不同音色在音乐表达上产生的不同效果。３．音乐的旋律、节奏、速度、力度对音乐表达的作用。教学方法：１．采用启发式教学，让学生在学习中视、听、想相结合，发挥学生的主观能动性。２．用诗一样的语言去讲解，让学生走进音乐殿堂去享受音乐。教学过程：一、组织教学学生在《梁祝》音乐中走进教室，师生问好。二、导入新课轻声播放《梁祝》音乐，师：今天进教室时老师为大家播放的这首乐曲，你以前听过吗？如果你听过，你知道它… 相似文献